一种多功能小学生用课桌的制作方法

本发明涉及一种课桌，特别涉及一种多功能小学生用课桌，属于学生用品应用技术领域。

背景技术：

课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。其实现如今的课桌主要分为以下三类：实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用，但目前的课桌因条件限制，桌面很小，放不下太多书籍，因此，一种多功能小学生用课桌必将拥有良好的市场前景。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种多功能小学生用课桌，使用方便，节约了大量的成本。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明提供一种多功能小学生用课桌，包括桌面，所述桌面表面设置有螺丝孔，所述螺丝孔的数量为四个，分别设置在所述桌面四角，所述桌面一侧设置有折叠布，所述折叠布一侧连接有支撑板，所述支撑板一侧设置有多个隔板，所述支撑板另一侧连接有连接轴，所述桌面底端连接有桌兜，所述桌兜一侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆一侧连接有风扇，所述风扇一侧连接有电源，所述电源一侧设置有开关，所述伸缩杆一侧设置有桌腿，所述桌腿的数量为两个，所述桌腿表面设置有卡槽，所述卡槽的数量为三个，所述卡槽一侧连接有支撑杆，卡合在所述卡槽内，且所述支撑杆可从卡槽内拿出，所述桌腿底端连接有底座，所述底座的数量为两个，所述支撑杆表面设置有手摇杆。

作为本发明的一种优选技术方案，所述折叠布、所述支撑板与所述隔板通过针线缝合，所述支撑板与所述连接轴通过螺丝螺母相连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述风扇与所述伸缩杆通过螺丝螺母相连接，所述风扇与所述电源电性相连，所述开关与所述电源电性相连

作为本发明的一种优选技术方案，所述桌腿与所述底座焊接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述手摇杆与所述伸缩杆通过联轴器相连接。

本发明所达到的有益效果是：本发明的结构简单，造价低廉，且实用性强，通过桌面、桌兜、桌腿与底座的作用，可达到正常课桌的作用，而通过折叠布与支撑板、隔板的作用可存放一些书籍，可避免下课时同学之间相互打闹将书本打掉地上，而通过手摇杆与伸缩杆的作用可调整桌面的倾斜度，以此来保护学生的视力，而风扇的作用是为了夏天时避免学生过热，而支撑杆的作用是为了方便学生将腿地方在上面，高度可通过将支撑杆拿下自行调整，提高了学生们的学习效率，节约了大量的成本，使用简单方便，有良好的经济效益和社会效益，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的主观结构示意图；

图2是本发明的侧面结构示意图；

图中：1、桌面；2、折叠布；3、支撑板；4、连接轴；5、隔板；6、桌兜；7、螺丝孔；8、伸缩杆；9、电源；10、风扇；11、开关；12、卡槽；13、桌腿；14、支撑杆；15、底座；16、手摇杆。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例：如图1-2所示，本发明提供一种多功能小学生用课桌，包括桌面1，所述桌面1表面设置有螺丝孔7，所述螺丝孔7的数量为四个，分别设置在所述桌面1四角，所述桌面1一侧设置有折叠布2，所述折叠布2一侧连接有支撑板3，所述支撑板3一侧设置有多个隔板5，所述支撑板3另一侧连接有连接轴4，所述桌面1底端连接有桌兜6，所述桌兜6一侧设置有伸缩杆8，所述伸缩杆8一侧连接有风扇10，所述风扇10一侧连接有电源9，所述电源9一侧设置有开关11，所述伸缩杆8一侧设置有桌腿13，所述桌腿13的数量为两个，所述桌腿13表面设置有卡槽12，所述卡槽12的数量为三个，所述卡槽12一侧连接有支撑杆14，卡合在所述卡槽12内，且所述支撑杆14可从卡槽12内拿出，所述桌腿13底端连接有底座15，所述底座15的数量为两个，所述支撑杆8表面设置有手摇杆16。

为了使该种多功能小学生用课桌，使用方便，工作效率高，所述折叠布2、所述支撑板3与所述隔板5通过针线缝合，所述支撑板3与所述连接轴4通过螺丝螺母相连接，所述风扇10与所述伸缩杆8通过螺丝螺母相连接，所述风扇10与所述电源9电性相连，所述开关11与所述电源9电性相连，所述桌腿13与所述底座15焊接，所述手摇杆16与所述伸缩杆8通过联轴器相连接。

本发明在使用时，通过桌面1、桌兜6、桌腿13与底座的作用，可达到正常课桌的作用，而通过折叠布2与支撑板3、隔板5的作用可存放一些书籍，可避免下课时同学之间相互打闹将书本打掉地上，而通过手摇杆16与伸缩杆8的作用可调整桌面1的倾斜度，以此来保护学生的视力，而风扇9的作用是为了夏天时避免学生过热，而支撑杆14的作用是为了方便学生将腿地方在上面，高度可通过将支撑杆14拿下自行调整。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种多功能小学生用课桌，本发明的结构简单，实用性强，包括桌面，所述桌面表面设置有螺丝孔，所述桌面一侧设置有折叠布，所述折叠布一侧连接有支撑板，所述支撑板一侧设置有隔板，所述支撑板另一侧连接有连接轴，所述桌面底端连接有桌兜，所述桌兜一侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆一侧连接有风扇，所述风扇一侧连接有电源，所述电源一侧设置有开关，所述伸缩杆一侧设置有桌腿，所述桌腿表面设置有卡槽，所述卡槽一侧连接有支撑杆，所述桌腿底端连接有底座，所述支撑杆表面设置有手摇杆；该种多功能小学生用课桌通过风扇与手摇杆的作用，达到了保护学生视力的作用，提高了学生们的学习效率，节约了大量成本，适合推广使用。

技术研发人员：沈定
受保护的技术使用者：无锡市南长实验中学
技术研发日：2017.07.10
技术公布日：2017.09.08