本实用新型涉及防近视坐姿矫正装置，具体为一种多功能坐姿矫正器。
背景技术：
良好的坐姿可以预防学生近视，避免学生前倾驼背和上课打瞌睡等，在书桌上安装坐姿矫正器可以使学生坐姿不正确时，起到提醒学生的作用。已有的坐姿矫正器一般都是直接通过紧固件固定在桌板的前侧或者两侧或者桌板上部，坐姿矫正器安装时如遇到桌面过厚或桌边有斜边的桌面时不易安装或固定不牢固、此设计另一特点是现有类似产品高度调节极为不方便特别是调节按纽太小不好用力多数小孩不能自行完成高度的调节，必须经大人帮忙才能完成，此设计采用特殊结构设计，只需轻轻按住调节开关便可实现高度调节。矫正器在儿童使用中因为没有乐趣，存在儿童不喜欢用的情况。本产品儿童接受度更高。
技术实现要素：
本专利针对现在儿童的书写习惯，开发一种多功能坐姿矫正器，以实现解决现在儿童坐姿歪曲的问题并提供一定使用乐趣和功能，使儿童乐于接受本设备。
本专利的具体技术方案如下：
多功能坐姿矫正器，由下巴托、固定套、连接螺母、高度调节杆、高度调节按纽、按纽安全帽、支撑主体、主体前脸、削笔刀、卡座连接孔、固定卡座、防滑垫块、锁紧旋纽、吸盘连接孔、吸盘、主体连接柱、脸部固定套筒、脸部固定柱、齿块、齿条组成，其特征在于：下巴托设置在高度调节杆顶部，高度调节杆贯穿固定套，连接螺母设置在固定套前段，固定套的后端设置高度调节按纽、按纽安全帽，高度调节按纽、按纽安全帽连接齿块，齿块对应高度调节杆上的齿条，连接螺母固定连接支撑主体，支撑主体通过脸部固定套筒连接脸部固定柱，脸部固定柱连接主体前脸，主体前脸上设置削笔刀，支撑主体下端通过主体连接柱与卡座连接孔连接，卡座连接孔设置在固定卡座上，卡座底部通过锁紧旋纽固定在桌面上，主体连接柱或通过吸盘连接孔与吸盘连接。
使用时可根据不同的使用环境与使用习惯可组合为两种不同的安装方式的矫正器：第一种为：固定卡座（11）与支撑主体（7）经过支撑主体下方的主体连接柱（16）与固定卡座上面的连接孔（10）连接为一整体，此种方案由固定卡座与桌面通过旋紧锁紧旋纽(13)固定，第二种为：吸盘（15）与支撑主体（7）经过支撑主体下方的主体连接柱（16）与吸盘上方的吸盘连接孔（14）连接为一整体，此种方案由吸盘与桌面固定。
下巴托（1）采用双层结构，内层为硬塑料，外层再包软质硅胶；支撑主体（7）采用动物形象且支撑主体头部采用分体式组合,前脸部份与后方通过固定柱(18)与固定套筒(17)按一定间隙方式接合方便拆分,前脸(8)内设削笔刀(9)。
矫正器根据不同的使用环境与个人喜好可用固定卡底座（11）与桌面固定或用吸盘（15）固定在桌子上，由下巴托（1）与高度调节杆（4）配合使用，高度调节采用齿条与定位齿条块配盒方式调整高度，纠正在写作或看书时因坐姿不正确造成眼睛近视的情况。
支撑主体（7）采用动物形象，让整体产品视觉上更为温馨可爱，特别是小孩子对过于机械方式的矫正器没有使用兴趣而不愿意使用的情况,主体脸部内设有的削笔刀为孩子的学习提供更多的帮助。
高度调节杆（4）与固定套（2）采用齿套与齿条志定位与固定，本结构调节方便，按住开关（5）便可实业高度调节,开关(5)上方设有防止小孩因过度靠近矫正器按纽时不小心打开调节按纽的保护帽(6)。固定套（2）与支撑主体（7）用连接螺母（3）固定，连接螺母采用同螺母与塑料件熔合强度达到最高，主体（7）与连接螺母采用两支螺杆固定。
它与桌面的固定为固定卡座与吸盘两种固定方式，解决了现有单一的固定的方式，避免了因桌面厚度原因造成无法使用或固定不牢固的情况，特别是桌子边缘带斜面的桌面，固定更方便快捷。本产品儿童接受度更高。
附图说明
图1为本专利的结构示意图。
其中，1——下巴托；2——固定套；3——连接螺母；4——高度调节杆；5—高度调节按纽；6—按纽安全帽；7——支撑主体；8——主体前脸；9——削笔刀；10——卡座连接孔；11——固定卡座；12——防滑垫块、13——锁紧旋纽、14——吸盘连接孔、15——吸盘、16——主体连接柱、17——脸部固定套筒、18——脸部固定柱、19——齿块、20——齿条。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利作进一步说明。
多功能坐姿矫正器，由下巴托、固定套、连接螺母、高度调节杆、高度调节按纽、按纽安全帽、支撑主体、主体前脸、削笔刀、卡座连接孔、固定卡座、防滑垫块、锁紧旋纽、吸盘连接孔、吸盘、主体连接柱、脸部固定套筒、脸部固定柱、齿块、齿条组成，其特征在于：下巴托设置在高度调节杆顶部，高度调节杆贯穿固定套，连接螺母设置在固定套前段，固定套的后端设置高度调节按纽、按纽安全帽，高度调节按纽、按纽安全帽连接齿块，齿块对应高度调节杆上的齿条，连接螺母固定连接支撑主体，支撑主体通过脸部固定套筒连接脸部固定柱，脸部固定柱连接主体前脸，主体前脸上设置削笔刀，支撑主体下端通过主体连接柱与卡座连接孔连接，卡座连接孔设置在固定卡座上，卡座底部通过锁紧旋纽固定在桌面上，主体连接柱或通过吸盘连接孔与吸盘连接。
使用时可根据不同的使用环境与使用习惯可组合为两种不同的安装方式的矫正器：第一种为：固定卡座（11）与支撑主体（7）经过支撑主体下方的主体连接柱（16）与固定卡座上面的连接孔（10）连接为一整体，此种方案由固定卡座与桌面通过旋紧锁紧旋纽(13)固定，第二种为：吸盘（15）与支撑主体（7）经过支撑主体下方的主体连接柱（16）与吸盘上方的吸盘连接孔（14）连接为一整体，此种方案由吸盘与桌面固定。下巴托（1）采用双层结构，内层为硬塑料，外层再包软质硅胶；支撑主体（7）采用动物形象且支撑主体头部采用分体式组合,前脸部份与后方通过固定柱(18)与固定套筒(17)按一定间隙方式接合方便拆分,前脸(8)内设削笔刀(9)。矫正器根据不同的使用环境与个人喜好可用固定卡底座（11）与桌面固定或用吸盘（15）固定在桌子上，由下巴托（1）与高度调节杆（4）配合使用，高度调节采用齿条与定位齿条块配盒方式调整高度，纠正在写作或看书时因坐姿不正确造成眼睛近视的情况。支撑主体（7）采用动物形象，让整体产品视觉上更为温馨可爱，特别是小孩子对过于机械方式的矫正器没有使用兴趣而不愿意使用的情况,主体脸部内设有的削笔刀为孩子的学习提供更多的帮助。高度调节杆（4）与固定套（2）采用齿套与齿条志定位与固定，本结构调节方便，按住开关（5）便可实业高度调节,开关(5)上方设有防止小孩因过度靠近矫正器按纽时不小心打开调节按纽的保护帽(6)。固定套（2）与支撑主体（7）用连接螺母（3）固定，连接螺母采用同螺母与塑料件熔合强度达到最高，主体（7）与连接螺母采用两支螺杆固定。
它与桌面的固定为固定卡座与吸盘两种固定方式，解决了现有单一的固定的方式，避免了因桌面厚度原因造成无法使用或固定不牢固的情况，特别是桌子边缘带斜面的桌面，固定更方便快捷。