专利名称：学生坐姿矫正器的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种书桌上使用的器械。
中小学生写字时，往往不能掌握正确的姿式，其身体前倾过大，呈伏卧状态，这种写字姿式，既易引发近视，对中小学生的骨骼发育也不利，按要求，写字时，身体应座直，并与书桌边缘有10-15cm间隔，但对年龄较小的中小学生来说，很难掌握。
本实用新型的目的，是提供一种安装于书桌边缘的装置，利用该装置，可以帮助中小学生掌握正确的写字姿势。
本实用新型由基座、基座上安装的连杆以及连杆另一端的挡板组成，使用时，将其安装在书桌的正面边缘上，连杆与书桌的竖边缘之间的夹角呈锐角，斜向上竖起。
本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉，写字时，连杆端部的挡板阻止了身体的前倾，可帮助中小学生保持直立座姿。
附图
为本实用新型实施例的结构示意图。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明，连杆20由筒状主杆22和套装在主杆22内的抽拉杆23两部分组成，主杆22上置有螺栓25，通过螺栓25可固定抽拉杆23抽出的长度，上述配合，使本实用新型可根据写字者的要求调节连杆20的长度，主杆22的底部呈球形，安装在与基座10相连的园柱形底座21内，使主杆22的倾斜度可以调节，底座21的壁上开有缺口，连杆22可以从此缺口折平，抽拉杆23的顶端也呈球形，安装在与挡板30连接的园柱形顶座24内，顶座24的边缘也置有缺口，可供挡板30折收。在不使用时，可将连杆20缩短，并将连杆20、挡板30一起折成与桌边平贴状态。
权利要求1.学生座姿矫正器，安装于书桌的正面边缘，其特征在于，该座姿矫正器由安装在书桌正面边缘的基座(10)、连接在基座(10)上的连杆(20)以及连杆(20)另一端的挡板(30)组成，使用时，连杆(20)与书桌竖边之间的夹角呈锐角，斜向上竖起。
2.如权利要求1所述的学生座姿矫正器，其特征在于，连杆(20)由筒状主杆(22)和套装在主杆(22)内的抽拉杆(23)两部分组成，主杆(22)上置有可固定抽拉杆(23)抽出长度的螺栓(25)，主杆(22)的底部呈球形，安装在与基座(10)相连的园柱形底座(21)内，底座(21)的壁上开有缺口，抽拉杆23的顶端也呈球形，安装在与挡板(30)连接的园柱形顶座(24)内，顶座(24)的边缘也置有缺口。
专利摘要本实用新型属于一种书桌上安装使用的器械,由安装在书桌正面边缘的基座(10)、与基座(10)连接的连杆(20)和连杆(20)另一端的挡板(30)组成,使用时,连杆(20)与书桌竖边呈锐角斜向上竖起。本实用新型结构简单使用方便,连杆(20)端部的挡板(30)限制了写字时身体的前倾,使身体保持直立坐姿,特别适合于中小学生课桌上安装使用。
文档编号A47B39/00GK2279103SQ9620121
公开日1998年4月22日 申请日期1996年1月5日 优先权日1996年1月5日
发明者刘连成 申请人:刘连成