一种新型英语学习桌的制作方法

本实用新型涉及学习用课桌领域，具体为一种新型英语学习桌。

背景技术：

在学生进行英语课程内容的学习时，经常会需要将英语教材翻开，默写或抄写教材上的单词或段落等，但是在书写的过程中，教材经常会在书本书页本身的回弹力下自动回翻，学生需要经常将回翻过去的书页翻回，或者需要用其他笔或橡皮等物体将书页压住，但是笔和橡皮都较轻，压动效果差，还容易滑落到地上，更加浪费了学生的时间，而且进行英语学习的课桌高度不可调节，对于身高太高或太矮的同学来说，课桌高度不合适会影响学生学习的舒适度，甚至因长久以一个被动的配合书桌高度的学习姿势而造成身体发育不良的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型英语学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型英语学习桌，包括一组套筒，所述套筒内开设有圆槽，所述圆槽底部通过桌腿弹簧与升降桌腿连接，所述升降桌腿通过定位螺栓与所述套筒固定配合，所述升降桌腿上端与桌面可拆卸连接，所述桌面一侧开设有磁块槽，所述磁块槽中放置有磁块，所述桌面中部通过合页与滑槽盖板铰接，所述桌面上滑动设置有滑块，所述滑块通过销轴与夹书架铰接，所述夹书架两侧设置有夹书头座，所述夹书头座上设置有一组夹书头，所述夹书头之间设置有连轴。

优选的，所述套筒下端设置有防滑胶垫。

优选的，所述套筒和所述升降桌腿上均开设有定位孔，所述定位孔与所述定位螺栓适配，所述升降桌腿顶端设置有连接座，所述连接座通过一组连接螺栓与所述桌面连接。

优选的，所述磁块槽底部设置有铁板，所述铁板与所述磁块吸附配合，所述磁块上部设置有提手。

优选的，所述桌面上开设有滑槽，所述滑槽与设置在所述滑块下部的滑轨滑动配合，所述滑槽盖板盖在所述滑槽上，所述滑槽盖板一侧设置有铁提手，所述铁提手与所述磁块适配。

优选的，所述夹书架下部开设有支板槽，所述支板槽中铰接有支板，所述夹书架一端设置有扳手，所述扳手与设置在所述桌面上的扳手槽适配。

优选的，所述夹书架通过一组伸缩杆与所述夹书头座连接，所述夹书头座上开设有夹书头槽，所述夹书头槽底部通过夹书头弹簧与所述夹书头连接，所述夹书头之间的所述连轴上设置有转动板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型英语学习桌使用时，使用者可以将定位螺栓从升降桌腿上拆卸下来，然后调整升降桌腿伸进圆槽中的长度，桌腿弹簧的设置可以起到一定的缓冲和支撑作用，这样的设计使得升降桌腿的调节更加省力和方便，升降桌腿位置调节好之后通过定位螺栓与定位孔的配合固定，方便可靠，将磁块槽中的磁块取出，将磁块靠近铁提手，则磁块吸附主滑槽盖板，可以将滑槽盖板提起来翻开，翻开后，将磁块取下，再次放回磁块槽中，磁块可与铁板吸附，防止磁块松动掉落，滑块可在滑槽中滑动，夹书架可翻开，然后将支板翻出，起到支撑夹书架的作用，使得夹书架可以倾斜的立在桌面上，教材可放置在夹书架上，夹书头座可拉出，这样的设计使得夹书架能够适应不同大小的英语教材，教材翻开后，将转动板转开，然后提拉转动板，将夹书头提起来，将教材翻开后的页边插入到夹书头和夹书头座之间，松开手，则夹书头在夹书头弹簧的回弹力作用下夹紧书页边，完成教材的固定，能够有效防止教材回翻，学生可以放心的进行书写；本装置可以根据学生的不同身高调节桌面的高度，适用性强，能够避免学生坐姿不正造成的骨骼发育畸形的问题，同时提供了固定教材的装置，能够防止教材回翻，使用方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型桌面的俯视图。

图3为本实用新型滑块、夹书架配合的结构示意图。

图4为本实用新型夹书架、夹书头配合的结构示意图。

图5为本实用新型夹书头的结构示意图。

图中：1、套筒，2、圆槽，3、桌腿弹簧，4、升降桌腿，5、定位螺栓，6、桌面，7、磁块槽，8、磁块，9、合页，10、滑槽盖板，11、滑块，12、销轴，13、夹书架，14、夹书头座，15、夹书头，16、连轴，17、防滑胶垫，18、定位孔，19、连接座，20、连接螺栓，21、铁板，22、提手，23、滑槽，24、铁提手，25、滑轨，26、支板槽，27、支板，28、扳手，29、扳手槽，30、伸缩杆，31、转动板，32、夹书头槽，33、夹书头弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种新型英语学习桌，包括一组套筒1，所述套筒1内开设有圆槽2，所述圆槽2底部通过桌腿弹簧3与升降桌腿4连接，所述升降桌腿4通过定位螺栓5与所述套筒1固定配合，所述升降桌腿4上端与桌面6可拆卸连接，所述桌面6一侧开设有磁块槽7，所述磁块槽7中放置有磁块8，所述桌面6中部通过合页9与滑槽盖板10铰接，所述桌面6上滑动设置有滑块11，所述滑块11通过销轴12与夹书架13铰接，所述夹书架13两侧设置有夹书头座14，所述夹书头座14上设置有一组夹书头15，所述夹书头15之间设置有连轴16，所述套筒1下端设置有防滑胶垫17，所述套筒1和所述升降桌腿4上均开设有定位孔18，所述定位孔18与所述定位螺栓5适配，所述升降桌腿4顶端设置有连接座19，所述连接座19通过一组连接螺栓20与所述桌面6连接，所述磁块槽7底部设置有铁板21，所述铁板21与所述磁块8吸附配合，所述磁块8上部设置有提手22，所述桌面6上开设有滑槽23，所述滑槽23与设置在所述滑块11下部的滑轨25滑动配合，所述滑槽盖板10盖在所述滑槽23上，所述滑槽盖板10一侧设置有铁提手24，所述铁提手24与所述磁块8适配，所述夹书架13下部开设有支板槽26，所述支板槽26中铰接有支板27，所述夹书架13一端设置有扳手28，所述扳手28与设置在所述桌面6上的扳手槽29适配，所述夹书架13通过一组伸缩杆30与所述夹书头座14连接，所述夹书头座14上开设有夹书头槽32，所述夹书头槽32底部通过夹书头弹簧33与所述夹书头15连接，所述夹书头15之间的所述连轴16上设置有转动板31。

工作原理：在使用该新型英语学习桌时，使用者可以将定位螺栓5从升降桌腿4上拆卸下来，然后调整升降桌腿4伸进圆槽2中的长度，桌腿弹簧3的设置可以起到一定的缓冲和支撑作用，这样的设计使得升降桌腿4的调节更加省力和方便，升降桌腿4位置调节好之后通过定位螺栓5与定位孔18的配合固定，方便可靠，将磁块槽7中的磁块8取出，将磁块8靠近铁提手24，则磁块8吸附主滑槽盖板10，可以将滑槽盖板10提起来翻开，翻开后，将磁块8取下，再次放回磁块槽7中，磁块8可与铁板21吸附，防止磁块8松动掉落，滑块11可在滑槽23中滑动，夹书架13可翻开，然后将支板27翻出，起到支撑夹书架13的作用，使得夹书架13可以倾斜的立在桌面6上，教材可放置在夹书架13上，夹书头座14可拉出，这样的设计使得夹书架13能够适应不同大小的英语教材，教材翻开后，将转动板31转开，然后提拉转动板31，将夹书头15提起来，将教材翻开后的页边插入到夹书头15和夹书头座14之间，松开手，则夹书头15在夹书头弹簧33的回弹力作用下夹紧书页边，完成教材的固定，能够有效防止教材回翻，学生可以放心的进行书写。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。