专利名称：小学教学综合演示仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种配合小学教学所用的小学教学综合演示仪。
长期以来，在对小学生的数学教育过程中，尤其是对二、三年级的小学生，他们在做两位数以上的乘法运算题时常常会出现一些错误，如做乘法题时，将数字上下照应着乘或每次乘得的数末尾都对齐，还有的同学把乘、除竖式混成一团，而针对这些错误，传统的教学方式还不能有效地帮助学生特别是一些差生来进行理解和运算。
本实用新型的目的在于提供一种小学教学综合演示仪，该演示仪形象、直观，可帮助学生在做题时正确确定数的位置关系，从而正确地解出多位数的加、减、乘法运算。
本实用新型的技术方案在于采用了一种小学教学综合演示仪，该演示仪的演示板上设置有两排字符更换位，每个字符更换位内设置有发光元件，每个字符更换位的前面活动安放有透明字符板，上述各发光元件分别与其对应的一个开关串联后并接在电源上，上述各开关依次安装在演示板上。
所述的每个字符更换位的前面设置有竖向滑道，所述的透明字符板滑动卡放在上述竖向滑道内。
在所述的两排字符更换位之间还设置有一个“加”、“减”、“乘”运算号更换位，运算号更换位内设置有发光元件，运算号更换位的前面活动安放有运算号透明板，上述发光元件与其对应的开关串接后并接在电源上，该开关与其余的开关一起安装在演示板上。
所述的“加”、“减”、“乘”运算符号更换位的前面上、下两侧设置有水平滑道，所述的运算号透明板水平滑动卡放在上述水平滑道内。
两排字符更换位的下方演示板上还安装有一水平滑杆，水平滑杆上滑动安装有一伸缩式指示杆。
所述的水平滑杆的下方还另设有一片书写板。
所述的发光元件为灯泡。
由于在演示板上设置了上、下两排字符更换位，两排字符更换位的下方还安装有一水平滑杆，水平滑杆上滑动安装有一伸缩式指示杆，当伸缩式指示杆指向字符更换位的每位数时，拨动相应的开关，字符更换位内设置的发光元件就会发光，这可引起学生的注意力，激发学生的兴趣；用指示针指向乘数个位上的数去乘被乘数时，得数的末位和乘数的个位对齐，再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐，然后以此类推，将各次乘得的数加起来，这样可以帮助学生正确地确定数的位置；另外由于字符更换位滑动卡放在字符更换位的前面两侧设置的竖向滑道内，更换方便，很适于课堂演示，起到一举反三的作用。字符更换位上也可以卡放写有英文字母的透明字符板，可帮助学生学习英语；另外，更换运算号更换位上卡放的运算号透明板，本演示器还可用于加、减法运算的演示，具有一机多用的优点。该演示仪设计简单、直观形象，变静态教学为动态教学，能较好地开发学生智力，易于推广应用。
以下结合附图来对本实作新型作进一步的解释和说明
图1为本实用新型的结构示意图；图2为
图1的A-A剖面图；图3为本实用新型的电路图。
如
图1、图2所示，底板1上设置有两排字符更换位2，每个字符更换位内设置有一个灯泡(发光元件)，每个字符更换位前面活动安放有一透明字符板4，字符更换位的前面两侧设置有竖向的滑道5，透明字符板4滑动卡放在竖向滑道5内，在两排字符更换位2之间还设置有一个“加”、“减”、“乘”运算号更换位6，运算号更换位6内也设置有一灯泡(发光元件)，运算号更换位6的前面两侧设置有水平的滑道，运算号透明板7滑动卡放在水平滑道内，两排字符更换位2的下方底板1上还安装有一水平滑杆8，水平滑杆8上滑动安装有一伸缩式指示杆9。演示器底板的下沿板面上设置有一排拨动开关S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7、S8、S9、S10、S11、S12。
图3为演示仪的电路图，图3中所示的各发光元件L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10、L11、L12与对应的开关S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7、S8、S9、S10、S11、S12串接后并接在交流36V电源上。各发光元件L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10、L11、L12分别设置在每个字符更换位内和运算号更换位6内。
演示仪进行演示时，以乘法为例，先将标有所乘数字的透明字符板插入相应的字符更换位两侧设置的竖向滑道内，再把标有“×”的运算号透明板插入运算符号位前面两侧设置的水平滑道内，用伸缩式指示杆9指向运算号更换位6的“×”，拨动相应的开关S12，运算号“×”的灯亮，表示两个数相乘开始。伸缩式指示杆9从字符更换位2的乘数的个位指向被乘数的每一位数时，拨动相应的开关，灯随之而亮，乘得数的末位和乘数的个位对齐，写在水平滑杆8下设置的书写板10上，当伸缩式指示针9从乘数的十位指向被乘数的每一位数时，拨动相应的开关，灯又一次随之而亮，得数的末位和乘数的十位对齐，写在书写板10上，然后将两次乘得的数加起来，就可得出得数。
演示加法和减法时，只用更换运算号更换位6运算号透明板为相应的符号即可。
同时，本演示器也可用于语言教学，只需在两排字符更换位上更换相应的字母、文字，即可使用。
权利要求1.一种小学教学综合演示仪，其特征在于这种演示仪的底板上设置有两排字符更换位，每个字符更换位内设置有发光元件，每个字符更换位的前面活动安放有透明字符板，上述各发光元件分别与其对应的一个开关串联后并接在电源上，上述各开关依次安装在底板上。
2.根据权利要求1所述的演示仪，其特征在于所述的每个字符更换位的前面设置有竖向或水平滑道，所述的透明字符板滑动卡放在上述竖向或水平滑道内。
3.根据权利要求1或2所述的演示仪，其特征在于在所述的两排字符更换位之间还设置有一个“加”、“减”、“乘”运算号更换位，运算号更换位内设置有发光元件，运算号更换位的前面活动安放有运算号透明板，上述发光元件与其对应的开关串接后并接在电源上，该开关与其余的开关一起安装在演示板上。
4.根据权利要求3所述的演示仪，其特征在于所述的“加”、“减”、“乘”运算符号更换位的前面水平两侧设置有水平滑道，所述的运算号透明板水平滑动卡放在上述水平滑道内。
5.根据权利要求4所述的演示仪，其特征在于两排字符更换位的下方演示板上还安装有一水平滑杆，水平滑杆上滑动安装有一伸缩式指示杆。
6.根据权利在于5所述的演示仪，其特征在于所述的水平滑杆的下方还另设有一片书写板。
7.根据权利要求1、2、4、5、6所述的演示板，其特征在于所述的发光元件为灯泡。
专利摘要本实用新型涉及一种配合小学教学所用的小学教学综合演示仪。这种演示仪的底板上设置有两排字符更换位,每个字符更换位内设置有发光元件,每个字符更换位的前面活动安放有透明字符板,上述各发光元件分别与其对应的一个开关串联后并接在电源上,上述各开关依次安装在底板上。该演示仪设计简单、直观形象,变静态教学为动态教学,能较好地开发学生智力,易于推广应用。
文档编号G09B23/02GK2478191SQ01240080
公开日2002年2月20日 申请日期2001年5月17日 优先权日2001年5月17日
发明者李洪尧, 李金龙 申请人:李洪尧, 李金龙