专利名称：用于演示平行与相交的教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具。特别涉及一种用于演示平行与相交的教具。
背景技术：
在直线的平行和相交的教学和练习中，一般都是老师利用三角板画出各种平行线和相交直线的图形，许多时候都要提前用课件进行设计。就是这样，学生的理解和掌握也不是很好，毕竟这种图形方面的知识不够直观，只靠讲解很难帮助学生理解和记忆的。目前还没有一种专门的用于演示平行与相交的教具。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题是，提供一种用于演示平行与相交的教具，能够直管地演示出平行线之间的位置关系和平行线被延长后的位置关系。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案如下一种用于演示平行与相交的教具，包括长方体盒，其特征在于在长方体盒的第一个外侧面固定安装有两条互相平行的直管，在所述的直管中可滑动地插有直杆；在长方体盒的第二个外侧面固定安装有两条固定铁丝，在固定铁丝上安装有可沿所述的固定铁丝滑动的滑动环，在所述的滑动环中安装有两条直管，在所述的直管中可滑动地插有直杆。在长方体盒的第三个外侧面和第四个外侧面分别固定安装有一条直管，在所述的直管中可滑动地插有直杆。本实用新型的积极效果在于在长方体盒的一个面设计了一对平行线。为了让学生理解平行线即使延长也不会相交，把这一对平行线制成可以延长的，让学生亲身体验到在同一平面内平行线不相交的特点。还设计了一组学生在学习时容易判断错误的相交情况，即表面看上去这两条直线没有相交，把这两条线同时延长，必定会在远处的某点相交。这样直观、形象，学生很容易对本题做出判断。同时设计的这两条直线可以随意的变换位置和方向，能够灵活地变幻出许多不同的平行、相交情况，老师和学生都可以自由操作，使学生的知识掌握更加灵活和扎实。在教学平行和相交时，学生对于平行线的定义必须是在同一平面内不相交的两条直线，感到迷惑，因为在大家的印象中，两条直线的位置关系不是平行就应该是相交，只要两条直线不相交就应该是平行。在这个长方体的另外两个平面设计了单独的两条直线，它们和其他平面的直线没有交点，学生很容易看出他们并不平行，便于学生解开前面的疑惑， 理解三维空间内直线的位置关系。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
[0012]
以下结合附图和实施例进一步说明本实用新型。如图1所示，本实用新型包括长方体盒1，在长方体盒1的第一个外侧面通过固定环3固定安装有两条互相平行的直管4，在所述的直管4中可滑动地插有直杆2。在长方体盒1的第二个外侧面固定安装有两条固定铁丝6，在固定铁丝6上安装有可沿所述的固定铁丝6滑动的滑动环5，在所述的滑动环5中安装有两条直管4，在所述的直管4中可滑动地插有直杆2。在长方体盒1的第三个外侧面和第四个外侧面分别固定安装有一条直管4，在所述的直管4中可滑动地插有直杆2。本实用新型的制作方法如下选择一个长18厘米，宽10厘米，高6厘米的长方体纸盒作为整个教具的框架，即为所述的长方体盒1。选择两个长15厘米左右稍微粗点的塑料管，即所述的直管4，通过固定环3平行固定在长方体盒1的上端平面上。选择两条长14厘米和3厘米稍微细点的塑料管即直杆2，分别插入在直管4的里面，并露出1厘米左右的直杆头，这一组直杆2可以向外端拉伸延长，延长后亦不相交。在长方体纸盒的前端面，首先在盒面的左右4. 5厘米处用两根固定铁丝6连接出两条固定好的滑动环5，然后选择两个长16厘米左右的直管4分别用两个滑动环5简单固定在那两个固定铁丝6上，要保证那两根直管4能够轻便地在固定铁丝6内上下滑动，再选择两个长15厘米左右的直杆2插入到这两根直管4的同侧，并留有1厘米左右的露头。在这一面可以演示两条不平行的直线延长后会相交的情况。在纸盒的左右两侧面，分别选择一根长6厘米稍微粗点的直管4，一条直着固定， 一条倾斜固定，再分别选择一根长5厘米左右的直杆2插入到，插入的直管4，并留有露头。 利用本实用新型可以演示三维空间内任意两条以上直线之间的位置关系。
权利要求1.一种用于演示平行与相交的教具，包括长方体盒(1)，其特征在于在长方体盒(1) 的第一个外侧面固定安装有两条互相平行的直管G)，在所述的直管中可滑动地插有直杆O)；在长方体盒(1)的第二个外侧面固定安装有两条固定铁丝(6)，在固定铁丝(6) 上安装有可沿所述的固定铁丝(6)滑动的滑动环(5)，在所述的滑动环( 中安装有两条直管G)，在所述的直管中可滑动地插有直杆O)。
2.如权利要求1所述的用于演示平行与相交的教具，其特征在于在长方体盒(1)的第三个外侧面和第四个外侧面分别固定安装有一条直管G)，在所述的直管中可滑动地插有直杆(2)。
专利摘要本实用新型是一种用于演示平行与相交的教具，在长方体盒(1)的第一个外侧面固定安装有两条互相平行的直管(4)，在所述的直管(4)中可滑动地插有直杆(2)；在长方体盒(1)的第二个外侧面固定安装有两条固定铁丝(6)，在固定铁丝(6)上安装有可沿所述的固定铁丝(6)滑动的滑动环(5)，在所述的滑动环(5)中安装有两条直管(4)，在所述的直管(4)中可滑动地插有直杆(2)。能够直管地演示出平行线之间的位置关系和平行线被延长后的位置关系。
文档编号G09B23/04GK202033922SQ201120145020
公开日2011年11月9日 申请日期2011年4月29日 优先权日2011年4月29日
发明者栾金光 申请人:栾金光