专利名称：学生保健读写桌面的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种学生保健读写桌面，属于学生日常学习保健用具。
学生时期，读写姿势不良普遍存在。研究表明，它已成为导致学生近视的重要原因。这也是儿童心理因素之特点所决定的。因为在儿童时期心地单一、执着、好奇，为了弄清文字、图形的结构，前倾、贴近注视是最具代表性的心理体位，这种体位，加重了双臂支撑的负担，同时由于作业繁重的因素，加之生理条件不足以保持持久的正确姿势而形成各种不正确的姿势，进而影响了视力的正常发育。此外，由于眼睛的屈光能力，即调节力很大，给不正确的姿势提供视觉功能支持，使其超近注视，这种状态使眼球发生过度的调节和集合，这正是超负荷用眼的基础，是日后发生近视的重要原因。基于以上认识，不难理解，如果在儿童时期，使其一惯保持正确的读写姿势，就可以防止近视的发生。这也是全社会共同关心的课题。在现有技术中公开的防止近视、矫正读写姿势的桌椅已有很多，它们多数都是强制性令儿童保持某种体位，给其诸多限制，结构复杂，使用不便，此外，会造成儿童逆反心理，更重要的是它们没有从根本上分析读写时躯干的受力，结构不合理。正因如此，这些产品的应用受到限制，效果亦不理想。
本发明的目的在于提供一种学生保健读写桌面。它根据儿童、学生读写时躯干的受力特点，可以保证其有足够的力量令躯体保持正确的姿势，从而避免和减少近视的发生，起到防止近视的发生和保健之功用。
本发明的构思是这样的。基于学生、儿童读写时躯干的受力分析，上肢力量不足，不能长久支撑躯干和头颅的重量，是造成读写姿势不良的主要原因。因此本发明的保健读写桌面的主要特点是在普通桌面上设置了给予手臂力的支撑的两个支撑器，以更有效和足够的力量支撑躯干和头颅，实现和保证正确的读写姿势。
此外，为了防止学生、儿童超近距离读写，在靠近桌面板内边沿近处设置限位区域，以拒绝在此区域超近距离读写，同时，在这区域设置放笔盒和笔槽，可以将其合理利用。
在靠近桌面板的外边沿适当位置设置书架，以避免超远距离读写时的俯趴动作。
本发明所取得的技术进步如下它符合学生、儿童读写时躯干的受力特点，能够保证躯干和头颅处于正确的姿势，从而避免了不良的读写习惯，具有防治近视作用，同时，正确的读写姿势，有利力身体健康发育，解除视觉疲劳，起到保健作用，有利于提高学习质量和学习效率。使用方便，儿童、学生容易接受。
附
图1给出的是本发明的结构示意图。
附图2是图1的A向视图。
以下结合附图进一步描述本发明是如何实现的。
参照附图1所示的本发明，靠近桌面板4的内边沿面板两侧分别设有手臂支撑器2，它由销轴1偏心安装在桌面板上，销轴1固定在桌面4上，位置可以调整，支撑器2以销轴1为支点，相对桌面4左右滑动，在面板4上开有滑槽8，支撑器2下侧有一凸起9，恰在滑槽内滑动，可以限定支撑器2的左右摆动的位置。支撑器2接触手臂一侧为平面，手臂抵在支撑器2上，恰好给手臂以支承。
在桌面板4内边沿面板中间位置为限位区3，为了拒绝在此处读写，它相对桌面板4隆起或凹下，设有放笔槽6和笔盒槽7，当然，还可放置其它用具，形状自然亦可以变化。图1中S所表示的区域为书写区，在此范围内书写恰好保证较合理的头与书写桌面距离，一般为一尺左右。
在桌面4靠外侧设置放书架5，增加了桌面的实用性。
本发明的桌面材料可以选用木材，亦可用塑料成型，并可以做成折叠形式。
手臂支撑器2的形状可以有多种选择，手臂放置处可做成光滑的，亦可设计成带有凹形槽形式。
此外，还要特别指出，本发明既可做成简单的桌面，还可以做成带有支撑结构的课桌形式，它不但适合在学校批量安装，还可放在家中、写字桌上应用。
本发明的具体实施例由附图1和附图2给出，其中尺寸可供具体制作时参考。以下是附图中给出的尺寸L35-45mm， h25-35mmQ70-90mm， X220-260mmC500-700mm，K400-600mm。
权利要求
1.一种学生保健读写桌面，结构中包括桌面板(4)，其特征在于靠近桌面板(4)的内边沿面板两侧分别设有手臂支撑器(2)，它由销轴(1)偏心安装在桌面板上，支撑器(2)以销轴(1)为支点相对桌面(4)滑动，桌面(4)的中间区域为书写区。
2.根据权利要求1所述的学生保健读写桌面，其特征在于在面板(4)上开有滑槽(8)，支撑器(2)下侧有一凸起(9)，凸起(9)在滑槽(8)内滑动。
3.根据权利要求1所述的学生保健读写桌面，其特征在于在桌面板(4)内边沿面板中间位置设有限位区(3)，它相对桌面板(4)隆起或凹下，内设有放笔槽(6)和笔盒槽(7)。
4.根据权利要求1所述的学生保健读写桌面，其特征在于在桌面板(4)靠近面板外侧位置设有放书架(5)。
全文摘要
本发明公开了一种学生保健读写桌面,属于学生日常学习保健用具。结构中包括一普通桌面,在其面板上设置有两个给予手臂支撑的支撑器,该支撑器由销轴偏心安装在桌面板上,相对桌面板滑动,可以保证有足够的力量支撑躯干和头颅,保持正确的读写姿势。在桌面板上还设有限位区和读写区,有利于解除视觉疲劳,具有防治近视保健作用,使用方便,儿童、学生容易接受。
文档编号A47B41/02GK1178093SQ9711688
公开日1998年4月8日 申请日期1997年9月5日 优先权日1997年9月5日
发明者董晓光, 魏广川 申请人:董晓光, 魏广川