专利名称：数学教学演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学器材，尤其涉及一种数学教学演示器。
背景技术：
目前数学概念、公式等比较多，对于学生理解起来比较困难，许多概念或公式需要一步一步的推导才能得出来，而这些概念或公式的推导过程比较繁琐，学生理解掌握困难。
发明内容本实用新型的目的是提供一种比较直观地演示数学中的概念或公式推导过程的数学教学演不器。本实用新型的技术方案是一种数学教学演示器，它包括设置在固定架上的演示器 本体1，其特征在于所述演示器本体I的左侧设有第二卷筒6其内设有第二转轴5，在所述演示器本体I的右侧设有第一卷筒8其内设有第一转轴7，所述第二卷筒6和所述第一卷筒8之间设有带演示窗口 2的固定板3，一带状题卡12卷绕在第二卷筒6上，其端部穿过所述固定板3卷绕在所述第一卷筒8上，在所述第一转轴的下端设有第一伞齿轮9，所述第一伞齿轮9与第二伞齿轮10啮合，所述第二伞齿轮10的转轴上设有摇柄11。本实用新型的技术方案还可以是在所述第二转轴5和第一转轴7的上部均设有牙轮，所述牙轮之间通过链条4连接。本实用新型的有益效果是通过所述演示器本体I的左侧设有第二卷筒6其内设有第二转轴5，在所述演示器本体I的右侧设有第一卷筒8其内设有第一转轴7，所述第二卷筒6和所述第一卷筒8之间设有带演示窗口 2的固定板3，一带状题卡12卷绕在第二卷筒6上，其端部穿过所述固定板3卷绕在所述第一卷筒8上，在所述第一转轴的下端设有第一伞齿轮9，所述第一伞齿轮9与第二伞齿轮10啮合，所述第二伞齿轮10的转轴上设有摇柄11，教学演示时，先将预先写好的带状题卡12卷绕在第二卷筒6上，然后摇动摇柄11通过伞齿轮的啮合，带动第一转轴7旋转，从而通过链条4带动第二转轴5旋转，再将第二卷筒6内的带状题卡12的端部穿过所述固定板3卷绕在所述第一卷筒8上，这样，带状题卡12上的概念或公式的每一步骤的推导过程在固定板3上的演示窗口 2中显示出来，既形象又直观，方便记忆，实现了比较直观地演示数学中的概念或公式推导过程的效果。
图I是本实用新型的结构示意图图I中I、演示器本体，2、演示窗口，3、固定板，4、链条，5、第二转轴，6、第二卷筒，
7、第一转轴，8、第一卷筒,9、第一伞齿轮,10、第二伞齿轮,11、摇柄，12、带状题卡。
具体实施方式
根据图I所示，本实用新型涉及一种数学教学演示器，它包括设置在固定架上的演示器本体1，所述演示器本体I的左侧设有第二卷筒6其内设有第二转轴5，在所述演示器本体I的右侧设有第一卷筒8其内设有第一转轴7，在所述第二转轴5和第一转轴7的上部均设有牙轮，所述牙轮之间通过链条4连接，所述第二卷筒6和所述第一卷筒8之间设有带演示窗口 2的固定板3，一带状题卡12卷绕在第二卷筒6上，其端部穿过所述固定板3卷绕在所述第一卷筒8上，在所述第一转轴的下端设有第一伞齿轮9，所述第一伞齿轮9与第二伞齿轮10啮合，所述第二伞齿轮10的转轴上设有摇柄11 ;教学演示时，先将预先写好的带状题卡12卷绕在第二卷筒6上，然后摇动摇柄11通过伞齿轮的啮合，带动第一转轴7旋转，从而通过链条4带动第二转轴5旋转，再将第二卷筒6内的带状题卡12的端部穿过所述固定板3卷绕在所述第一卷筒8上，这样，带状题卡12上的概念或公式的每一步骤的推导过程在固定板3上的演示窗口 2中显示出来，既形象又直观，方便记忆，实现了比较直观地演示数学中的概念或公式推导过程的效果。·
权利要求1.一种数学教学演示器，它包括设置在固定架上的演示器本体(I)，其特征在于所述演示器本体(I)的左侧设有第二卷筒(6)其内设有第二转轴(5)，在所述演示器本体(I)的右侧设有第一卷筒(8)其内设有第一转轴(7)，所述第二卷筒(6)和所述第一卷筒(8)之间设有带演示窗口(2)的固定板(3)，一带状题卡(12)卷绕在第二卷筒(6)上，其端部穿过所述固定板(3)卷绕在所述第一卷筒(8)上，在所述第一转轴的下端设有第一伞齿轮(9)，所述第一伞齿轮(9)与第二伞齿轮(10)啮合，所述第二伞齿轮(10)的转轴上设有摇柄(11)。
2.根据权利要求I所述的数学教学演不器，其特征在于在所述第二转轴(5)和第一转轴(7)的上部均设有牙轮，所述牙轮之间通过链条(4)连接。
专利摘要本实用新型公开了一种数学教学演示器，它包括设置在固定架上的演示器本体(1)，所述演示器本体(1)的左侧设有第二卷筒(6)其内设有第二转轴(5)，在所述演示器本体(1)的右侧设有第一卷筒(8)其内设有第一转轴(7)，所述第二卷筒(6)和所述第一卷筒(8)之间设有带演示窗口(2)的固定板(3)，一带状题卡(12)卷绕在第二卷筒(6)上，其端部穿过所述固定板(3)卷绕在所述第一卷筒(8)上，在所述第一转轴的下端设有第一伞齿轮(9)，所述第一伞齿轮(9)与第二伞齿轮(10)啮合，所述第二伞齿轮(10)的转轴上设有摇柄(11)；采用上述结构，既形象又直观，方便记忆，实现了比较直观地演示数学中的概念或公式推导过程的效果。
文档编号G09B23/02GK202422505SQ20122005979
公开日2012年9月5日 申请日期2012年2月15日 优先权日2012年2月15日
发明者宋桂红 申请人:宋桂红