学生课桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种学生课桌，属于教学器材技术领域，包括桌腿和桌箱，其结构是该学生课桌的桌箱的上板面设置有固定板和上翻板，固定板和上翻板之间采用合页铰接；固定板的板面上开设有横向视窗，横向视窗的两端分别延伸到两桌箱侧板；左链板转轴和右链板转轴之间环绕有链板履带，链板履带设置在由前铣槽、右铣槽、后铣槽、左铣槽围成的空间内；链板履带的链节设置为透明链板，相邻的两个透明链板之间设置有铰接翻转节；其中，链板履带于环形中心相对的其中一个上层透明链板和下层透明链板的板体上开设有书本穿插孔。该学生课桌利用由透明链板组成的链板履带可横向摇滚动，透明链板可透视形高，方便寻找和取阅书本。
【专利说明】
学生课桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学器材技术领域，具体地说是一种学生课桌。
【背景技术】
[0002]—般的，现有技术下的学生课桌的结构太单一，桌箱内的摆放杂乱无章，而且学生取阅课本无趣味性，经常随手一丢塞到桌箱内，待再需要时，则费力在桌箱内进行翻找，取阅不便。
【发明内容】
[0003]本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种学生课桌。
[0004]本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该学生课桌，包括桌腿和桌箱，其结构是该学生课桌的桌箱的上板面设置有固定板和上翻板，
[0005]固定板和上翻板之间采用合页铰接；
[0006]固定板的板面上开设有横向视窗，横向视窗的两端分别延伸到两桌箱侧板；
[0007]横向视窗的前缘所在的固定板的视窗前切面上开设有前铣槽；
[0008]横向视窗的后缘所在的固定板的视窗后切面上开设有后铣槽；
[0009]横向视窗的左缘所在的固定板的视窗左切面上开设有左铣槽；
[0010]横向视窗的右缘所在的固定板的视窗右切面上开设有右铣槽；
[0011 ]左铣槽的前后跨度上设置有左链板转轴，
[0012]右铣槽的前后跨度上设置有右链板转轴，
[0013]左链板转轴和右链板转轴之间环绕有链板履带，链板履带设置在由前铣槽、右铣槽、后铣槽、左铣槽围成的空间内；
[0014]链板履带的链节设置为透明链板，
[0015]每一个透明链板的前端延伸到前铣槽内，透明链板的后端延伸到后铣槽内，
[0016]相邻的两个透明链板之间设置有铰接翻转节；
[0017]其中，链板履带于环形中心相对的其中一个上层透明链板和下层透明链板的板体上开设有书本穿插孔。
[0018]书本穿插孔所在的上层透明链板和下层透明链板设置为半透明链板。
[0019]本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是:
[0020]该学生课桌利用由透明链板组成的链板履带在横向视窗上的设置，使桌箱内的课本有意图的引导学生进行有规则排放，排放时书脊朝上，且与书本穿插孔相对应，无需翻开上翻板即可直接从书本穿插孔中取得所需书本;放入也很简单，只需从书本穿插孔中插入到桌箱内即可。链板履带可横向摇滚动，透明链板可透视形高，方便寻找和取阅书本。如此结构引导书本的摆放有规章可寻，从而使学生有规律的取阅自己的书本，有效提高教学质量。
[0021]该学生课桌设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。
【附图说明】
[0022]附图1是本实用新型的结构示意图；
[0023]附图2是本实用新型的局部结构示意图。
[0024]附图中的标记分别表示:
[0025]1、桌箱，2、固定板，3、上翻板，4、合页，
[0026]5、横向视窗，6、桌箱侧板，
[0027]7、视窗前切面，8、前铣槽，9、视窗后切面，10、后铣槽，
[0028]11、视窗左切面，12、左铣槽，13、视窗右切面，14、右铣槽，
[0029 ] 15、左链板转轴，16、右链板转轴，17、链板履带，18、透明链板，
[0030]19、铰接翻转节，20、书本穿插孔。
【具体实施方式】
[0031]下面结合附图对本实用新型的学生课桌作以下详细说明。
[0032]如附图所示，本实用新型的学生课桌，包括桌腿和桌箱，其结构是该学生课桌的桌箱I的上板面设置有固定板2和上翻板3，
[0033]固定板2和上翻板3之间采用合页4铰接；
[0034]固定板2的板面上开设有横向视窗5，横向视窗5的两端分别延伸到两桌箱侧板6;
[0035]横向视窗5的前缘所在的固定板的视窗前切面11上开设有前铣槽12；
[0036]横向视窗5的后缘所在的固定板的视窗后切面13上开设有后铣槽14;
[0037]横向视窗5的左缘所在的固定板的视窗左切面15上开设有左铣槽16;
[0038]横向视窗5的右缘所在的固定板的视窗右切面17上开设有右铣槽18；
[0039]左铣槽12的前后跨度上设置有左链板转轴15，
[0040]右铣槽14的前后跨度上设置有右链板转轴16，
[0041]左链板转轴15和右链板转轴16之间环绕有链板履带17，链板履带17设置在由前铣槽12、右铣槽18、后铣槽14、左铣槽16围成的空间内；
[0042]链板履带17的链节设置为透明链板18，
[0043]每一个透明链板的前端延伸到前铣槽12内，透明链板的后端延伸到后铣槽14内，
[0044]相邻的两个透明链板18之间设置有铰接翻转节19;
[0045]其中，链板履带17于环形中心相对的其中一个上层透明链板和下层透明链板的板体上开设有书本穿插孔20。
[0046]书本穿插孔20所在的上层透明链板和下层透明链板设置为半透明链板。用于区分其他透明链板，即半透明的链板上才可于桌箱内外界之间穿插书本，用来取阅或存放书本。
【主权项】
1.学生课桌，包括桌腿和桌箱，其特征在于该学生课桌的桌箱的上板面设置有固定板和上翻板， 固定板和上翻板之间采用合页铰接； 固定板的板面上开设有横向视窗，横向视窗的两端分别延伸到两桌箱侧板； 横向视窗的前缘所在的固定板的视窗前切面上开设有前铣槽； 横向视窗的后缘所在的固定板的视窗后切面上开设有后铣槽； 横向视窗的左缘所在的固定板的视窗左切面上开设有左铣槽； 横向视窗的右缘所在的固定板的视窗右切面上开设有右铣槽； 左铣槽的前后跨度上设置有左链板转轴， 右铣槽的前后跨度上设置有右链板转轴， 左链板转轴和右链板转轴之间环绕有链板履带，链板履带设置在由前铣槽、右铣槽、后铣槽、左铣槽围成的空间内； 链板履带的链节设置为透明链板， 每一个透明链板的前端延伸到前铣槽内，透明链板的后端延伸到后铣槽内， 相邻的两个透明链板之间设置有铰接翻转节； 其中，链板履带于环形中心相对的其中一个上层透明链板和下层透明链板的板体上开设有书本穿插孔。2.根据权利要求1所述的学生课桌，其特征在于:书本穿插孔所在的上层透明链板和下层透明链板设置为半透明链板。
【文档编号】A47B41/00GK205457113SQ201620092955
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年2月1日
【发明人】徐继奇
【申请人】徐继奇