本发明涉及一种书桌的技术领域,尤其涉及多功能书桌的技术领域。
背景技术:
目前学生使用的书桌大多数只有一个抽屉,学生往往只能把书本、文具等物品混合放入其中,因此也就带来了一些麻烦。首先是抽屉里的物品堆在一起,往往不能立即找到自己需要的东西,其次是整理物品时比较麻烦,最后,因为书桌的抽屉是无盖的,物品容易从中掉出,从而弄脏损坏。
技术实现要素:
针对生活学习中存在的上述情况,现提供一种旨在方便物品的储存与分类的多功能收纳书桌。
具体技术方案如下:
一种多功能收纳书桌,其中,包括:
桌身,所述桌身为一立方体框架,所述桌身包括底面板、左侧面板、前面板和后面板;
桌顶板,所述桌顶板的下侧边连接于所述桌身左侧面板的上侧边;
两个桌脚,两个所述桌脚分别位于所述桌身底面板下端面的前后两侧;
若干夹板,若干所述夹板放置于所述桌身底面板上;
若干抽屉,每一所述抽屉位于两相邻所述夹板的中间,且若干所述抽屉也放置于所述桌身底面板上。
上述一种多功能收纳书桌,其中,所述桌顶板的下侧边通过铰接连接于所述桌身左侧面板的上侧边。
上述一种多功能收纳书桌,其中,若干所述夹板的数量最少为两个,每个所述夹板平行于前面板和后面板,并且每个所述夹板垂直于底面板放置。
上述一种多功能收纳书桌,其中,每个所述夹板的上端面到所述桌身的左侧面板上端面的距离等于所述桌顶板的左端面到所述桌顶板的右端面的距离。
上述一种多功能收纳书桌,其中,所述桌顶板的上端面中心处设有一把手。
上述一种多功能收纳书桌,其中,每个所述抽屉上右端面的中心处设有一抽屉把手。
上述一种多功能收纳书桌,其中,所述桌身底面板的前后两侧均设有若干笔槽,若干所述笔槽分别设置于所述桌身前面板到一相邻所述桌身前面板的所述夹板之间的所述桌身底面板的中心处、所述桌身后面板到一相邻所述桌身后面板的所述夹板之间的所述桌身底面板的中心处。
上述技术方案与现有技术相比具有的积极效果是:
(1)本发明使用了抽屉分层结构设计和桌顶板与桌身铰接的方案,得到了分类放置和拿取书本、文具等物品的技术效果。
(2)本发明使用了抽屉有盖设计的方案,得到了安全储存书本、文具等物品的技术效果。
附图说明
图1为本发明的一种多功能收纳书桌的立体图。
附图中:1、桌身;2、桌顶板;3、桌脚;4、夹板;5、抽屉;6、抽屉把手;7、笔槽;8、把手。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明,但不作为本发明的限定。
图1为本发明一种多功能收纳书桌的立体图,请参见图1所示。
一种多功能收纳书桌,其中,包括:
桌身1,桌身1为一立方体框架,桌身1包括底面板、左侧面板、前面板和后面板;
桌顶板2,桌顶板2的下侧边连接于桌身1左侧面板的上侧边;
两个桌脚3,两个桌脚3分别位于桌身1底面板下端面的前后两侧,两个桌脚3起固定桌身1的作用;
若干夹板4,若干夹板4放置于桌身1底面板上;
若干抽屉5,若干抽屉5位于两相邻夹板4的中间,且若干抽屉5也放置于桌身1底面板上。
在一种较佳的实施例中,桌顶板2的下侧边通过铰接的方式连接于桌身1左侧面板的上侧边,使多功能收纳书桌具有翻盖的功能。
在一种较佳的实施例中,若干夹板4的数量最少为两个,每个夹板4平行于前面板和后面板且垂直于底面板放置,使每个抽屉5在使用的过程中更加地便利和省力。
在一种较佳的实施例中,每个夹板4的上端面到桌身1左侧面板上端面的距离等于桌顶板2左端面到桌顶板2右端面的距离,是为了保证桌顶板2放下时,每个夹板4都可以支撑桌顶板2,平稳地将桌顶板2放置于桌身1上。
在一种较佳的实施例中,桌顶板2的上端面中心处设有一把手8,方便桌顶板2的拉起和放下。
在一种较佳的实施例中,每个抽屉5上设有一抽屉把手6,抽屉把手6便于抽屉5的使用。
进一步的,在一种较佳的实施例中,抽屉的数量与夹板的数量呈一定关系设置,令抽屉的数量为y,夹板的数量为x,则之间存在y=x-1的函数关系,且x为大于等于2的正整数。
在一种较佳的实施例中,桌身1底面板的前后两侧均设有若干个笔槽7,笔槽7分别设置于桌身1前面板到一相邻桌身1前面板的夹板4之间的桌身1底面板的中心处、桌身1后面板到一相邻桌身1后面板的夹板4之间的桌身1底面板的中心处,每个笔槽7为凹槽设计,可以放入铅笔和水笔等笔。
本发明在上述基础上还具有如下使用方法:
放置物品时,握住把手8将桌顶板2拉起,选择好书本文具等物品,按照分类将物品放入不同的抽屉5内,笔放入笔槽7,放下桌顶板2,也可以直接将抽屉5拉出,放入分类好的物品,关上抽屉5;拿出物品时,拉开抽屉5,取出所需物品,关上抽屉5,笔可以直接从笔槽7中取出。
以上所述仅为本发明较佳的实施例,并非因此限制本发明的实施方式及保护范围,对于本领域技术人员而言,应当能够意识到凡运用本发明说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案,均应当包含在本发明的保护范围内。