本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种初中学校用教师讲台。
背景技术：
讲台是一种高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。
现在学校中，教师讲课用的讲台通常结构十分简单，而且功能性很少，其大多就是讲桌，现有的教师讲台的使用面积都是固定不变的，不能进行大小的调节，教师讲课时，需要把各种书本和工具放置在讲台上，由于使用面积较小容易放置杂乱，造成寻找，浪费了教学时间，会导致课程的中断，影响了学生的听课。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种初中学校用教师讲台，具备可增大使用面积的优点，解决了现有的教室讲台不可以增大使用面积的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种初中学校用教师讲台，包括台体，所述台体的内腔设置有伸缩板，所述伸缩板的右侧贯穿台体并延伸至台体的外侧，所述伸缩板底部的右侧固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有第一支架，所述第一支架的底部活动连接有第一滚轮，所述伸缩板左侧的前侧和后侧均固定连接有第二支架，所述第二支架远离伸缩板的一侧活动连接有第二滚轮，所述台体内腔的前侧和后侧均开设有与第二滚轮配合使用的滑槽，所述伸缩板底部的左侧固定连接有螺纹套，所述螺纹套的内腔设置有螺纹杆，所述螺纹杆的右侧与台体的内腔活动连接，所述螺纹杆的左侧固定连接有第一旋转杆，所述第一旋转杆左侧的表面套设有第一齿轮，所述第一旋转杆的左侧与台体的内壁活动连接，所述第一齿轮的前侧啮合有第二齿轮，所述第二齿轮的左侧固定连接有第二旋转杆，所述第二旋转杆的左侧贯穿至台体的外侧并固定连接有连接杆，所述连接杆的前侧活动连接有把手，所述台体的左侧从下至上依次固定连接有第一连接块和第二连接块，所述第二连接块的左侧活动连接有活动板，所述活动板底部的左侧固定连接有固定块，所述第一连接块的左侧活动连接有固定杆，所述固定杆远离第一连接块的一端与固定块活动连接。
优选的，所述支撑腿的数量为两个，且均匀分布于伸缩板右侧的底部，所述第一滚轮的底部与地面接触，所述第二滚轮靠近滑槽内壁的一侧与滑槽的内壁接触。
优选的，所述台体的顶部固定连接有挡板，所述螺纹杆的右侧套设有第一轴承座，第一轴承座的右侧与台体的内壁固定连接，所述第一旋转杆的左侧套设有第二轴承座，第二轴承座的左侧与台体的内壁固定连接。
优选的，所述螺纹杆的表面与螺纹套的内壁螺纹连接，所述第二旋转杆的表面与台体的连接处通过轴承活动连接，所述连接杆的前侧与把手的连接处通过第一轴销活动连接。
优选的，所述第一连接块的左侧与固定杆的连接处通过第二轴销活动连接，所述第二连接块的左侧与活动板的连接处通过第三轴销活动连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
1、本发明通过设置台体、伸缩板、支撑腿、第一支架、第一滚轮、第二支架、第二滚轮、滑槽、螺纹套、螺纹杆、第一旋转杆、第一齿轮、第二齿轮、第二旋转杆、连接杆、把手、第一连接块、第二连接块、活动板、固定块和固定杆的配合使用，解决了现有的教室讲台不可以增大使用面积的问题，该教师讲台，具备可增大使用面积的优点，值得推广。
2、本发明通过设置支撑腿，可以加固伸缩板的稳定性，通过设置挡板可以对讲台上的物品进行遮挡，避免教室的物品从台面摔落，通过设置把手可以轻易地控制伸缩板的左右移动，通过设置活动板，可以增大讲台的使用面积，通过设置固定杆，可以对活动板进行固定，加强活动板的稳定性，通过设置滑槽和第二滚轮，可以对台体减少摩擦，方便左右移动，从而有效的解决了教师讲台不可以增大使用面积的问题。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明结构的俯视剖视图；
图3为本发明局部结构正视剖视图；
图4为本发明图1中A的局部放大图；
图5为本发明图2中B的局部放大图。
图中：1台体、2伸缩板、3支撑腿、4第一支架、5第一滚轮、6第二支架、7第二滚轮、8滑槽、9螺纹套、10螺纹杆、11第一旋转杆、12第一齿轮、13第二齿轮、14第二旋转杆、15连接杆、16把手、17第一连接块、18第二连接块、19活动板、20固定块、21固定杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-5，一种初中学校用教师讲台，包括台体1，台体1的内腔设置有伸缩板2，伸缩板2的右侧贯穿台体1并延伸至台体1的外侧，伸缩板2底部的右侧固定连接有支撑腿3，支撑腿3的底部固定连接有第一支架4，第一支架4的底部活动连接有第一滚轮5，伸缩板2左侧的前侧和后侧均固定连接有第二支架6，第二支架6远离伸缩板2的一侧活动连接有第二滚轮7，台体1内腔的前侧和后侧均开设有与第二滚轮7配合使用的滑槽8，支撑腿3的数量为两个，且均匀分布于伸缩板2右侧的底部，第一滚轮5的底部与地面接触，第二滚轮7靠近滑槽8内壁的一侧与滑槽8的内壁接触，伸缩板2底部的左侧固定连接有螺纹套9，螺纹套9的内腔设置有螺纹杆10，螺纹杆10的右侧与台体1的内腔活动连接，螺纹杆10的左侧固定连接有第一旋转杆11，第一旋转杆11左侧的表面套设有第一齿轮12，第一旋转杆11的左侧与台体1的内壁活动连接，台体1的顶部固定连接有挡板，螺纹杆10的右侧套设有第一轴承座，第一轴承座的右侧与台体1的内壁固定连接，第一旋转杆11的左侧套设有第二轴承座，第二轴承座的左侧与台体1的内壁固定连接，第一齿轮12的前侧啮合有第二齿轮13，第二齿轮13的左侧固定连接有第二旋转杆14，螺纹杆10的表面与螺纹套9的内壁螺纹连接，第二旋转杆14的表面与台体1的连接处通过轴承活动连接，连接杆15的前侧与把手16的连接处通过第一轴销活动连接，第二旋转杆14的左侧贯穿至台体1的外侧并固定连接有连接杆15，连接杆15的前侧活动连接有把手16，台体1的左侧从下至上依次固定连接有第一连接块17和第二连接块18，第二连接块18的左侧活动连接有活动板19，活动板19底部的左侧固定连接有固定块20，第一连接块17的左侧活动连接有固定杆21，第一连接块17的左侧与固定杆21的连接处通过第二轴销活动连接，第二连接块18的左侧与活动板19的连接处通过第三轴销活动连接，固定杆21远离第一连接块17的一端与固定块20活动连接，通过设置支撑腿3，可以加固伸缩板2的稳定性，通过设置挡板可以对讲台上的物品进行遮挡，避免教室的物品从台面摔落，通过设置把手16可以轻易地控制伸缩板2的左右移动，通过设置活动板19，可以增大讲台的使用面积，通过设置固定杆21，可以对活动板19进行固定，加强活动板19的稳定性，通过设置滑槽8和第二滚轮7，可以对台体1减少摩擦，方便左右移动，从而有效的解决了教师讲台不可以增大使用面积的问题，通过设置台体1、伸缩板2、支撑腿3、第一支架4、第一滚轮5、第二支架6、第二滚轮7、滑槽8、螺纹套9、螺纹杆10、第一旋转杆11、第一齿轮12、第二齿轮13、第二旋转杆14、连接杆15、把手16、第一连接块17、第二连接块18、活动板19、固定块20和固定杆21的配合使用，解决了现有的教室讲台不可以增大使用面积的问题，该教师讲台，具备可增大使用面积的优点，值得推广。
使用时，教师通过把手16转动连接杆15，带动第二旋转杆14旋转，通过第二齿轮13带动第一齿轮12转动，第一齿轮12通过第一旋转杆11带动螺纹杆10旋转，螺纹套9带动伸缩板2向右移动，第二支架6通过第二滚轮7在滑槽8内壁向右移动，支撑腿3通过第一支架4和第一滚轮5向右移动，伸缩板2慢慢从台体1的内腔伸出，使用者掀起与第二连接块18活动连接的活动板19，掀到水平方向，把固定杆21掀起插到固定块20的右侧，对活动板19起到支撑作用，使建筑工程造价预算专用工作台具备可以增大使用面积的优点。
综上所述：该初中学校用教师讲台，通过设置台体1、伸缩板2、支撑腿3、第一支架4、第一滚轮5、第二支架6、第二滚轮7、滑槽8、螺纹套9、螺纹杆10、第一旋转杆11、第一齿轮12、第二齿轮13、第二旋转杆14、连接杆15、把手16、第一连接块17、第二连接块18、活动板19、固定块20和固定杆21的配合使用，解决了现有的教室讲台不可以增大使用面积的问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。