一种教学使用的多功能讲桌的制作方法

本实用新型属于教学设备器械技术领域，具体涉及一种教学使用的多功能讲桌。

背景技术：

在长期的授课实践中，教师人员在使用讲桌为学生授课过程中，普通讲桌使用单一并且不能随时调节投影仪，在使用展示板时需要教师离开讲桌无法观看讲桌上的教案，不方便教师人员操作使用和降低授课效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的是：为了解决教师人员在使用讲桌为学生授课过程中，教师无需离开讲桌即可随时调节投影仪角度，并且教师可以随时更换展示板和调节展示板角度，方便教师人员操作使用和提高授课效率，其技术方案如下：

一种教学使用的多功能讲桌，它包括讲桌本体1、活动拉板2、投影仪3、展示托板4、固定支板5、锁紧装置6、固定把手7，其特征在于：所述讲桌本体1右侧顶端表面上方中间处内部固定插装有活动拉板2，所述活动拉板2上顶端表面中间处固定连接有投影仪3，所述讲桌本体1前顶端表面上方边缘左右对称各固定连接有固定支板5，两个所述固定支板5内部侧顶端表面中间处固定连接有展示托板4，所述展示托板4后顶端表面右上角处和所述讲桌本体1上顶端表面右前角处固定连接有锁紧装置6，所述展示托板4上顶端表面固定连接有固定把手7，所述讲桌本体1右侧顶端表面上方中间处设有放置槽，并所述活动拉板2插装在所述放置槽内部，所述放置槽内部前后顶端表面下边缘处设有滑槽，所述活动拉板2前后顶端表面左边缘处固定连接有滑块，所述滑块插装在所述滑槽内部，所述锁紧装置6由拉带和挂钩组成，所述拉带与所述展示托板4后顶端表面固定连接，所述挂钩与所述讲桌本体1上顶端表面固定连接，并所述拉带上顶端表面设有若干个通孔，并所述通孔内部直径与所述挂钩大小相配合，所述展示托板4前顶端表面下边缘处固定连接有卡板。

本实用新型的有益效果为：为了解决教师人员在使用讲桌为学生授课过程中，教师无需离开讲桌即可随时调节投影仪角度，并且教师可以随时更换展示板和调节展示板角度，方便教师人员操作使用和提高授课效率。

附图说明：

图1是本实用新型的整体结构示意图;

图2是本实用新型锁紧装置放大示意图。

具体实施方式：

参照图1图2所述一种教学使用的多功能讲桌，它包括讲桌本体1、活动拉板2、投影仪3、展示托板4、固定支板5、锁紧装置6、固定把手7，其特征在于：所述讲桌本体1右侧顶端表面上方中间处内部固定插装有活动拉板2，所述活动拉板2上顶端表面中间处固定连接有投影仪3，所述讲桌本体1前顶端表面上方边缘左右对称各固定连接有固定支板5，两个所述固定支板5内部侧顶端表面中间处固定连接有展示托板4，所述展示托板4后顶端表面右上角处和所述讲桌本体1上顶端表面右前角处固定连接有锁紧装置6，所述展示托板4上顶端表面固定连接有固定把手7，所述讲桌本体1右侧顶端表面上方中间处设有放置槽，并所述活动拉板2插装在所述放置槽内部，所述放置槽内部前后顶端表面下边缘处设有滑槽，所述活动拉板2前后顶端表面左边缘处固定连接有滑块，所述滑块插装在所述滑槽内部，所述锁紧装置6由拉带和挂钩组成，所述拉带与所述展示托板4后顶端表面固定连接，所述挂钩与所述讲桌本体1上顶端表面固定连接，并所述拉带上顶端表面设有若干个通孔，并所述通孔内部直径与所述挂钩大小相配合，所述展示托板4前顶端表面下边缘处固定连接有卡板。

使用时，首先拉动活动拉板2将投影仪3拉出讲桌本体1内的放置槽内部，教师即可随时调节投影仪3角度，然后握紧固定把手7并拉动展示托板4使展示托板4以固定支板5为圆心转动，然后将锁紧锁紧装置6使展示托板4固定，最后将展示板放置在展示托板4前表面上的卡板上即可。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。