一种图书馆站立靠背的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及图书馆器材技术领域，具体为一种图书馆站立靠背。
【背景技术】
[0002]各高校图书馆设施都比较完善，是在校学生良好的学习场所，通常学生进图书馆的学习方式便是在自习桌前坐下，但是通常人坐久了，会出现腰酸背疼的情况，而且坐久了很容易使人感到身体疲乏，有的学生由于坐的时间太久拿着书在图书馆里走来走去，有的学生会靠在图书馆的墙壁上或者栏杆上，这不仅影响着其他人，还会对图书馆公共设施造成不必要的破坏，为此，我们提出一种图书馆站立靠背。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种图书馆站立靠背，以解决上述【背景技术】中提出的冋题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种图书馆站立靠背，包括第一支架，所述第一支架底部焊接有底座，所述第一支架底上部固定设有斜面，斜面上焊接有第二支架，所述第二支架上安装有靠背。
[0005]优选的，所述靠背表面为向内凹陷的曲面。
[0006]优选的，所述靠背两侧分别安装有把手，所述把手和靠背铰接安装。
[0007]优选的，所述第一支架上部固定设有斜面，且斜面上焊接有第二支架，所述第二支架为向内凹陷形成弧度，弧度大小和靠背外表面弧度大小相吻合。
[0008]优选的，所述底座为圆形，其表面固定设有安装孔，所述底座表面有凸起，且均匀分布O
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该图书馆站立靠背通过底座固定在图书馆地面上，在底座表面上固定设有均匀排列的凸起，能让学生站立更稳定，该靠背根据人体力学原理而确定倾斜角度，倚靠时可以分散身体所承受的压力，和压力的方向，使学生的腰、腿、肩膀和骨骼都得到很自然的放松，靠背两侧还设有把手，一般学生手会捧着书站立，这样学生可以将手放在两侧把手上，换另一只手继续看书，使坐久的学生可以倚靠该图书馆站立靠背继续放松学习。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型结构示意图；
[0011 ] 图2为本实用新型第二支架安装示意图。
[0012]图中:1靠背、2第一支架、3底座、4第二支架、5把手。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0014]请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案:一种图书馆站立靠背，包括第一支架2，第一支架2底部焊接有底座3，底座3为圆形，其表面固定设有安装孔，底座3表面有凸起，且均匀分布，可通过安装孔用螺钉固定在图书馆地面上，第一支架2上部焊接有第二支架4，第一支架2上部固定设有斜面，且斜面上焊接有第二支架4，第二支架4为向内凹陷形成弧度，弧度大小和靠背I外表面弧度大小相匹配，第二支架4上安装有靠背I，使第二支架4和靠背I安装更加牢固，靠背I表面为向内凹陷的曲面，靠背I两侧分别安装有把手5，把手5和靠背I铰接安装，把手5和折叠，靠背I在第二支架4上为倾斜安装，该靠背I根据人体力学原理而确定倾斜角度，倚靠时可以分散身体所承受的压力，和压力的方向，使学生的腰、腿、肩膀和骨骼都得到很自然的放松，倾斜度可根据实际需要进行调整。
[0015]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种图书馆站立靠背，包括第一支架，其特征在于:所述第一支架底部焊接有底座，所述第一支架底上部固定设有斜面，斜面上焊接有第二支架，所述第二支架上安装有靠背。
2.根据权利要求1所述的一种图书馆站立靠背，其特征在于:所述靠背表面为向内凹陷的曲面。
3.根据权利要求1所述的一种图书馆站立靠背，其特征在于:所述靠背两侧分别安装有把手，所述把手和靠背铰接安装。
4.根据权利要求1所述的一种图书馆站立靠背，其特征在于:所述第一支架上部固定设有斜面，且斜面上焊接有第二支架，所述第二支架为向内凹陷形成弧度，弧度大小和靠背外表面弧度大小相吻合。
5.根据权利要求1所述的一种图书馆站立靠背，其特征在于:所述底座为圆形，其表面固定设有安装孔，所述底座表面有凸起，且均匀分布。
【专利摘要】本实用新型公开了一种图书馆站立靠背，包括第一支架，所述第一支架底部焊接有底座，所述支架上部焊接有第二支架，所述第二支架上安装有靠背，该图书馆站立靠背通过底座固定在图书馆地面上，在底座表面上固定设有均匀排列的凸起，能让学生站立更稳定，该靠背根据人体力学原理而确定倾斜角度，倚靠时可以分散身体所承受的压力，和压力的方向，使学生的腰、腿、肩膀和骨骼都得到很自然的放松，靠背两侧还设有把手，一般学生手会捧着书站立，这样学生可以将手放在两侧把手上，换另一只手继续看书，使坐久的学生可以倚靠该图书馆站立靠背继续放松学习。
【IPC分类】A47C16-00
【公开号】CN204318109
【申请号】CN201420797509
【发明人】尹玲敏, 周宇, 潘晓萌, 张太萍, 朱淑丽
【申请人】尹玲敏
【公开日】2015年5月13日
【申请日】2014年12月15日