一种便于英语单词记忆的智能设备的制作方法

本实用新型涉及辅助学习设备技术领域，尤其涉及一种便于英语单词记忆的智能设备。

背景技术：

英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征，目前，学生英语单词的词汇量对于学习英语以及英语成绩的好快起着至关重要的作用，所以学生在英语学习中对英语单词的记忆尤为重要。

目前，随着科技的发展，越来越多的智能平板学习工具进入了学生的学习中，学生通过智能平板学习工具能够更快速更深刻的进行学习，有利于提高学习的效率，但是学生在学习中，不能一直手持智能学习工具，这时需要将智能平板放置在桌子上，但是一般的桌子没有很好的夹持功能，而且不能够调节智能学习平板的角度，不方便使用，为此我们设计出一种便于英语单词记忆的智能设备来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于英语单词记忆的智能设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于英语单词记忆的智能设备，包括桌板，所述桌板的顶侧一端分别设有限位杆和螺杆，限位杆和桌板滑动连接，且限位杆的两端延伸至桌板的外部，螺杆和桌板螺纹连接，且螺杆的两端延伸至桌板的外部，限位杆和螺杆的顶端之间设有顶板，且限位杆和螺杆的底端之间设有底板，限位杆的两端分别和顶板、底板固定连接，螺杆的两端分别和顶板、底板转动连接，所述桌板的顶侧对称开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑块，所述顶板靠近滑槽的一侧两端对称铰接有转板，两个转板远离顶板的一端分别铰接在两个滑块的顶侧，两个转板相互靠近的一侧之间分别固定连接有第一固定柱和第二固定柱，第一固定柱和第二固定柱之间对称滑动连接有夹板，两个夹板靠近顶板的一端对称铰接有支杆，两个支杆相互靠近的一端之间铰接有连接板，连接板远离顶板的一侧固定连接有固定杆，固定杆远离连接板的一端滑动贯穿第二固定柱的侧壁并延伸至其外部固定连接有限位盘，固定杆的外壁位于第二固定柱和连接板之间套设有弹簧，两个夹板相互靠近的一侧之间卡接有智能学习平板。

优选的，所述桌板的底侧对称固定连接有桌腿，所述螺杆的顶端延伸至顶板的上方并固定连接有把手。

优选的，所述限位杆和螺杆相平行，且限位杆和桌板相垂直。

优选的，所述固定杆远离限位盘的一端延伸至连接板的外部并固定连接有转杆。

优选的，两个所述夹板相互靠近的一侧且位于第一固定柱和第二固定柱的上方对称固定连接有承重板，夹板的侧壁位于承重板的上方固定连接有上夹条。

优选的，所述上夹条靠近承重板的一侧为斜面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中，通过第一固定柱、第二固定柱、夹板、上夹条、承重板、支杆、连接板、固定杆、限位盘和弹簧的设计，可以方便将智能学习平板安装在桌板上，从而方便学生使用，通过限位杆、螺杆、顶板、底板、转板、滑槽、滑块的设计，可以方便调节智能学习平板的角度。

本实用新型结构新颖，使用方便，能够方便实现智能学习平板和桌板的拆装，从而方便学生在不同情况下使用，同时能够调节智能学习平板的角度，保证学生学习时的坐姿和视力健康。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于英语单词记忆的智能设备的主视剖析结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种便于英语单词记忆的智能设备的俯视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种便于英语单词记忆的智能设备的夹板的侧视结构示意图。

图中：1桌板、2限位杆、3螺杆、4顶板、5底板、6转板、7滑槽、8滑块、9第一固定柱、10第二固定柱、11夹板、1101上夹条、1102承重板、12支杆、13连接板、14固定杆、15限位盘、16弹簧、17桌腿、18把手、19智能学习平板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种便于英语单词记忆的智能设备，包括桌板1，桌板1的顶侧一端分别设有限位杆2和螺杆3，限位杆2和桌板1滑动连接，且限位杆2的两端延伸至桌板1的外部，螺杆3和桌板1螺纹连接，且螺杆3的两端延伸至桌板1的外部，限位杆2和螺杆3的顶端之间设有顶板4，且限位杆2和螺杆3的底端之间设有底板5，限位杆2的两端分别和顶板4、底板5固定连接，螺杆3的两端分别和顶板4、底板5转动连接，桌板1的顶侧对称开设有滑槽7，滑槽7内滑动安装有滑块8，顶板4靠近滑槽7的一侧两端对称铰接有转板6，两个转板6远离顶板4的一端分别铰接在两个滑块8的顶侧，两个转板6相互靠近的一侧之间分别固定连接有第一固定柱9和第二固定柱10，第一固定柱9和第二固定柱10之间对称滑动连接有夹板11，两个夹板11靠近顶板4的一端对称铰接有支杆12，两个支杆12相互靠近的一端之间铰接有连接板13，连接板13远离顶板4的一侧固定连接有固定杆14，固定杆14远离连接板13的一端滑动贯穿第二固定柱10的侧壁并延伸至其外部固定连接有限位盘15，固定杆14的外壁位于第二固定柱10和连接板13之间套设有弹簧16，两个夹板11相互靠近的一侧之间卡接有智能学习平板19，桌板1的底侧对称固定连接有桌腿17，螺杆3的顶端延伸至顶板4的上方并固定连接有把手18，限位杆2和螺杆3相平行，且限位杆2和桌板1相垂直，固定杆14远离限位盘15的一端延伸至连接板13的外部并固定连接有转杆，两个夹板11相互靠近的一侧且位于第一固定柱9和第二固定柱10的上方对称固定连接有承重板1102，夹板11的侧壁位于承重板1102的上方固定连接有上夹条1101，上夹条1101靠近承重板1102的一侧为斜面，本实用新型中，通过第一固定柱9、第二固定柱10、夹板11、上夹条1101、承重板1102、支杆12、连接板13、固定杆14、限位盘15和弹簧16的设计，可以方便将智能学习平板19安装在桌板1上，从而方便学生使用，通过限位杆2、螺杆3、顶板4、底板5、转板6、滑槽7、滑块8的设计，可以方便调节智能学习平板19的角度，本实用新型结构新颖，使用方便，能够方便实现智能学习平板19和桌板1的拆装，从而方便学生在不同情况下使用，同时能够调节智能学习平板19的角度，保证学生学习时的坐姿和视力健康。

工作原理：使用时，推拉固定杆14上的转杆使得固定杆14在第二固定柱10内滑动，从而使得两个支杆12转动，两个支杆12带动两个夹板11相互靠近或者相互远离，从而方便智能学习平板19和两个夹板11分离或挤压卡接，上夹条1101和承重板1102可以保证智能学习平板19更稳固的卡接在两个夹板11之间，转动把手18带动螺杆3转动，从而使得螺杆3在桌板1上升降，螺杆3带动顶板4靠近或者远离桌板1，顶板4挤压转板6使得转板6带动滑块8在滑槽7内滑动，从而使得转板6转动，转板6和桌板1之间的夹角变化，从而改变智能学习平板19和桌板1之间的夹角，最终调节智能学习平板19的角度，方便学生使用，保证学生学习时的坐姿以及学生眼睛和智能学习平板19之间的距离。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。