一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅

1.本实用新型涉及座椅技术领域，特别涉及一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅。


背景技术：

2.日常，学校操场较为空旷，很少有提供给人休息的设施，因此，学校操场上需要放置一些桌椅，提供给学生使用，便产生了一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅。
3.现有的放置于学校操场的座椅在使用时存在一定的弊端，首先，传统的座椅功能性较为单一，仅能提供给人乘坐休息，其次，传统的座椅存在不便于挪移，且有不便存放的问题，且学校不定期举办的大型活动，往往需要在短时间内在操场上容纳大量学生，为了方便学校开展此类活动，学校操场需要配备有一些能解决上述问题的桌椅，为此，我们提出一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅。


技术实现要素：

4.本实用新型的主要目的在于提供一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅，可以有效解决背景技术中的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
6.一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅，包括两个竖向支撑杆，两个所述竖向支撑杆为平行设置，两个所述竖向支撑杆上插接有两个转轴，两个所述转轴的圆周外表面上均固定安装有背板，两个所述竖向支撑杆的两侧均设置有坐板伸展机构，两个所述坐板伸展机构包括第一滑杆和第二滑杆，两个所述坐板伸展机构内的第一滑杆均与两个竖向支撑杆固定连接，所述第二滑杆的两端均插接有坐板支撑杆，两个所述坐板支撑杆的上端设置有坐板。
7.优选的，两个所述竖向支撑杆与两个转轴均为活动连接，所述第二滑杆与两个坐板支撑杆固定连接。
8.优选的，两个所述背板的两端均固定安装支撑轴，四个所述支撑轴上均插接有背板支撑杆，且四个支撑轴与四个背板支撑杆均为活动连接，两个所述竖向支撑杆的一侧均设置有四个螺纹孔，四个所述螺纹孔两两一组上下设置，四个所述背板支撑杆的一端均插接有螺栓，且四个背板支撑杆分别与四个螺栓活动连接，四个所述螺栓分别插接在一个螺纹孔内，且螺栓与螺纹孔螺纹配合连接。
9.优选的，所述第一滑杆的上侧固定安装有两个第一连接杆，两个所述第一连接杆上均插接有第一连接板，且两个第一连接杆与两个第一连接板活动连接，两个所述第一连接板的一端均插接有第三连接杆，且两个第一连接板与两个第三连接杆活动连接，两个所述第三连接杆的下端均固定安装有第一滑块，两个所述第一滑块均套接在第二滑杆上。
10.优选的，所述第二滑杆的下侧固定安装有两个第二连接杆，两个所述第二连接杆上均插接有第二连接板，且两个第二连接杆与两个第二连接板活动连接，两个所述第二连
接板的一端均插接有第四连接杆，且两个第二连接板与两个第四连接杆活动连接，两个所述第四连接杆的上端均固定安装有第二滑块，两个所述第二滑块均套接在第一滑杆上，两个所述第一连接板和两个第二连接板的中部均活动插接有铰接轴，两个所述第一连接板和两个第二连接板分别通过铰接轴铰接。
11.优选的，两个所述坐板支撑杆的一侧均固定安装有连接轴，两个所述连接轴分别插接有连接座，且两个连接轴分别与连接座活动连接，两个所述连接座的上侧分别与坐板固定连接，两个所述连接座的下侧均开设有卡槽，两个所述坐板支撑杆上均插接有螺栓，且两个坐板支撑杆分别与螺栓通过内置螺纹配合连接，两个所述螺栓分别插接入两个卡槽内部。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
13.1、本实用新型通过设置的转轴、背板和背板支撑杆，能够解决传统的多功能折叠式座椅功能性较为单一，仅能提供给人乘坐休息的问题，在使用时，通过设置的转轴，能够使得两个背板绕转轴转动，并通过转动两个背板，使两个背板共同组合成桌面，通过设置的背板支撑杆，能够与背板和竖向支撑杆连接，形成稳定的三角形结构，进而能够支撑两个背板形成可以提供人们放置东西和趴伏休息的桌面，通过上述设置，能够将本装置从座椅和桌子之间相互转变，增加本装置的实用功能。
14.2、通过设置的坐板伸展机构，能够解决传统的多功能折叠式座椅存在不便于挪移，且有不便存放的问题，在使用时，若将座椅的状态的本装置进行折叠，将一个坐板伸展机构中插接在两个坐板支撑杆上的螺栓，使此两个螺栓抽出各自插接的卡槽，然后将坐板放下，使得坐板竖立起来，然后将第二滑杆向第一滑杆的方向推动，使得两个第一连接板、两个第二连接板、两个第一滑块和两个第二滑块产生联动，再此过程中，两个第一连接板会分别绕第一滑杆上的两个第一连接杆转动，并拉动两个第一连接板一端通过第三连接杆连接的两个第一滑块在第二滑杆上滑动，同时，两个第二连接板会分别绕第二滑杆上的两个第二连接杆转动，并拉动两个第二连接板一端通过第四连接杆连接的两个第二滑块在第一滑杆上滑动，通过上述部件的设置，第二滑杆在移动过程中会始终与第一滑杆平行，通过设置的两个铰接轴，能够使得第二滑杆在移动过程中不会相对第一滑杆发生横向移动，当两个坐板支撑杆分别贴靠在两个竖向支撑杆一侧时，需停止将第二滑杆推向第一滑杆，如此，便完成一个坐板伸展机构的折叠工作，另一个坐板伸展机构可按上述操作方法进行折叠，完成上述操作后，本装置处于折叠状态，占用空间较小，不会占用储存空间，且方便对本装置进行挪移。
15.该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
附图说明
16.图1为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的整体结构示意图。
17.图2为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的另一侧整体结构示意图。
18.图3为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的展开桌子示意图。
19.图4为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的折叠示意图。
20.图5为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的图1中a的放大图。
21.图6为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的图2中b的放大图。
22.图7为本实用新型一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅的图3中c的放大图。
23.图中：1、竖向支撑杆；2、转轴；3、背板；4、支撑轴；5、背板支撑杆；6、螺纹孔；7、坐板伸展机构；8、第一滑杆；9、第二滑杆；10、第一连接杆；11、第二连接杆；12、第一连接板；13、第二连接板；14、铰接轴；15、第三连接杆；16、第四连接杆；17、第一滑块；18、第二滑块；19、坐板支撑杆；20、连接轴；21、连接座；22、坐板；23、卡槽。
具体实施方式
24.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
25.如图1与-图7所示，一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅，包括两个竖向支撑杆1，两个竖向支撑杆1为平行设置，两个竖向支撑杆1上插接有两个转轴2，两个转轴2的圆周外表面上均固定安装有背板3，两个竖向支撑杆1的两侧均设置有坐板伸展机构7，两个坐板伸展机构7包括第一滑杆8和第二滑杆9，两个坐板伸展机构7内的第一滑杆8均与两个竖向支撑杆1固定连接，第二滑杆9的两端均插接有坐板支撑杆19，两个坐板支撑杆19的上端设置有坐板22，通过设置的两个第一滑杆8，能够连接两个竖向支撑杆1，使其能够牢靠连接。
26.两个竖向支撑杆1与两个转轴2均为活动连接，第二滑杆9与两个坐板支撑杆19固定连接。
27.两个背板3的两端均固定安装支撑轴4，四个支撑轴4上均插接有背板支撑杆5，且四个支撑轴4与四个背板支撑杆5均为活动连接，两个竖向支撑杆1的一侧均设置有四个螺纹孔6，四个螺纹孔6两两一组上下设置，四个背板支撑杆5的一端均插接有螺栓，且四个背板支撑杆5分别与四个螺栓活动连接，四个螺栓分别插接在一个螺纹孔6内，且螺栓与螺纹孔6螺纹配合连接，通过设置的螺纹孔6，能够通过螺栓使背板支撑杆5和竖向支撑杆1固定连接。
28.本实施例中：通过设置的转轴2、背板3和背板支撑杆5，能够解决传统的多功能折叠式座椅功能性较为单一，仅能提供给人乘坐休息的问题，在使用时，通过设置的转轴2，能够使得两个背板3绕转轴2转动，并通过转动两个背板3，使两个背板3共同组合成桌面，通过设置的背板支撑杆5，能够与背板3和竖向支撑杆1连接，形成稳定的三角形结构，进而能够支撑两个背板3形成可以提供人们放置东西和趴伏休息的桌面，通过上述设置，能够将本装置从座椅和桌子之间相互转变，增加本装置的实用功能。
29.如图1-图7所示，第一滑杆8的上侧固定安装有两个第一连接杆10，两个第一连接杆10上均插接有第一连接板12，且两个第一连接杆10与两个第一连接板12活动连接，两个第一连接板12的一端均插接有第三连接杆15，且两个第一连接板12与两个第三连接杆15活动连接，两个第三连接杆15的下端均固定安装有第一滑块17，两个第一滑块17均套接在第二滑杆9上。
30.第二滑杆9的下侧固定安装有两个第二连接杆11，两个第二连接杆11上均插接有第二连接板13，且两个第二连接杆11与两个第二连接板13活动连接，两个第二连接板13的一端均插接有第四连接杆16，且两个第二连接板13与两个第四连接杆16活动连接，两个第
四连接杆16的上端均固定安装有第二滑块18，两个第二滑块18均套接在第一滑杆8上，两个第一连接板12和两个第二连接板13的中部均活动插接有铰接轴14，两个第一连接板12和两个第二连接板13分别通过铰接轴14铰接，通过设置的两个铰接轴14，能够使得第二滑杆9在移动过程中不会相对第一滑杆8发生横向移动。
31.两个坐板支撑杆19的一侧均固定安装有连接轴20，两个连接轴20分别插接有连接座21，且两个连接轴20分别与连接座21活动连接，两个连接座21的上侧分别与坐板22固定连接，两个连接座21的下侧均开设有卡槽23，两个坐板支撑杆19上均插接有螺栓，且两个坐板支撑杆19分别与螺栓通过内置螺纹配合连接，两个螺栓分别插接入两个卡槽23内部，通过设置的卡槽23，能够固定坐板22，使坐板22可以供人乘坐。
32.本实施例中：通过设置的坐板伸展机构7，能够解决传统的多功能折叠式座椅存在不便于挪移，且有不便存放的问题，在使用时，若将座椅的状态的本装置进行折叠，将一个坐板伸展机构7中插接在两个坐板支撑杆19上的螺栓，使此两个螺栓抽出各自插接的卡槽23，然后将坐板22放下，使得坐板22竖立起来，然后将第二滑杆9向第一滑杆8的方向推动，使得两个第一连接板12、两个第二连接板13、两个第一滑块17和两个第二滑块18产生联动，再此过程中，两个第一连接板12会分别绕第一滑杆8上的两个第一连接杆10转动，并拉动两个第一连接板12一端通过第三连接杆15连接的两个第一滑块17在第二滑杆9上滑动，同时，两个第二连接板13会分别绕第二滑杆9上的两个第二连接杆11转动，并拉动两个第二连接板13一端通过第四连接杆16连接的两个第二滑块18在第一滑杆8上滑动，通过上述部件的设置，第二滑杆9在移动过程中会始终与第一滑杆8平行，通过设置的两个铰接轴14，能够使得第二滑杆9在移动过程中不会相对第一滑杆8发生横向移动，当两个坐板支撑杆19分别贴靠在两个竖向支撑杆1一侧时，需停止将第二滑杆9推向第一滑杆8，如此，便完成一个坐板伸展机构7的折叠工作，另一个坐板伸展机构7可按上述操作方法进行折叠，完成上述操作后，本装置处于折叠状态，占用空间较小，不会占用储存空间，且方便对本装置进行挪移。
33.需要说明的是，本实用新型为一种放置于学校操场的多功能折叠式座椅，在使用时，首先，若本装置处于折叠状态，需要打开为座椅状态，需要将一个坐板伸展机构7中的第二滑杆9相对第一滑杆8的方向反向拉动，再此过程中，两个第一连接板12会分别绕第一滑杆8上的两个第一连接杆10转动，并拉动两个第一连接板12一端通过第三连接杆15连接的两个第一滑块17在第二滑杆9上滑动，同时，两个第二连接板13会分别绕第二滑杆9上的两个第二连接杆11转动，并拉动两个第二连接板13一端通过第四连接杆16连接的两个第二滑块18在第一滑杆8上滑动，通过上述部件的设置，第二滑杆9在移动过程中会始终与第一滑杆8平行，通过设置的两个铰接轴14，能够使得第二滑杆9在移动过程中不会相对第一滑杆8发生横向移动，当两个坐板支撑杆19分别贴靠在两个竖向支撑杆1一侧时，需停止将第二滑杆9推向第一滑杆8，然后将坐板22旋转到水平状态，接着拧转两个坐板支撑杆19上的螺栓，使此两个螺栓插入各自插接的卡槽23中，如此便完成对坐板22的固定，如此，便完成一个坐板伸展机构7的转变成座椅工作，另一个坐板伸展机构7可按上述操作方法进展开，完成两个坐板伸展机构7的伸展工作，便完成将本装置转变成座椅的状态的转变。
34.若需要将本装置转变为桌子的状态，需要先拉动一个背板3，使得背板3绕与其连接的一个转轴2转动，使得背板3与两个竖向支撑杆1呈九十度状态，然后操作背板3上通过两个支撑轴4连接的背板支撑杆5，使得两个背板支撑杆5上插接的两个螺栓，插接入相应的
螺纹孔6内，使得背板支撑杆5、背板3和竖向支撑杆1连接，形成稳定的三角形结构，然后，将另一个背板3按上述进行操作，使两个背板3共同组合成桌面，然后将第二滑杆9向第一滑杆8的方向相反的方向拉动，使得两个第一连接板12、两个第二连接板13、两个第一滑块17和两个第二滑块18产生联动，当坐板22被带动到合适的位置，停止对第二滑杆9的拉动，便完成了对本装置桌子的转变。
35.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。