教学用多功能课桌的制作方法

技术特征：

1.一种教学用多功能课桌，包括课桌主体以及设于课桌主体下的抽屉，其特征在于：所述课桌主体上侧设有桌板，桌板上侧左端设有画板夹，桌板的右端与课桌主体的右侧顶端相铰接，桌板下侧左端设有支撑杆，支撑杆底端固定在课桌主体的上侧外壁上，所述课桌主体前侧设有美术辅助架，美术辅助架下侧通过紧固螺栓固定在课桌主体前侧外壁上，美术辅助架左端设有笔筒，所述课桌主体下侧四周都设有升降柱，升降柱下侧设有支撑柱，所述支撑柱下侧水平设有滑轨，课桌主体右侧设有课桌凳，课桌凳下侧四周都设有桌凳腿，桌凳腿底端连接静音滑轮，静音滑轮与滑轨滚动连接；所述抽屉的下方设有竖向设置的课桌支撑杆，该课桌支撑杆的底端设有呈“工”字形状的脚板，所述脚板的四端均设有滚轮，四个滚轮相互之间连接有第一钢丝绳，所述第一钢丝绳上设有定滑轮，该定滑轮通过第二钢丝绳与位于课桌支撑杆上的手刹连接，所述手刹可制止四个滚轮的滚动。

2.根据权利要求1所述的教学用多功能课桌，其特征在于：所述美术辅助架中设有工具盘。

3.根据权利要求1所述的教学用多功能课桌，其特征在于：所述课桌主体还包括固定桌面、设于固定桌面上的活动面板，所述活动面板可沿着抽屉内壁上端的滑道滑出、并可竖直固定在抽屉的一端。

4.根据权利要求1所述的教学用多功能课桌，其特征在于：所述升降柱下侧通过调节螺栓与支撑柱连接。