一种学前教育用幼儿防摔围栏结构的制作方法

1.本技术涉及学前教育用幼儿防摔围栏技术领域，尤其是一种学前教育用幼儿防摔围栏结构。


背景技术：

2.学前教育(preschool education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育；学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分；儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
3.目前在学前教育的幼儿使用的围栏使用过程中存在很多问题，如现有一些室内用围栏不便于对幼儿进行防护，容易在幼儿使用中发生碰撞倾倒的情况，容易造成幼儿的倾倒情况，影响使用。因此，针对上述问题提出一种学前教育用幼儿防摔围栏结构。


技术实现要素：

4.在本实施例中提供了一种学前教育用幼儿防摔围栏结构用于解决现有一些室内用围栏不便于对幼儿进行防护，容易在幼儿使用中发生碰撞倾倒的情况，容易造成幼儿的倾倒情况，影响使用的问题。
5.根据本技术的一个方面，提供了一种学前教育用幼儿防摔围栏结构，包括固防护围板、固定柱、防摔吸附机构以及防撞缓冲机构；其中所述防护围板相对的两侧表面固定连接有固定柱，所述固定柱底端内腔开设有放置腔；
6.所述防摔吸附机构包括抽气泵、抽气管、橡胶吸盘、排气管、排气阀、出气管、斜板以及限位座，所述抽气泵固定连接在放置腔中，所述抽气泵输入端固定连通有抽气管，所述抽气管底端与橡胶吸盘内腔连通，所述抽气管侧表面固定连通有排气管，所述排气管表面安装有排气阀，所述抽气泵输出端固定连通有出气管，所述防护围板底端正侧表面固定连接有斜板，所述斜板底侧表面固定连接有橡胶限位座。
7.进一步地，所述固定柱数目为两个，两个所述固定柱之间通过防护围板固定连接。
8.进一步地，所述抽气管正侧端贯穿固定柱正侧表面，所述出气管正侧端贯穿固定柱正侧表面。
9.进一步地，所述防撞缓冲机构包括缓冲槽、弹簧、缓冲柱、防护板以及橡胶板，所述缓冲槽开设在防护围板背侧表面，所述缓冲槽内固定连接有弹簧，所述弹簧末端固定连接有缓冲柱，所述缓冲柱末端固定连接有防护板，所述防护板背侧表面固定连接有橡胶板。
10.进一步地，所述缓冲槽数目为若干个，若干个所述缓冲槽在防护围板背侧表面均匀分布。
11.进一步地，所述缓冲柱滑动连接在缓冲槽内腔，所述缓冲柱正侧表面通过弹簧与缓冲槽内壁弹性连接。
12.通过本技术上述实施例，采用了防摔吸附机构以及防撞缓冲机构，解决了现有一些室内用围栏不便于对幼儿进行防护，容易在幼儿使用中发生碰撞倾倒的情况，容易造成幼儿的倾倒情况，影响使用的问题，通过设置的防摔吸附机构的作用下，提高装置整体的吸附放置稳定，降低幼儿在内侧碰撞而倾倒的情况，提高幼儿碰撞围栏而摔倒的情况，提高装置整体的放置稳定，且便于将装置进行拆掉移动，方便使用，通过设置的防撞缓冲机构的作用下，便于降低幼儿的碰撞力，减轻碰撞损伤，满足使用需求。
附图说明
13.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
14.图1为本技术一种实施例的整体立体结构示意图；
15.图2为本技术一种实施例的整体正面剖视结构示意图；
16.图3为本技术一种实施例的防护围板与防护板剖视连接结构示意图。
17.图中：1、固定柱；101、放置腔；2、防护围板；201、缓冲槽；3、橡胶吸盘；4、抽气泵；5、抽气管；6、排气管；7、排气阀；8、出气管；9、弹簧；10、缓冲柱；11、防护板；12、橡胶板；13、斜板；14、橡胶限位座。
具体实施方式
18.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
19.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
20.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
21.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
22.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，
可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
23.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
24.下面对本技术实施例的幼儿防摔围栏结构进行介绍。
25.请参阅图1-3所示，一种学前教育用幼儿防摔围栏结构，包括固防护围板2、固定柱1、防摔吸附机构以及防撞缓冲机构；其中所述防护围板2相对的两侧表面固定连接有固定柱1，所述固定柱1底端内腔开设有放置腔101；
26.所述防摔吸附机构包括抽气泵4、抽气管5、橡胶吸盘3、排气管6、排气阀7、出气管8、斜板13以及限位座，所述抽气泵4固定连接在放置腔101中，所述抽气泵4输入端固定连通有抽气管5，所述抽气管5底端与橡胶吸盘3内腔连通，所述抽气管5侧表面固定连通有排气管6，所述排气管6表面安装有排气阀7，所述抽气泵4输出端固定连通有出气管8，所述防护围板2底端正侧表面固定连接有斜板13，所述斜板13底侧表面固定连接有橡胶限位座14，提高装置整体的吸附放置稳定，降低幼儿在内侧碰撞而倾倒的情况，提高幼儿碰撞围栏而摔倒的情况，提高装置整体的放置稳定，且便于将装置进行拆掉移动，方便使用。
27.所述固定柱1数目为两个，两个所述固定柱1之间通过防护围板2固定连接，便于固定柱1的使用；所述抽气管5正侧端贯穿固定柱1正侧表面，所述出气管8正侧端贯穿固定柱1正侧表面，方便操作；所述防撞缓冲机构包括缓冲槽201、弹簧9、缓冲柱10、防护板11以及橡胶板12，所述缓冲槽201开设在防护围板2背侧表面，所述缓冲槽201内固定连接有弹簧9，所述弹簧9末端固定连接有缓冲柱10，所述缓冲柱10末端固定连接有防护板11，所述防护板11背侧表面固定连接有橡胶板12，便于降低幼儿的碰撞力，减轻碰撞损伤，满足使用需求；所述缓冲槽201数目为若干个，若干个所述缓冲槽201在防护围板2背侧表面均匀分布，保障缓冲槽201之间放置紧凑；所述缓冲柱10滑动连接在缓冲槽201内腔，所述缓冲柱10正侧表面通过弹簧9与缓冲槽201内壁弹性连接，便于缓冲。
28.本实用新型在使用时，本技术中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，将固定柱1底端的橡胶吸盘3与室内地板表面贴合，启动抽气泵4，抽气泵4通过抽气管5将橡胶吸盘3内腔进行抽真空，提高橡胶吸盘3与地板表面的吸附稳定，同时通过防护围板2正侧表面设置的斜板13以及橡胶限位座14的作用下，降低幼儿在内侧碰撞而倾倒的情况，提高幼儿碰撞围栏而摔倒的情况，提高装置整体的放置稳定，在拆卸时，通过排气阀7打开，排气管6通过抽气管5将橡胶吸盘3内腔注入空气，降低吸附，便于将装置进行移动操作，且在使用中，幼儿碰撞橡胶板12时，通过防护板11、缓冲柱10以及弹簧9缓冲下，降低幼儿的碰撞力，减轻碰撞损伤，满足使用需求。
29.本技术的有益之处在于：
30.1.该种学前教育用幼儿防摔围栏结构设计新颖、结构简单，通过设置的防摔吸附机构的作用下，提高装置整体的吸附放置稳定，降低幼儿在内侧碰撞而倾倒的情况，提高幼儿碰撞围栏而摔倒的情况，提高装置整体的放置稳定，且便于将装置进行拆掉移动，方便使用。
31.2.在使用时，通过设置的防撞缓冲机构的作用下，便于降低幼儿的碰撞力，减轻碰
撞损伤，满足使用需求，实用性价值较高，适合推广使用。
32.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
33.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。