专利名称：平行四边形绘制尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种尺类用具，具体地说是一种平行四边形绘制尺。
背景技术：
直尺、三角板以及量角器是小学生数学学习中必须具备的学习用品和教学用品。 在绘制平行四边形时，需要先用直尺画出下边，再用量角器量出侧边与下边的夹角，再用直尺和三角尺量出下边和上边的高度，最终才能画出平行四边形，因此学生在学习时，必须分别携带上述用品，同时教师在授课过程中，有时也必须同时携带上述几种用品，以保证授课的顺利进行。其不足之处在于同时使用上述几种用品绘制平行四边形，携带不方便，操作繁琐，降低了学生的绘制速度，降低了教师的教学效率。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便、携带方便，能快速绘制平行四边形，提高教学效率的平行四边形绘制尺。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该平行四边形绘制尺，由下尺、上尺、左尺和右尺构成，下尺和上尺的长度相同，左尺和右尺的长度相同，左尺与下尺之间、下尺与右尺之间、右尺与上尺之间皆通过铰座活动连接，其特征在于上尺与左尺之间通过销轴活动连接，在上尺的中部设有滑槽，在滑槽内设有滑座，在滑座上固定设有高度测量尺，高度测量尺与上尺垂直。本实用新型还通过如下措施实施所述的与下尺连接处的左尺上设有角度测量尺。所述的下尺、上尺、左尺、右尺、高度测量尺和角度测量尺上皆设有刻度。本实用新型的有益效果在于结构简单、使用方便，能快速绘制出平行四边形，提高了教学效率，方便了学生和教师使用，并且携带方便。
图1为本实用新型的结构主视示意图。
具体实施方式
参照附图1制作本实用新型。该平行四边形绘制尺，由下尺1、上尺2、左尺10和右尺3构成，下尺1和上尺2的长度相同，左尺10和右尺3的长度相同，左尺10与下尺1 之间、下尺1与右尺3之间、右尺3与上尺2之间皆通过铰座4活动连接，其特征在于上尺 2与左尺10之间通过销轴8活动连接，这样在上尺2与左尺10连接处的通孔内插入销轴8 时，可以将两者连接起来绘制平行四边形，当拔出销轴8时，可以打开上尺2与左尺10，作为直尺使用，在上尺2的中部设有滑槽5，在滑槽5内设有滑座6，在滑座6上固定设有高度测量尺7，高度测量尺7与上尺2垂直，通过高度测量尺7可以测出上尺2与下尺1之间的距离，这就是所绘制平行四边形的高。所述的与下尺1连接处的左尺10上设有角度测量尺9，通过角度测量尺9可以测出左尺10与下尺1之间的夹角。所述的下尺1、上尺2、左尺10、右尺3、高度测量尺7和角度测量尺9上皆设有刻度。在使用本实用新型时，可以将下尺1、上尺2、左尺10和右尺3旋转至同一直线上， 以绘制直线；绘制平行四边形时，通过下尺1可以画出平行四边形的底边，通过高度测量尺 7可以量出平行四边形的高，从而确定出上尺2的位置，画出平行四边形的顶边，再通过角度测量尺7量出左尺10与下尺1之间的夹角，从而画出平行四边形的两条侧边，这样便可以轻松完成整个平行四边形的绘制，提高了画图效率。
权利要求1.平行四边形绘制尺，由下尺(1)、上尺(2)、左尺(10)和右尺(3)构成，下尺(1)和上尺(2)的长度相同，左尺(10)和右尺(3)的长度相同，左尺(10)与下尺(1)之间、下尺(1) 与右尺(3)之间、右尺(3)与上尺(2)之间皆通过铰座(4)活动连接，其特征在于上尺(2) 与左尺(10)之间通过销轴(8)活动连接，在上尺(2)的中部设有滑槽(5)，在滑槽(5)内设有滑座(6)，在滑座(6)上固定设有高度测量尺(7)，高度测量尺(7)与上尺(2)垂直。
2.根据权利要求1所述的平行四边形绘制尺，其特征在于所述的与下尺(1)连接处的左尺(10)上设有角度测量尺(9)。
专利摘要本实用新型公开了平行四边形绘制尺，由下尺、上尺、左尺和右尺构成，下尺和上尺的长度相同，左尺和右尺的长度相同，左尺与下尺之间、下尺与右尺之间、右尺与上尺之间皆通过铰座活动连接，其特征在于上尺与左尺之间通过销轴活动连接，在上尺的中部设有滑槽，在滑槽内设有滑座，在滑座上固定设有高度测量尺，高度测量尺与上尺垂直。该平行四边形绘制尺，结构简单、使用方便，能快速绘制出平行四边形，提高了教学效率，方便了学生和教师使用，并且携带方便。
文档编号B43L13/02GK202106756SQ20112023075
公开日2012年1月11日 申请日期2011年7月3日 优先权日2011年7月3日
发明者李昌华, 毕德亭, 郭云雷 申请人:毕德亭