一种能提高教学效率的学生用课桌的制作方法

本实用新型属于学生用品领域，尤其涉及一种能提高教学效率的学生用课桌。

背景技术：

课桌是一种常用和必备的教学用品，它的使用量很大，并具有四根支腿，这四根支腿的上端均与桌箱固定，该桌箱后端的开口由一块可开闭的后挡板封闭，且桌箱的上端为一块固定式的桌面。使用时，学生可在桌箱内放学习用品，也时常在桌面上放置书籍等物品。现有课桌的缺陷主要如下：

由于桌面为固定式结构，目前往桌箱内取、放物品时，都很不方便，当桌箱内物品很多时更加不方便，这样不仅影响学生操作的舒适性，而且也会影响学生认真听课，进而影响老师的教学效率。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种便于取放物品的能提高教学效率的学生用课桌，并同时提高教学效率。

本实用新型的技术方案如下：一种能提高教学效率的学生用课桌，其特征在于：包括立柱(1)和固定限位片(13)，其中立柱(1)固定在底板(2)的四个边角处，该底板与前侧板、后侧板、左端板和右端板构成一个上端敞口的矩形桌箱，使用时可通过上端敞口往矩形桌箱内取物品；所述矩形桌箱上方水平设有左桌板(3)和右桌板(4)，这两块桌板底面均分别前后并排有前滑轨(5) 和后滑轨(6)；两根所述前滑轨(5)与同一根前导轨(7)滑动配合，两根所述后滑轨(6)与同一根后导轨(8)滑动配合，而前导轨(7)固定在所述前侧板顶面，后导轨(8)固定在所述后侧板顶面，从而使左、右桌板(3、4)可以相互靠近或远离；

所述后导轨(8)后侧面的中心处设有一个n形的转动支耳(9)，在转动支耳两侧边上对称设有一个锁孔(9a)，而转动支耳(9)两侧边的悬空端固设有一根销轴(10)，该销轴两端分别与对应端的安装支耳(11)转动配合，且安装支耳(11)固定在后导轨(8)的后侧面；两根所述后滑轨(6)后侧面的靠近端分别固设有一个活动限位片(12)，该活动限位片上开有锁止孔(12a)，且所述后导轨(8)后侧面的两端对称设有一个所述固定限位片(13)；当所述左、右桌板(3、4)的对应端贴合时，两个所述活动限位片(12)贴合。

在上述技术方案中，当左桌板和右桌板的对应端贴合时，可以形成一块完整的桌板，从而学生在桌板上面写字，此时两个活动限位片贴合，并且学生可以翻转转动支耳，使两个活动限位片位于转动支耳的两个侧边之间，这样就能对左桌板和右桌板定位；并且，学生还可以将挂锁同时穿过锁孔、锁止孔，从而实现上锁，防止矩形桌箱内的东西被偷盗。当需要往矩形桌箱内取放物品时，反向翻转转动支耳，再向两边移动左桌板和右桌板，从而暴露出矩形桌箱的上端敞口，以便通过上端敞口往矩形桌箱内取放物品。

采用以上技术方案，本实用新型采用活动式桌板，左桌板和右桌板对接时便于学生在上面写字，需要向矩形桌箱内存放物品时可以方便快捷地实现，很好地避免了现有课桌取放麻烦、费时费力的缺陷，具有很好的实用性。

为了保证滑动连接可靠，所述前滑轨(5)和后滑轨(6)为“工”字形结构，且所述前导轨(7)和后导轨(8)顶部开有一个“T”形槽。

为了防止活动限位片(12)和固定限位片(13)挂伤人，所述左、右桌板 (3、4)后侧面超过活动限位片(12)和固定限位片(13)的后侧面。

有益效果：本实用新型采用活动式桌板，左桌板和右桌板对接时便于学生在上面写字，需要向矩形桌箱内存放物品时可以方便快捷地实现，很好地避免了现有课桌取放麻烦、费时费力的缺陷，这样不仅改善了学生取放物品操作的舒适性，而且提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的左桌板和右桌板合拢时的示意图。

图2为图1中左桌板和右桌板分开时的示意图。

图3为图1中左桌板和右桌板的安装示意图。

图4为图1中A部分的局部放大图。

图5为图1中滑轨的设置示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

如图1-5所示，一种能提高教学效率的学生用课桌，主要由立柱1、左桌板 3、右桌板4、前滑轨5和后滑轨6等构成。其中，立柱1的高度不可调，该立柱1分部固定在底板2的四个边角处。底板2与前侧板、后侧板、左端板和右端板构成一个上端敞口的矩形桌箱，使用时可通过上端敞口往矩形桌箱内取物品。矩形桌箱上方水平设有左桌板3和右桌板4，这两块桌板底面均分别前后并排有一根前滑轨5和一根后滑轨6。两根前滑轨5与同一根前导轨7滑动配合，两根后滑轨6与同一根后导轨8滑动配合，而前导轨7固定在前侧板顶面，后导轨8固定在后侧板顶面，从而使左、右桌板可以相互靠近或远离。

后导轨8后侧面的中心处设有一个n形的转动支耳9，在转动支耳9两侧边上对称设有一个锁孔9a。转动支耳9两侧边的悬空端固设有一根销轴10，该销轴10两端分别与对应端的安装支耳11转动配合，且安装支耳11固定在后导轨 8的后侧面。两根后滑轨6后侧面的靠近端分别固设有一个活动限位片12，该活动限位片12上开有锁止孔12a，且后导轨8后侧面的两端对称设有一个固定限位片13。在本案中，前滑轨5和后滑轨6为“工”字形结构，且前导轨7和后导轨8顶部开有一个“T”形槽。左、右桌板后侧面超过活动限位片12和固定限位片13的后侧面。

当左桌板3和右桌板4的对应端贴合时，可以形成一块完整的桌板，从而学生在桌板上面写字，此时两个活动限位片12贴合，并且学生可以翻转转动支耳9，使两个活动限位片12位于转动支耳9的两个侧边之间，这样就能对左桌板3和右桌板4定位；并且，学生还可以将挂锁同时穿过锁孔9a、锁止孔12a，从而实现上锁，防止矩形桌箱内的东西被偷盗。当需要往矩形桌箱内取放物品时，反向翻转转动支耳9，再向两边移动左桌板3和右桌板4，从而暴露出矩形桌箱的上端敞口，以便通过上端敞口往矩形桌箱内取放物品。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不以本实用新型为限制，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。