一种高中学生用书本存放装置的制作方法

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种高中学生用书本存放装置。

背景技术：

高中学生的课程比较多，因此上课的书本也比较多，同时加上高中学生购买的学习资料就更多了，但是一般情况下课桌的抽屉比较小，存放不下这么多的书本和学习资料，高中学生一般将存放不下的书本和学习资料摆放在课桌的桌面上，由于桌面上没有起到固定作用的设施，因此桌面上的书本和资料容易倾倒，导致高中学生的桌面比较凌乱，于是市面上出现了书本存放装置，现有的书本存放装置，并不适合高中学生使用，其存在以下缺点：

1、不便于安装在高中学生的课桌上；

2、在书本存放不满的情况下，书本和学习资料依然容易倾倒，使得高中学生的桌面依然比较凌乱；

3、功能单一，不能在高中学生考试时，起到防止学生作弊的作用。

为此，提出一种高中学生用书本存放装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中学生用书本存放装置，便于通过螺栓安装在高中学生的课桌上，且螺栓头可隐藏在圆形凹槽的内部，可防止螺栓头刮伤高中学生，方便通过操作手盘调节立板的位置，便于对高中学生的书本和学习资料进行固定，可防止书本和学习资料倾倒凌乱，使得书本和学习资料摆放的有条不紊，从而保持高中学生的桌面干净整洁，可在高中学生考试时，将挡板从卡槽的内部抽出，可将考试的试卷挡住，可避免邻座的同学相互偷看试卷，可有效降低考试作弊的可能，从而起到防止学生作弊的作用，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中学生用书本存放装置，包括底板，所述底板的上部固定安装有匚型围板，所述匚型围板中部的侧壁上开设有滑槽，且匚型围板中部的侧壁上通过滚动轴承安装有贯穿于滑槽的螺纹杆，所述滑槽的内部滑动安装有滑块，所述滑块还螺接在螺纹杆的外部，且滑块的一侧面上固定连接有立板，所述立板竖直设置在底板的上部与匚型围板的内侧之间，所述螺纹杆的一端延伸至匚型围板一端面的外部连接有手盘，所述匚型围板两端部的侧壁内部均开设有卡槽，所述卡槽的内部均设有可水平移动的挡板，所述挡板的一端面延伸出卡槽的外部。

优选的，所述挡板位于卡槽内部的一端侧面上对称设有两个限位块。

优选的，所述底板的底部边缘处对称固定安装有两个板体，两个所述板体上均对称设有两个螺纹孔。

优选的，所述螺纹孔的外侧位于板体的外侧面上均开设有圆形凹槽。

优选的，所述立板的底部对称固定安装有两个圆柱型凸起，两个所述圆柱型凸起的底部均镶嵌有万向球，所述万向球的底部均与底板的上表面相接触。

优选的，所述滑槽的内表面粗糙度、滑块的表面粗糙度、万向球的表面粗糙度、匚型围板的表面粗糙度、卡槽的内表面粗糙度、挡板的表面粗糙度以及底板的上表面粗糙度均不大于Ra0.3。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型，通过在底板的底部边缘处对称固定安装有两个板体，两个板体上均对称设有两个螺纹孔，螺纹孔的外侧位于板体的外侧面上均开设有圆形凹槽，通过采用上述技术方案，使得该装置便于通过螺栓安装在高中学生的课桌上，且螺栓头可隐藏在圆形凹槽的内部，可防止螺栓头刮伤高中学生；

2、本实用新型，通过在底板的上部固定安装有匚型围板，匚型围板中部的侧壁上开设有滑槽，且匚型围板中部的侧壁上通过滚动轴承安装有贯穿于滑槽的螺纹杆，滑槽的内部滑动安装有滑块，滑块还螺接在螺纹杆的外部，且滑块的一侧面上固定连接有立板，立板竖直设置在底板的上部与匚型围板的内侧之间，螺纹杆的一端延伸至匚型围板一端面的外部连接有手盘，通过采用上述技术方案，方便通过操作手盘调节立板的位置，便于对高中学生的书本和学习资料进行固定，可防止书本和学习资料倾倒凌乱，使得书本和学习资料摆放的有条不紊，从而保持高中学生的桌面干净整洁；

3、本实用新型，匚型围板两端部的侧壁内部均开设有卡槽，卡槽的内部均设有可水平移动的挡板，挡板的一端面延伸出卡槽的外部，通过采用上述技术方案，可在高中学生考试时，将挡板从卡槽的内部抽出，可将考试的试卷挡住，可避免邻座的同学相互偷看试卷，可有效降低考试作弊的可能，从而起到防止学生作弊的作用，值得推广和普及。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的后视结构示意图；

图3为图1的左视局部剖视的结构示意图；

图4为本实用新型的局部结构示意图。

图中：1、底板；2、匚型围板；3、立板；4、板体；5、螺纹孔；6、圆形凹槽；7、手盘；8、挡板；9、滑槽；10、滑块；11、螺纹杆；12、滚动轴承；13、卡槽；14、限位块；15、圆柱型凸起；16、万向球。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高中学生用书本存放装置，包括底板1，所述底板1的上部固定安装有匚型围板2，所述匚型围板2中部的侧壁上开设有滑槽9，且匚型围板2中部的侧壁上通过滚动轴承12安装有贯穿于滑槽9的螺纹杆11，所述滑槽9的内部滑动安装有滑块10，所述滑块10还螺接在螺纹杆11的外部，且滑块10的一侧面上固定连接有立板3，所述立板3竖直设置在底板1的上部与匚型围板2的内侧之间，所述螺纹杆11的一端延伸至匚型围板2一端面的外部连接有手盘7，所述匚型围板2两端部的侧壁内部均开设有卡槽13，所述卡槽13的内部均设有可水平移动的挡板8，所述挡板8的一端面延伸出卡槽13的外部，将挡板8的一端面延伸出卡槽13的外部，防止挡板8缩进卡槽13的内部，便于将挡板8从卡槽13的内部抽出。

具体的，所述挡板8位于卡槽13内部的一端侧面上对称设有两个限位块14，通过采用上述技术方案，限位块14可防止挡板8脱离卡槽13。

具体的，所述底板1的底部边缘处对称固定安装有两个板体4，两个所述板体4上均对称设有两个螺纹孔5，通过采用上述技术方案，使得该装置便于通过螺栓安装在高中学生的课桌上。

具体的，所述螺纹孔5的外侧位于板体4的外侧面上均开设有圆形凹槽6，通过采用上述技术方案，螺栓头可隐藏在圆形凹槽6的内部，可防止螺栓头刮伤高中学生。

具体的，所述立板3的底部对称固定安装有两个圆柱型凸起15，两个所述圆柱型凸起15的底部均镶嵌有万向球16，所述万向球16的底部均与底板1的上表面相接触，通过采用上述技术方案，可减小立板3与底板1上表面之间的摩擦力，有利于降低调节立板3的位置时立板3与底板1之间的摩擦阻力。

具体的，所述滑槽9的内表面粗糙度、滑块10的表面粗糙度、万向球16的表面粗糙度、匚型围板2的表面粗糙度、卡槽13的内表面粗糙度、挡板8的表面粗糙度以及底板1的上表面粗糙度均不大于Ra0.3，通过采用上述技术方案，使得滑槽9的内表面、滑块10的表面、万向球16的表面、匚型围板2的表面、卡槽13的内表面、挡板8的表面以及底板1的上表面比较光滑，可防止该装置磨损高中学生的书本和学习资料，同时可降低挡板8与卡槽13之间的摩擦阻力。

工作原理：该高中学生用书本存放装置，使用时，将该装置卡接在高中学生的课桌上部，尽量将该装置远离学生的侧面与课桌远离学生的侧面对其安装，将螺栓安装在螺纹孔5的内部并拧紧，利用螺栓抵住课桌的侧面，使得该装置稳定的安装在学生的课桌上部，将上课的书本和学习资料放置在匚型围板2与立板3的一侧面之间，通过操作手盘7调节立板3的位置，使得立板3将书本和学习资料压住，可防止书本和学习资料倾倒凌乱，使得书本和学习资料摆放的有条不紊，从而保持高中学生的桌面干净整洁；在高中学生考试时，将挡板8从卡槽13的内部抽出，可将考试的试卷挡住，可避免邻座的同学相互偷看试卷，可有效降低考试作弊的可能，起到防止学生作弊的作用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。