一种多功能课桌的制作方法

本实用新型涉及课桌技术领域，具体而言，涉及一种多功能课桌。

背景技术：

每当同学们需要成绩测试时，为了避免考试出现抄袭，一个班的同学都需要占几个班的教室，从而需要多名监考老师进行监考，由于学校教室有限，同学们往往不能尽快考完多个科目，这样即浪费同学们时间，又浪费学校资源。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能课桌，以解决现有技术的不足。

为实现本实用新型目的，采用的技术方案为：

一种多功能课桌，包括桌面板、书柜和支撑板，其特征在于，所述桌面板的正面开设有矩形槽，矩形槽内可滑动设有与桌面板的桌面平齐的海绵结构；所述海绵结构包括木板，木板下端设有海绵层；所述木板左右两侧均设有滑轨，桌面板在矩形槽内开设有与滑轨配合的滑槽；所述桌面板的两侧均开设有矩形通槽，且矩形通槽延伸出桌面板；所述矩形通槽内设有与桌面板平齐的转动板；转动板远离桌面板边缘的一端的侧面开设有通孔，通孔内设有定位轴，且转动板与定位轴可转动配合；所述定位轴两端分别伸出转动板的两侧面，且伸入矩形通槽的两侧面；所述转动板靠近机体桌面板边缘的一端的下方设有转动轴，转动轴上设有两个反向L型架，转动轴与反向L型架的低端固定连接，反向L型架的顶面与转动板接触配合；所述反向L型架的横向杆的长度大于反向L型架的竖向杆的长度；所述转动轴上设有齿轮，齿轮下端设有与其配合的齿条，齿条一端设有推动齿条移动的气缸；所述桌面板下配置有柜体，柜体底部设置有负离子杀菌器，柜体内从上倒下设置有多层隔板，隔板布满通孔；所述桌面板上可转动设有旋转板，旋转板上固定连接有圆筒，圆筒均匀分布有多个分类板。

进一步地，所述桌面板与支撑板之间设有固定架；所述转动轴穿过固定架，且与固定架可转动连接。

本实用新型的有益效果是：

一、午休时，可将海绵结构滑出，将海绵结构反向后，通过木板的滑轨与滑槽配合将反向后的海绵结构滑入桌面板的矩形槽内，从而海绵裸露出来，可以趴在海绵上午睡，柔软舒服，能有效地解除疲劳，午休结束后，再将海绵结构再次反向滑入桌面板的矩形槽内即可。

二、通过柜体内设有负离子杀菌器，方便对文具、手机等进行杀菌消毒，避免细菌影响职工的身体健康。同时负离子杀菌器具有清晰空气的效果，提高有利于优化教室所的环境。

三、将资料文件放在旋转板与相邻分类板之间形成的空间内，方便不同文件的分类放置和查找。通过转动旋转板，方便资料存放或者取出文件。另外圆筒内可以存放笔类用具，节约桌面空间。

四、通过气缸推动齿条移动，齿条带动齿轮转动，使转动轴转动，转动轴带动反向L型架转动，由于反向L型架转动使转动板一端可沿定位轴转动，转动板竖立在桌面板上，这样同学们在考试时由于转动板作用，无法对旁边的同学进行抄袭，实现一个教室的同学不需要到多个教室去考试，也不需要多个老师进行监考，节约了学校资源。考试结束后将转动板向下降到与桌面平齐，这时方便同学们相互交流学习。

附图说明

图1是本实用新型提供的新型课桌的主视图；

图2是新型课桌的左视图；

图3是新型课桌的俯视图；

图4是海绵结构与桌面板的配合示意图。

具体实施方式

下面通过具体的实施例子并结合附图对本实用新型做进一步的详细描述。

图1-4所示出了本实用新型提供的多功能课桌，包括海绵结构15、木板151、海绵层152、滑轨153、支撑板31、气缸38、转动板34、书柜、旋转板3、分类板4、圆筒5、柜体、负离子杀菌器6、齿条32、反向L型架33、固定架35、齿轮36、转动轴37、定位轴39、隔板20及桌面板13。所述桌面板13下端设有书柜21，书柜21下端设有支撑板31；所述桌面板13开设有矩形槽，矩形槽内可滑动设有与桌面板13的桌面平齐的海绵结构15；所述海绵结构包括木板151，木板151下端设有海绵层152；所述木板151左右两侧均设有滑轨153，桌面板13在矩形槽内开设有与滑轨153配合的滑槽；所述桌面板13的两侧均开设有矩形通槽，且矩形通槽延伸出桌面板13；所述矩形通槽内设有与桌面板13平齐的转动板34；转动板34远离桌面板13边缘的一端的侧面开设有通孔，通孔内设有定位轴39，且转动板34与定位轴39可转动配合；所述定位轴39两端分别伸出转动板34的两侧面，且伸入矩形通槽的两侧面；所述转动板34靠近机体桌面板13边缘的一端的下方设有转动轴37，转动轴37上设有两个反向L型架33，转动轴37与反向L型架33的低端固定连接，反向L型架33的顶面与转动板34接触配合；所述反向L型架33的横向杆的长度大于反向L型架的竖向杆的长度；所述转动轴37上设有齿轮36，齿轮36下端设有与其配合的齿条32，齿条32一端设有推动齿条32移动的气缸38；所述桌面板13下配置有柜体，柜体底部设置有负离子杀菌器6，柜体内从上倒下设置有多层隔板20，隔板20布满通孔；所述桌面板13上可转动设有旋转板3，旋转板3上固定连接有圆筒5，圆筒5均匀分布有多个分类板4；所述桌面板13与支撑板31之间设有固定架35；所述转动轴37穿过固定架35，且与固定架35可转动连接；所述支撑板下方设有支撑腿1。

通过柜体内设有负离子杀菌器6，方便对文具、手机等进行杀菌消毒，避免细菌影响职工的身体健康。同时负离子杀菌器具有清晰空气的效果，提高有利于优化教室所的环境。

将资料文件放在旋转板3与相邻分类板4之间形成的空间内，方便不同文件的分类放置和查找。通过转动旋转板3，方便资料存放或者取出文件。另外圆筒5内可以存放笔类用具，节约桌面空间。

通过气缸38推动齿条32移动，齿条32带动齿轮36转动，使转动轴37转动，转动轴37带动反向L型架33转动，由于反向L型架33转动使转动板34一端可沿定位轴39转动，转动板34竖立在桌面板13上，这样同学们在考试时由于转动板34作用，无法对旁边的同学进行抄袭，实现一个教室的同学不需要到多个教室去考试，也不需要多个老师进行监考，节约了学校资源。考试结束后将转动板34向下降到与桌面13平齐，这时方便同学们相互交流学习。

午休时，可将海绵结构15滑出，将海绵结构15反向后，通过木板的滑轨153与滑槽配合将反向后的海绵结构15滑入桌面板13的矩形槽内，从而海绵152裸露出来，可以趴在海绵152上午睡，柔软舒服，能有效地解除疲劳，午休结束后，再将海绵结构15再次反向滑入桌面板13的矩形槽内即可。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。