专利名称：百分数学习教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学数学教具，特别是涉及一种百分数学习教具。
背景技术：
在小学数学教学中，需要学习百分数的知识，如何让学生更好地理解该知识点，传统的做法只是让学生在黑板或者作业本上描点，也有的是老师在黑板上书写、作图，需要占用许多教学时间，降低了教学的效率，没有专门的教具。
实用新型内容本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便、节省教学时间的百分数学习教具教具。 为解决上述技术问题，本实用新型采取以下技术方案百分数学习教具，由正方体容器和塞子组成，所述正方体容器十个一组上下联通组成一排，最上面的正方体容器开有有色液体注入孔，最下面的正方体容器开有有色液体流出孔，有色液体流出孔用与之匹配的塞子塞住。作为优选，所述十个上下联通组成一排的正方体容器，十排肩并肩的平行排列成侧面为一百个正方形的立方体。本实用新型可以根据百分数知识，通过向容器内注入有色液体的方法，向学生展示1% 100%的数据，在整个过程中，不需要写字和涂抹，从而节省了教学时间、提高了教学效率，增加了学习趣味性，具有结构简单、操作方便、可以重复使用的特点，是一种易于推广的数学教具和学具。
图I是本实用新型整体示意图。图中1.有色液体注入孔，2.正方体容器，3.有色液体流出孔，4.塞子，5.有色液体。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的技术方案进行详细说明。如图所示，本实用新型中的百分数学习教具主要应用于小学生学习百分数知识，使用时，根据实际需要可以展示1% 100%之间的任何一个百分数，如展示1% :将塞子4堵住有色液体流出孔3，向有色液体注入孔I中注入有色液体5，充满其中一个正方体容器2，这样就展示了 1%，同理可以展示其它的百分数，具体形象、节省时间、提高效率，具有结构简单、操作方便的特点。总之，本实用新型提供了百分数学习教具。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式
，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范 围之内。
权利要求1.一种百分数学习教具，由正方体容器(2)和塞子(4)组成，其特征在于，所述正方体容器(2)十个一组上下联通组成一排，最上面的正方体容器(2)开有有色液体注入孔(1)，最下面的正方体容器(2)开有有色液体流出孔(3)，有色液体流出孔(3)用与之匹配的塞子(4)塞住。
2.根据权利要求I所述的百分数学习教具，其特征在于，所述十个上下联通组成一排的正方体容器(2)，十排肩并肩的平行排列成侧面为一百个正方形的立方体。
专利摘要一种百分数学习教具涉及小学数学教具的技术领域，由正方体容器和塞子组成，所述正方体容器十个一组上下联通组成一排，最上面的正方体容器开有有色液体注入孔，最下面的正方体容器开有有色液体流出孔，有色液体流出孔用与之匹配的塞子塞住。作为优选，所述十个上下联通组成一排的正方体容器，十排肩并肩的平行排列成侧面为一百个正方形的立方体。本实用新型可以根据百分数知识，通过向容器内注入有色液体的方法，向学生展示1％～100％的数据，在整个过程中，不需要写字和涂抹，从而节省了教学时间、提高了教学效率，增加了学习趣味性，具有结构简单、操作方便、可以重复使用的特点，是一种易于推广的数学教具和学具。
文档编号G09B23/02GK202512775SQ20122017279
公开日2012年10月31日 申请日期2012年4月14日 优先权日2012年4月14日
发明者周庆森 申请人:周庆森