专利名称：多用圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用品，尤其涉及一种圆规。
背景技术：
圆规是学生在学习过程中必不可少的学习用品，现在市面上有很多种圆规，它们的用途除了画圆以外，还有画直线等用途。但是，一般我们在使用圆规画圆时，需要先用直尺确定好圆规两个脚之间的距离作为圆的半径，再开始画圆。这样画出的圆误差较大，可能会影响学生的学习进度。另外，学生在使用量角器测量角度时，角的两条射线的长度有时候会很短，要通过延长射线才能准确量出角度，这样比较麻烦。
实用新型内容针对上述不能精确画圆和测角度的问题，本实用新型提供一种多用圆规。一种多用圆规，包括圆规和量角器，所述圆规的转轴中心与量角器的“O”点固定在一起；所述量角器的侧边上连接有一个直尺，量角器边缘的角刻度内侧设有画圆辅助刻度，画圆辅助刻度的外边缘距离转轴中心3 4cm ;所述圆规的笔壁和支撑壁都是长方体形状的，长度都为8 10cm。与现有技术相比，本实用新型提供了一种保温防漏杯套，具有以下有益效果:1.直尺的设计使学生不用再另外带直尺就可以测量线段长度和画线；2.画圆辅助刻度能够帮助学生精确的画出固定半径的圆；3.长方体形状的圆 规笔壁和支撑壁，在测量角度或者画一定的角度时，能够和角度的两条射线重合，方便测量或者画线。4.本实用新型同时具有画确定半径的圆、量角度、量线段和画角度等功能，适合学生使用。
图1为本实用新型的多用圆规作为圆规使用时的示意图。图2为本实用新型的多用圆规作为量角器和直尺使用时的示意图。图中:1、圆规，2、量角器，3、直尺，4、角刻度，5、画圆辅助刻度，6、笔壁，7、支撑壁。
具体实施方式
实施例1本实施例提供一种多用圆规，包括圆规I和量角器2，所述圆规I的转轴中心与量角器2的“O”点固定在一起；所述量角器2的侧边上连接有一个直尺3，量角器2边缘的角刻度4内侧设有画圆辅助刻度5，画圆辅助刻度5的外边缘距离转轴中心3cm ;所述圆规I的笔壁6和支撑壁7都是长方体形状的，长度都为9cm。当需要画半径为3cm的圆时,设画圆辅助长度为X,根据方程式3 / 9 = x / 3,求得X = I。再将支撑壁7与左边的画圆辅助刻度5上的刻度“I”对齐，笔壁6与右边的画圆辅助刻度5上的刻度“ I”对齐，开始画圆，此时所得圆半径即为3cm。使用本实用新型画圆简单方便,而且画出的圆比较精确。实施例2本实施例提供一种多用圆规，包括圆规I和量角器2，所述圆规I的转轴中心与量角器2的“O”点固定在一起；所述量角器2的侧边上连接有一个直尺3，量角器2边缘的角刻度4内侧设有画圆辅助刻度5，画圆辅助刻度5的外边缘距离转轴中心4cm ;所述圆规I的笔壁6和支撑壁7都是长方体形状的，长度都为10cm。当需要测量角度时，将量角器2 —侧置于量角器2下方，把转轴中心与角的顶点重合，角的一条射线与笔壁6的内侧边、量角器2的底边都重合，另一条射线与支撑壁7的内侧边重合，从角刻度4上读出角度即可。当需要画一个角度为60°的角时，将笔壁6的内侧边与量角器2的底边都重合，支撑壁7的内侧边旋转到角刻度4的60°处，用笔分别沿着笔壁6的内侧边和支撑壁7的内侧边画两条线，再用直尺3延长这两条线得到交点，就可画出角度为60°的角。除上述实施例外，本实用新型还可以有其他实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落·在本实用新型要求的保护范围。
权利要求1.一种多用圆规，包括圆规(I)和量角器(2)，其特征在于:所述圆规(I)的转轴中心与量角器(2)的“O”点固定在一起；所述量角器(2)的侧边上连接有一个直尺(3)，量角器(2)边缘的角刻度(4)内侧设有画圆辅助刻度(5)，画圆辅助刻度(5)的外边缘距离转轴中心3 4cm ;所述圆规(I)·的笔壁(6)和支撑壁(7)都是长方体形状的，长度都为8 10cm。
专利摘要本实用新型涉及一种多用圆规，包括圆规和量角器，所述圆规的转轴中心与量角器的“0”点固定在一起；所述量角器的侧边上连接有一个直尺，量角器边缘的角刻度内侧设有画圆辅助刻度，画圆辅助刻度的外边缘距离转轴中心3～4cm；所述圆规的笔壁和支撑壁都是长方体形状的，长度都为8～10cm。本实用新型对传统的圆规进行了改造，使其同时具有画确定半径的圆、量角度、量线段和画角度等功能。
文档编号B43L13/00GK203142184SQ20132012623
公开日2013年8月21日 申请日期2013年3月20日 优先权日2013年3月20日
发明者习羽彤 申请人:习羽彤