本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种可增大使用面积的学校用书本放置架。
背景技术：
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展，在进行教学工作中一般需要用到书本放置装置，但是现有的书本放置装置基本上都不能对其使用面积进行调节，不能适应不同面积的书本，给教学工作带来了极大的不便。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种可增大使用面积的学校用书本放置架，具备可增大使用面积的优点，解决了现有的书本放置装置基本上都不能对其使用面积进行调节，不能适应不同面积的书本，给教学工作带来了极大不便的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可增大使用面积的学校用书本放置架，包括主板和副板，所述主板和副板之间通过铰链铰接，所述主板两侧的顶部和底部均开设有凹槽，所述凹槽内腔的一侧固定有弹簧，所述弹簧远离凹槽内腔的一端固定连接有固定板，所述固定板远离弹簧的一侧固定连接有插销，所述副板一侧的顶部和底部均开设有与插销配合使用的销孔，所述主板背面的轴心处固定连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的表面固定连接有与副板配合使用的限位块，所述主板底部的两侧均固定连接有支架，两个支架之间通过转轴活动连接有底座，所述底座顶部的后端螺纹连接第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的表面螺纹连接有与第一螺纹杆配合使用的螺纹管，所述底座的底部固定连接有轴承，所述轴承的内腔固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有底板。
优选的，所述凹槽的表面开设有滑孔，所述固定板的顶部固定连接有推块，所述推块的顶部延伸至滑孔的外部。
优选的，所述底板底部的两侧均固定连接有万向轮，所述万向轮的一侧设置有刹车片。
优选的，所述副板远离主板的一侧均开设有与第一螺纹杆配合使用的半圆环。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
1、本发明通过主板、副板、凹槽、弹簧、固定板、插销、销孔、第一螺纹杆和限位块的配合使用，能够调节放置架的使用面积，能够更好的适应不同面积的书本，更好的保证了教学工作的进行，通过支架、底座、第二螺纹杆和螺纹管的配合使用，能够对放置架的角度进行调节，更好的适应不同的老师进行教学工作，更好的保证了教学工作的顺利进行。
2、本发明通过设置滑孔和推块，能够更方便的对插销进行操作，更好的保证了扩展工作的进行，通过设置万向轮，能够更好的对本装置进行移动，更方便教学工作的进行，通过设置刹车片，能够对万向轮进行锁止，更好的对本装置提供稳定性，通过设置轴承和支撑杆，能够对放置架进行旋转，更好的保证了教学工作的进行。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明主板与底座连接结构示意图；
图3为本发明图1中A处的局部结构放大示意图；
图4为本发明图1中B处的局部结构放大示意图。
图中：1主板、2副板、3凹槽、4弹簧、5固定板、6插销、7销孔、8第一螺纹杆、9限位块、10支架、11底座、12第二螺纹杆、13螺纹管、14轴承、15支撑杆、16底板、17滑孔、18推块、19万向轮。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，一种可增大使用面积的学校用书本放置架，包括主板1和副板2，主板1和副板2之间通过铰链铰接，主板1两侧的顶部和底部均开设有凹槽3，凹槽3内腔的一侧固定有弹簧4，弹簧4远离凹槽3内腔的一端固定连接有固定板5，凹槽3的表面开设有滑孔17，固定板5的顶部固定连接有推块18，推块18的顶部延伸至滑孔17的外部，通过设置滑孔17和推块18，能够更方便的对插销6进行操作，更好的保证了扩展工作的进行，固定板5远离弹簧4的一侧固定连接有插销6，副板2一侧的顶部和底部均开设有与插销6配合使用的销孔7，主板1背面的轴心处固定连接有第一螺纹杆8，第一螺纹杆8的表面固定连接有与副板2配合使用的限位块9，副板2远离主板1的一侧均开设有与第一螺纹杆8配合使用的半圆环，主板1底部的两侧均固定连接有支架10，两个支架10之间通过转轴活动连接有底座11，底座11顶部的后端螺纹连接第二螺纹杆12，第二螺纹杆12的表面螺纹连接有与第一螺纹杆8配合使用的螺纹管13，底座11的底部固定连接有轴承14，轴承14的内腔固定连接有支撑杆15，通过设置轴承14和支撑杆15，能够对放置架进行旋转，更好的保证了教学工作的进行，支撑杆15的底部固定连接有底板16，底板16底部的两侧均固定连接有万向轮19，通过设置万向轮19，能够更好的对本装置进行移动，更方便教学工作的进行，万向轮19的一侧设置有刹车片，通过设置刹车片，能够对万向轮19进行锁止，更好的对本装置提供稳定性，通过主板1、副板2、凹槽3、弹簧4、固定板5、插销6、销孔7、第一螺纹杆8和限位块9的配合使用，能够调节放置架的使用面积，能够更好的适应不同面积的书本，更好的保证了教学工作的进行，通过支架10、底座11、第二螺纹杆12和螺纹管13的配合使用，能够对放置架的角度进行调节，更好的适应不同的老师进行教学工作，更好的保证了教学工作的顺利进行。
使用时，通过将限位块9将其从第一螺纹杆8的表面取下，然后将副板2放下，然后推动推块18将插销6插入销孔7的内腔完成对副板2的固定，进而完成面积扩大工作的进行，通过旋转螺纹管13使其向上移动，进而推动第一螺纹杆8向上移动，从而对放置架的角度进行调节。
综上所述：该可增大使用面积的学校用书本放置架，通过主板1、副板2、凹槽3、弹簧4、固定板5、插销6、销孔7、第一螺纹杆8、限位块9、支架10、底座11、第二螺纹杆12和螺纹管13的配合，解决了现有的书本放置装置基本上都不能对其使用面积进行调节，不能适应不同面积的书本，给教学工作带来了极大不便的问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。