专利名称：一种教学用圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种教学用圆规。
背景技术：
在数学教学课程中，经常需要在黑板上作圆，通常是需要用到一个较大的木质圆规，这种圆规的一头是金属钉，画圆时，需要将金属钉顶在黑板上，因为黑板板面较滑，而画圆的时候金属钉不能垂直于黑板，导致金属钉钉头作用力分散，经常会出现圆点打滑现象， 此时便需要重新绘制，这不仅让教师感到麻烦，而且降低了教学效率。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教学用圆规。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是一种教学用圆规，包括横杆、底座和粉笔套筒，横杆一端穿过底座中部并与其滑动连接，所述底座上端设置有锁紧钮，下端设置有定位针，所述横杆另一端设置有定位块并与其固定连接，所述粉笔套筒设置在定位块下端，定位块上端设置有旋钮并与其相铰接。上述教学用圆规，其底座为透明材料制成，底座上设置有定位线。上述教学用圆规，其横杆左端设置有挡块，横杆上设置有刻度。上述教学用圆规，其定位针与定位线相对应。将粉笔放置到粉笔套筒中，调节底座与定位座之间的距离，底座上的定位线可清楚的在横杆上标识刻度值，此时定位针所标识的刻度值即为所要绘制圆形的半径长度；旋转锁紧钮，将底座的位置固定，再把底座下端设置的定位针顶在黑板的某一点上，手持定位块上的旋钮并以定位针为中心画圆即可。本实用新型的一种教学用圆规与现有技术相比，所产生的有益效果是1)可以让教师快速、准确地在黑板上绘制圆形，绘制的图形较为规整，提高了教学效率。2)具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、挡块，2、横杆，3、锁紧钮，4、定位线，5、底座，6、刻度，7、旋钮，8、定位块，9、
粉笔套筒，10、定位针。
具体实施方式
以下结合附图1对本实用新型作以下详细说明。如附图1所示，本实用新型的一种教学用圆规，其结构包括横杆2、底座5和粉笔套筒9，底座5为透明材料制成，底座5上设置有定位线4。横杆2 —端穿过底座5中部并与其滑动连接，所述底座5上端设置有锁紧钮3，下端设置有定位针10，定位针10与定位线4 相对应。所述横杆2另一端设置有定位块8并与其固定连接，所述粉笔套筒9设置在定位块8下端，定位块8上端设置有旋钮7并与其相铰接。上述横杆2左端设置有挡块1，横杆2上设置有刻度6。本实用新型的一种教学用圆规其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教学用圆规，包括横杆、底座和粉笔套筒，其特征在于横杆一端穿过底座中部并与其滑动连接，所述底座上端设置有锁紧钮，下端设置有定位针，所述横杆另一端设置有定位块并与其固定连接，所述粉笔套筒设置在定位块下端，定位块上端设置有旋钮并与其相铰接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于底座为透明材料制成，底座上设置有定位线。
3.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于横杆左端设置有挡块，横杆上设置有刻度。
4.根据权利要求1或2所述的一种教学用圆规，其特征在于定位针与定位线相对应。
专利摘要本实用新型提供一种教学用圆规，属于数学教学用具领域，其结构包括横杆、底座和粉笔套筒，横杆一端穿过底座中部并与其滑动连接，所述底座上端设置有锁紧钮，下端设置有定位针，所述横杆另一端设置有定位块并与其固定连接，所述粉笔套筒设置在定位块下端，定位块上端设置有旋钮并与其相铰接。本实用新型的教学用圆规和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、提高课堂教学效率等特点。
文档编号B43L9/04GK201951093SQ201020658568
公开日2011年8月31日 申请日期2010年12月14日 优先权日2010年12月14日
发明者黄荣华 申请人:黄荣华