一种具有垃圾分类功能的学生课桌的制作方法

1.本发明涉及学习用具技术领域，具体为一种具有垃圾分类功能的学生课桌。


背景技术：

2.随着科教行业的蓬勃发展，学校、教育机构越来越重视教学的硬件设备。课桌是学生的必备用具，课桌设计合理与否可能会直接影响学生的学习效率。
3.学生在校学习时，难免会产生垃圾，特别是在绘画或手工课时，上课时产生的垃圾不能及时丢入公共垃圾桶内，只能放在桌面或桌箱内，不仅占用空间、难以清理，还会影响正常学习，而现有的课桌功能较为单一，为此我们提出一种具有垃圾分类功能的学生课桌用于解决上述问题。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种具有垃圾分类功能的学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有垃圾分类功能的学生课桌，包括下支撑座，所述下支撑座间固定安装有脚踏板，所述脚踏板固定安装在下支撑座侧壁上，所述下支撑座侧壁上固定连接有支撑架，所述支撑架内壁上对称开设有第一滑槽，所述支撑架上固定卡设有垃圾桶，所述垃圾桶侧壁上对称设有凸块，所述凸块滑动卡设在第一滑槽内，所述垃圾桶侧壁上对称设有限位装置，所述垃圾桶一侧固定安装有卡接装置，所述下支撑座内壁上设有桌体，所述桌体和下支撑座侧壁上开设有多个安装插孔，所述安装插孔内插设有紧固螺栓，所述紧固螺栓底部螺纹套设有紧固螺母，能够根据学生的身高来调整桌体的高度，防止影响学生的正常学习，所述桌体内部固定开设有收纳腔室，所述桌体上固定安装有桌板，所述桌板上固定设有支撑装置，所述桌板上开设有限位槽。
6.优选的，所述垃圾桶上合页连接有密封盖，所述密封盖一端固定连接有卡板，所述卡板卡接在卡接装置上，所述垃圾桶内部固定连接有隔板，所述垃圾桶内对称插设有第一收纳桶和第二收纳桶，所述第一收纳桶和第二收纳桶上开设有限位孔，所述第二收纳桶底部固定连接有筛网，所述垃圾桶内壁底部固定安装有过滤板，所述垃圾桶侧壁上插设有收纳抽屉，所述收纳抽屉上固定安装有把手，第二收纳桶底部设有筛网，能够将带有汁水的垃圾中的汁水收纳到收纳抽屉内，便于清理。
7.优选的，所述卡接装置包括卡接块，所述卡接块内壁上固定连接有固定座，所述固定座上固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧上固定连接有拉杆，所述拉杆活动插设在卡接块侧壁上，所述卡接块内壁上对称开设有第二滑槽，所述第二滑槽上滑动设有滑块，所述滑块间固定连接有滑板，所述滑板一端固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧一端固定连接有圆柱插头，所述滑板一侧固定连接诶有滑动架，所述滑动架上滑动设有滑杆，所述拉杆底部对称铰有第一连接杆，所述第一连接杆一端铰接在滑杆上，所述滑杆上铰接有第二连接杆，所述第二连接杆另一端铰接有限位块，所述限位块固定设置在卡接块内璧上，拉动拉杆，能
够带动第一连接杆移动，从而带动滑杆移动，带动滑块在第二滑槽内滑动，带动滑板向内移动，从而使圆柱插头缩回，能够将密封盖打开，丢弃垃圾，。
8.优选的，所述限位装置包括端块，所述端块内部开设有活动腔室，所述活动腔室内璧底部固定连接有连接块，所述连接块上固定连接有第三弹簧，所述第三弹簧上固定连接有半圆柱体，所述半圆柱体上固定连接有按键，所述半圆柱体侧壁上固定连接有第一轮齿，所述第一轮齿上啮合有第二齿轮，所述第二齿轮内固定插设有转轴，所述转轴两端固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮底部设有移动板，所述移动板上固定设有第二轮齿，所述第二轮齿啮合在第一齿轮上，所述移动板一端固定连接有插杆，所述移动板一端对称连接有第四弹簧，所述第四弹簧一端固定连接在活动腔室内壁上，按下按键能够带动半圆柱体向下运动，能够带动第二齿轮转动，带动转轴转动，从而能够带动第一齿轮转动，能够带动啮合在第一齿轮上的移动板移动，带动插杆缩回，便于将第一收纳桶和第二收纳桶进行拆卸，便于对垃圾桶内部进行清理。
9.优选的，所述移动板侧壁上固定连接有卡块，所述活动腔室内壁上开设有滑轨，所述卡块滑动设置在滑轨上。
10.优选的，所述支撑装置包括支撑板，所述桌板上开设有卡槽，所述卡槽内设有转杆，所述支撑板转动设置在转杆上。
11.优选的，所述卡槽内固定连接有固定块，所述固定块上转动设有顶杆，所述支撑板底部开设有直槽，所述顶杆一端抵在直槽内，支撑板能够便于矫正学生的坐姿，也能够便于看书学习。
12.优选的，所述下支撑座底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿底部固定连接有防滑底座，防滑底座能够使课桌具有更好地稳定性。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
14.1、通过垃圾桶能够收纳学生无法及时进行丢弃的垃圾，且垃圾桶内设有第一收纳桶和第二收纳桶，能够对不同种类的垃圾进行收纳，便于学生在学习生活中使用；
15.2、通过第二收纳桶底部固定卡设有滤网，能够将带有汁水的垃圾等中的汁水筛除，掉落在收纳抽屉内，防止长时间使用导致有臭味产生，影响学生的正常学习；
16.3、通过支撑板能够将书本放置在支撑板上，便于矫正学生的坐姿，也能够便于看书学习。
附图说明
17.图1为本发明结构示意图；
18.图2为本发明结构侧视剖视示意图；
19.图3为本发明结构垃圾桶剖视示意图；
20.图4为本发明结构卡接装置剖视示意图；
21.图5为本发明结构限位装置剖视示意图。
22.图中：1、下支撑座；2、卡接装置；3、垃圾桶；4、限位装置；5、支撑装置；11、脚踏板；12、支撑架；121、第一滑槽；13、紧固螺栓；131、紧固螺母；132、安装插孔；14、桌体；15、限位槽；16、收纳腔室；17、支撑腿；21、固定座；211、第一弹簧；22、第二滑槽；221、滑块；23、圆柱插头；24、滑板；241、第二弹簧；242、滑动架；25、拉杆；26、滑杆；261、第一连接杆；262、第二
连接杆；27、限位块；28、卡接块；31、收纳抽屉；32、第一收纳桶；33、限位孔；34、密封盖；35、第二收纳桶；36、筛网；37、过滤板；38、隔板；41、连接块；411、第三弹簧；42、移动板；43、插杆；44、活动腔室；45、半圆柱体；451、按键；46、转轴；461、第一齿轮；462、第二齿轮；47、第四弹簧；51、卡槽；52、顶杆；53、直槽；54、支撑板。
具体实施方式
23.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
24.请参阅图1
‑
5，本发明提供一种技术方案：一种具有垃圾分类功能的学生课桌，包括下支撑座1，下支撑座1间固定安装有脚踏板11，脚踏板11固定安装在下支撑座1侧壁上，下支撑座1侧壁上固定连接有支撑架12，支撑架12内壁上对称开设有第一滑槽121，支撑架12上固定卡设有垃圾桶3，垃圾桶3侧壁上对称设有凸块，凸块滑动卡设在第一滑槽121内，垃圾桶3侧壁上对称设有限位装置4，垃圾桶3一侧固定安装有卡接装置2，下支撑座1内壁上设有桌体14，桌体14和下支撑座1侧壁上开设有多个安装插孔132，安装插孔132内插设有紧固螺栓13，紧固螺栓13底部螺纹套设有紧固螺母131，能够根据学生的身高来调整桌体14的高度，防止影响学生的正常学习，桌体14内部固定开设有收纳腔室16，桌体14上固定安装有桌板，桌板上固定设有支撑装置5，桌板上开设有限位槽15。
25.垃圾桶3上合页连接有密封盖34，密封盖34一端固定连接有卡板，卡板卡接在卡接装置2上，垃圾桶3内部固定连接有隔板38，垃圾桶3内对称插设有第一收纳桶32和第二收纳桶35，第一收纳桶32和第二收纳桶35上开设有限位孔33，第二收纳桶35底部固定连接有筛网36，垃圾桶3内壁底部固定安装有过滤板37，垃圾桶3侧壁上插设有收纳抽屉31，收纳抽屉31上固定安装有把手，第二收纳桶35底部设有筛网36，能够将带有汁水的垃圾中的汁水收纳到收纳抽屉31内，便于清理。
26.卡接装置2包括卡接块28，卡接块28内壁上固定连接有固定座21，固定座21上固定连接有第一弹簧211，第一弹簧211上固定连接有拉杆25，拉杆25活动插设在卡接块28侧壁上，卡接块28内壁上对称开设有第二滑槽22，第二滑槽22上滑动设有滑块221，滑块221间固定连接有滑板24，滑板24一端固定连接有第二弹簧241，第二弹簧241一端固定连接有圆柱插头23，滑板24一侧固定连接诶有滑动架242，滑动架242上滑动设有滑杆26，拉杆25底部对称铰有第一连接杆261，第一连接杆261一端铰接在滑杆26上，滑杆26上铰接有第二连接杆262，第二连接杆262另一端铰接有限位块27，限位块27固定设置在卡接块28内璧上，拉动拉杆25，能够带动第一连接杆261移动，从而带动滑杆26移动，带动滑块221在第二滑槽22内滑动，带动滑板24向内移动，从而使圆柱插头23缩回，能够将密封盖34打开，丢弃垃圾。
27.限位装置4包括端块，端块内部开设有活动腔室44，活动腔室44内璧底部固定连接有连接块41，连接块41上固定连接有第三弹簧411，第三弹簧411上固定连接有半圆柱体45，半圆柱体45上固定连接有按键451，半圆柱体45侧壁上固定连接有第一轮齿，第一轮齿上啮合有第二齿轮462，第二齿轮462内固定插设有转轴46，转轴46两端固定连接有第一齿轮461，第一齿轮461底部设有移动板42，移动板42上固定设有第二轮齿，第二轮齿啮合在第一
齿轮461上，移动板42一端固定连接有插杆43，移动板42一端对称连接有第四弹簧47，第四弹簧47一端固定连接在活动腔室44内壁上，按下按键451能够带动半圆柱体45向下运动，能够带动第二齿轮462转动，带动转轴46转动，从而能够带动第一齿轮461转动，能够带动啮合在第一齿轮461上的移动板42移动，带动插杆43缩回，便于将第一收纳桶32和第二收纳桶35进行拆卸，便于对垃圾桶3内部进行清理。
28.移动板42侧壁上固定连接有卡块，活动腔室44内壁上开设有滑轨，卡块滑动设置在滑轨上。
29.支撑装置5包括支撑板54，桌板上开设有卡槽51，卡槽51内设有转杆，支撑板54转动设置在转杆上。
30.卡槽51内固定连接有固定块，固定块上转动设有顶杆52，支撑板54底部开设有直槽53，顶杆52一端抵在直槽53内，支撑板54能够便于矫正学生的坐姿，也能够便于看书学习。
31.下支撑座1底部固定连接有支撑腿17，支撑腿17底部固定连接有防滑底座，防滑底座能够使课桌具有更好地稳定性。
32.工作原理：当学生在校学习产生垃圾时，无法直接将垃圾丢到公共区域内，垃圾桶3内的第一收纳桶32和第二收纳桶35能够对垃圾进行收纳，且第二收纳桶35底部设有筛网36，能够将带有汁水的垃圾中的汁水收纳到收纳抽屉31内，防止第二收纳桶35内长时间收纳带有汁水的垃圾导致垃圾发臭，影响学生平时的学习，且限位装置4中的插杆43插设在限位孔33内，限制第一收纳桶32和第二收纳桶35的位置，且在需要打开密封盖34丢弃垃圾时，拉动拉杆25，能够带动第一连接杆261移动，从而带动滑杆26移动，带动滑块221在第二滑槽22内滑动，带动滑板24向内移动，从而使圆柱插头23缩回，能够将密封盖34打开，丢弃垃圾，且垃圾桶3便于拆卸安装，方便定期进行清洗，且支撑板54能够便于矫正学生的坐姿，也能够便于看书学习。
33.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。