一种会计教学用纸张快速打孔装置的制作方法

本实用新型涉及纸张加工附属装置的技术领域，具体为一种会计教学用纸张快速打孔装置。

背景技术：

众所周知，会计教学过程中会对票据、台账等纸张进行打孔，会计教学用纸张打孔装置是一种用于对会计教学过程中使用的纸张进行打孔的辅助装置，其在会计教学和办公的领域得到了广泛的使用；现有的会计教学用纸张打孔装置只能对较薄的纸张进行打孔，并且每次只能打一个孔，导致工作效率较低。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种会计教学用纸张快速打孔装置，其可以单次对较厚的纸张进行打孔，并且单次可以打出多组孔，提高工作效率。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种会计教学用纸张快速打孔装置，包括底板、左支撑板、右支撑板、左支撑块、右支撑块、两组支杆、两组第一支撑弹簧、顶板、安装板和两组手摇杆，所述左支撑板和右支撑板的底端分别与底板顶端的左侧和右侧连接，并在左支撑板的右端和右支撑板的左端分别设置有前后方向的左滑槽和右滑槽，所述左滑槽和右滑槽内分别滑动设置有左滑块和右滑块，所述左支撑块和右支撑块分别与左滑块的右端和右滑块的左端连接，所述安装板的左端和右端均设置有上下贯通的穿孔，所述两组支杆的底端分别穿过两组第一支撑弹簧并分别与左支撑块和右支撑块的顶端连接，两组支杆的顶端自安装板的底端分别穿过两组穿孔并分别与顶板底端的左侧和右侧连接，所述顶板的左半区域和右半区域均设置有上下贯通的条形通孔，顶板顶端的左半区域和右半区域均设置有安装座，两组安装座分别位于两组条形通孔的上方，所述两组手摇杆的下半区域分别与两组安装座可转动连接，并在两组手摇杆的底端均安装有压轮，所述两组压轮分别穿过两组条形通孔至顶板的下方并且两组压轮的底端均与安装板的顶端贴紧，所述安装板的底端设置有横向的安装槽，并在安装槽内滑动安装有多组安装滑块，所述多组安装滑块的底端均安装有打孔器。

优选的，所述打孔器包括固定板、两组紧固螺栓和空心打孔管，所述安装滑块的底端于固定板的顶端中部螺装连接，所述固定板的前板区域和后半区域均设置有上下贯通的螺纹孔，所述两组紧固螺栓的顶端自固定板的底端分别螺装穿过两组螺纹孔至固定板的上方并均与安装板的底端贴紧，所述空心打孔管的底端与固定板的底端中部连接。

优选的，还包括压片、两组定位杆和两组第二支撑弹簧，所述左支撑块的右端和右支撑块的左端均设置有活动槽，并在两组活动槽内均安装有第三支撑弹簧，所述压片的两端分别伸入至两组活动槽内，两组所述第三支撑弹簧的底端分别与两组活动槽的内底壁连接，两组第三支撑弹簧的顶端分别与压片底端的左侧和右侧连接，压片上设置有横向的条形穿孔，所述空心打孔管的底端自压片的顶端穿过条形穿孔至压片的下方，所述安装板的左端和右端均设置有上下贯通的定位孔，所述两组定位杆的底端分别穿过两组第二支撑弹簧并分别与压片顶端的左侧和右侧连接，两组定位杆的顶端自安装板的底端分别穿过两组定位孔至安装板的上方，所述两组第二支撑弹簧的顶端均与安装板的底端贴紧，两组第二支撑弹簧的底端均与压片的顶端贴紧。

优选的，所述左支撑板的左端和右支撑板的右端分别设置有左条形孔和右条形孔，所述左条形孔和右条形孔分别与左滑槽和右滑槽相通，所述左滑块的左端和右滑块的右端分别设置有左紧固螺杆和右紧固螺杆，所述左紧固螺杆的左端穿过左条形孔至左支撑板的左侧，并在左紧固螺杆的左端螺装设置有左紧固螺母，所述右紧固螺杆的右端穿过右条形孔至右支撑板的右侧，并在右紧固螺杆的右端螺装设置有右紧固螺母。

优选的，所述底板顶端的左侧、右侧和后端均设置有对纸张进行定位的可调节定位板。

优选的，所述两组手摇杆的顶端均设置有防滑把手。

优选的，所述安装板顶端的设置有限位槽，所述两组压轮的底部均位于限位槽内。

优选的，所述顶板顶端的左侧和右侧均设置有用于对手摇杆进行卡装的卡放槽。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种会计教学用纸张快速打孔装置，具备以下有益效果：该会计教学用纸张快速打孔装置，两组手摇杆均放倒，将码放整体的纸张置于底板的顶端且位于安装板的下方，使纸张需要打孔的位置位于打孔器的下方，通过滑动安装滑块，可以对打孔器的位置进行调节，并且可以根据打孔的数量选择打孔器的数量，通过将两组手摇杆旋转竖直，通过手摇杆端部的压轮对安装板的顶端进行挤压，从而使安装板带动打孔器下降，通过打孔器对纸张进行打孔，通过杠杆的原理使用较小的力即可对安装板施加较大的推力，从而可以单次对较厚的纸张进行打孔，并且单次可以打出多组孔，提高工作效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1的a处局部放大结构示意图；

图3为本实用新型图1的b处局部放大结构示意图；

图4为本实用新型的俯视结构示意图。

图中：1、底板；2、左支撑板；3、右支撑板；4、左支撑块；5、右支撑块；6、支杆；7、第一支撑弹簧；8、顶板；9、安装板；10、手摇杆；11、左滑块；12、条形通孔；13、安装座；14、压轮；15、安装槽；16、安装滑块；17、固定板；18、紧固螺栓；19、空心打孔管；20、压片；21、定位杆；22、第二支撑弹簧；23、活动槽；24、第三支撑弹簧；25、条形穿孔；26、左条形孔；27、左紧固螺杆；28、左紧固螺母；29、可调节定位板；30、防滑把手；31、限位槽；32、卡放槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种会计教学用纸张快速打孔装置，包括底板1、左支撑板2、右支撑板3、左支撑块4、右支撑块5、两组支杆6、两组第一支撑弹簧7、顶板8、安装板9和两组手摇杆10，底板1顶端的左侧、右侧和后端均设置有对纸张进行定位的可调节定位板29，通过可调节定位板29可以根据纸张的大小对纸张进行定位，左支撑板2和右支撑板3的底端分别与底板1顶端的左侧和右侧连接，并在左支撑板2的右端和右支撑板3的左端分别设置有前后方向的左滑槽和右滑槽，左滑槽和右滑槽内分别滑动设置有左滑块11和右滑块，左支撑板2的左端和右支撑板3的右端分别设置有左条形孔26和右条形孔，左条形孔26和右条形孔分别与左滑槽和右滑槽相通，左滑块11的左端和右滑块的右端分别设置有左紧固螺杆27和右紧固螺杆，左紧固螺杆27的左端穿过左条形孔26至左支撑板2的左侧，并在左紧固螺杆27的左端螺装设置有左紧固螺母28，右紧固螺杆的右端穿过右条形孔至右支撑板3的右侧，并在右紧固螺杆的右端螺装设置有右紧固螺母，左滑块11和右滑块可分别沿左滑槽和右滑槽滑动，从而对打孔器的位置进行前后调节，通过旋紧左紧固螺母28和右紧固螺母可以将左滑块11和右滑块锁紧固定，提高稳定性，左支撑块4和右支撑块5分别与左滑块11的右端和右滑块的左端连接，安装板9的左端和右端均设置有上下贯通的穿孔，两组支杆6的底端分别穿过两组第一支撑弹簧7并分别与左支撑块4和右支撑块5的顶端连接，两组支杆6的顶端自安装板9的底端分别穿过两组穿孔并分别与顶板8底端的左侧和右侧连接，顶板8的左半区域和右半区域均设置有上下贯通的条形通孔12，顶板8顶端的左半区域和右半区域均设置有安装座13，两组安装座13分别位于两组条形通孔12的上方，两组手摇杆10的下半区域分别与两组安装座13可转动连接，并在两组手摇杆10的底端均安装有压轮14，两组压轮14分别穿过两组条形通孔12至顶板8的下方，安装板9顶端的设置有限位槽31，两组压轮14的底部均位于限位槽31内，压轮14的底端位于限位槽31内，提高压轮14对安装板9进行挤压时的平稳性，两组手摇杆10的顶端均设置有防滑把手30，通过防滑把手30方便对手摇杆10进行握持，顶板8顶端的左侧和右侧均设置有用于对手摇杆10进行卡装的卡放槽32，平时可以将两组手摇杆10放倒放平，通过卡放槽32对两组手摇杆10进行卡放，安装板9的底端设置有横向的安装槽15，并在安装槽15内滑动安装有多组安装滑块16，多组安装滑块16的底端均安装有打孔器，打孔器包括固定板17、两组紧固螺栓18和空心打孔管19，安装滑块16的底端于固定板17的顶端中部螺装连接，固定板17的前板区域和后半区域均设置有上下贯通的螺纹孔，两组紧固螺栓18的顶端自固定板17的底端分别螺装穿过两组螺纹孔至固定板17的上方并均与安装板9的底端贴紧，空心打孔管19的底端与固定板17的底端中部连接，通过安装滑块16的滑动可以带动打孔器沿安装槽15横向滑动，将打孔器移动到所需位置后，通过紧固螺栓18将固定板17与安装板9锁紧固定，从而对空心打孔管19进行固定。

本实用新型的一种会计教学用纸张快速打孔装置，还包括压片20、两组定位杆21和两组第二支撑弹簧22，左支撑块4的右端和右支撑块5的左端均设置有活动槽23，并在两组活动槽23内均安装有第三支撑弹簧24，压片20的两端分别伸入至两组活动槽23内，两组第三支撑弹簧24的底端分别与两组活动槽23的内底壁连接，两组第三支撑弹簧24的顶端分别与压片20底端的左侧和右侧连接，压片20上设置有横向的条形穿孔25，空心打孔管19的底端自压片20的顶端穿过条形穿孔25至压片20的下方，安装板9的左端和右端均设置有上下贯通的定位孔，两组定位杆21的底端分别穿过两组第二支撑弹簧22并分别与压片20顶端的左侧和右侧连接，两组定位杆21的顶端自安装板9的底端分别穿过两组定位孔至安装板9的上方，两组第二支撑弹簧22的顶端均与安装板9的底端贴紧，两组第二支撑弹簧22的底端均与压片20的顶端贴紧；安装板9向下移动时，通过两组第二支撑弹簧22下压压片20，压片20的底端与纸张的顶端贴紧，对支撑进行压平，防止纸张出现散乱的情况，当压片20与纸张的顶端贴紧后，压片20不会继续下降，此时将第二支撑弹簧22压缩，空心打孔管19穿过条形穿孔25对纸张进行打孔处理，空心打孔管19抽出时，通过压片20可以对纸张进行限位。

在使用时，将两组手摇杆10均放倒，将码放整体的纸张置于底板1的顶端且位于安装板9的下方，通过调节定位板可以对纸张进行快速定位，使纸张需要打孔的位置位于打孔器的下方，通过滑动安装滑块16，可以对打孔器的位置进行调节，并且可以根据打孔的数量选择打孔器的数量，通过将两组手摇杆10旋转竖直，通过手摇杆10端部的压轮14对安装板9的顶端进行挤压，从而使安装板9带动打孔器下降，通过打孔器对纸张进行打孔，通过杠杆的原理使用较小的力即可对安装板9施加较大的推力，从而可以单次对较厚的纸张进行打孔，并且单次可以打出多组孔，提高工作效率，安装板9向下移动时，通过两组第二支撑弹簧22下压压片20，压片20的底端与纸张的顶端贴紧，对支撑进行压平，防止纸张出现散乱的情况，当压片20与纸张的顶端贴紧后，压片20不会继续下降，此时将第二支撑弹簧22压缩，空心打孔管19穿过条形穿孔25对纸张进行打孔处理，空心打孔管19抽出时，通过压片20可以对纸张进行限位，通过防滑把手30方便对手摇杆10进行握持，平时可以将两组手摇杆10放倒放平，通过卡放槽32对两组手摇杆10进行卡放。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。