电力进户线、接户线教学实训模拟装置制造方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种电力进户线、接户线教学实训模拟装置，包括可移动的模拟电线杆，以及可移动的模拟配电房墙壁，所述模拟电线杆上安装有一组刀闸固定横担和多根瓷瓶固定横担，所述模拟配电房墙壁上安装有瓷瓶固定支架、配电箱。本电力进户线、接户线教学实训模拟装置可以真实模拟现场的各种进户线、接户线方式，安全可靠，效率高，多样化，可快速完成对学员的培训。
【专利说明】电力进户线、接户线教学实训模拟装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用实训装置，特别涉及一种电力进户线、接户线教学实训模拟装置。
【背景技术】
[0002]进户线和接户线为传输电能的主要组成部分。从低压电力线路接户杆到室用户配电箱一段线路叫接户线，从户外配电箱出线，端至户配电装置一段线路叫进户线。如果在接线安装过程中出现了错误，就会出现用电安全事故，因此需要安装人员对正确接法与错误接法都相当熟悉，才能保证在电力输电现场不会出现错误。
[0003]电力行业具有基层单位分散，对作业人员技能要求高的特点。为了稳定与发展，每年都会对内部员工进行职业技能上的学习、培训及职业技能鉴定等。培训时，需要培训老师到各基层单位对内部员工进行职业技能上的培训、职业技能鉴定等。在目前的培训学习中，如果学员只通过书本或老师的讲解来学习，由于不直观，学员很难理解、掌握。为提高学习效率，现在的培训大都采用了理论与实训相结合的方式。又因为无法将带电的电力输电现场搬到课堂中来。因此，只能将学员带到电力输电现场学习参观，因带电原因，学员也只能观看，而不能让学员对各种接线方式进行实际操作，因而，根本达不到实训的目的，学员始终都没有实际操作的实践。即使学员培训时理论知识学得再好，若没有实际的接线经验，学员在电力输电现场进行实际操作时，很容易将线接错，且安装效率低，这样对于学员以后出去工作也是安全隐患。且若没有实际的接线操作，学员在短时间内也不可能对各种接线方式熟悉，也不能对错误的接线方式熟悉。
【发明内容】
[0004]本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种电力进户线、接户线教学实训模拟装置，本电力进户线、接户线教学实训模拟装置可以真实模拟现场的各种进户线、接户线方式，安全可靠，效率高，多样化，可快速完成对学员的培训。
[0005]本实用新型的目的是这样实现的:一种电力进户线、接户线教学实训模拟装置，包括可移动(或固定)的模拟电线杆，以及可移动(或固定)的模拟配电房墙壁，所述模拟电线杆上安装有一组刀闸固定横担和多根瓷瓶固定横担，所述模拟配电房墙壁上安装有瓷瓶固定支架、配电箱。
[0006]所述模拟电线杆包括立柱和立柱支撑座，所述立柱安装在立柱支撑座上，立柱支撑座位于立柱下端。
[0007]所述立柱支撑座包括基座和空心圆柱,空心圆柱固定在基座中心,立柱下端插入空心圆柱中固定。
[0008]所述立柱下端设有外螺纹，所述空心圆柱的空心孔设有内螺纹，立柱下端插入空心圆柱中，与空心圆柱螺纹配合固定连接。
[0009]所述立柱下端为锥形，所述空心圆柱的空心孔为锥孔，该锥孔与立柱下端的锥形相配合。
[0010]所述立柱的高度为1.5m-2m。
[0011]所述模拟配电房墙壁包括立板和立板支撑座，所述立板安装在立板支撑座上，立板支撑座位于立板下端。
[0012]所述立板的高度为lm-1.5m。
[0013]各横担通过抱箍固定在模拟电线杆上，刀闸通过螺栓固定在刀闸固定横担上，瓷瓶通过螺母紧固在瓷瓶固定横担上。
[0014]所述瓷瓶固定支架、配电箱通过螺栓安装固定在模拟配电房墙壁上。
[0015]采用上述方案，使本实用新型具有以下优点:本实用新型通过设置模拟电线杆以及模拟电线杆上的一组刀闸固定横担和多根瓷瓶固定横担，就可以实现瓷瓶与刀闸之间的接线培训、瓷瓶绑扎培训以及低压刀闸的固定培训。通过设置模拟配电房墙壁以及模拟配电房墙壁上的瓷瓶固定支架、配电箱，可以实现配电箱中电表、断路器的安装培训、接户线接线培训，以及配电箱的引出线的固定培训。本实用新型可以真实模拟现场进户线、接户线，安全可靠，效率高，多样化，可快速完成对学员的培训。
[0016]本实用新型解决了理论与实践不能相结合的矛盾。它能够让学员在一个装置上可以学到各种现场情况，在模拟现场就和实际现场一样，但是比实际现场更好的是能够让学员将操作与理论相结合学习，这样它完美的解决了原来学习理论时不能够实际操作和到现场之后只能观看，也不能实际操作以及单一的情况，这是原来的培训技术是不能够相提并论的。这样与实践相结合的培训可以是任意现场的模拟，大大增加了学员的实际操作能力，也让学员学到了理论知识。更多的是能够在同一地点模拟出不同的现场对学员进行培训。
[0017]总之，本培训装置能够模拟现场，提高学员学习效率，减少学员培训时间，提高学员操作能力，降低学员在实际操作过程中错误接法等有益效果。它的新的最大的技术效果就是达到了理论与实际操作相结合的教学，解决了学员以前在培训时不能够操作的问题。
[0018]下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
【专利附图】
【附图说明】
[0019]图1为本实用新型的示意图；
[0020]图2为本实用新型的一种使用状态示意图；
[0021]图3为本实用新型的另一种使用状态示意图。
[0022]附图中，I为模拟电线杆，11为立柱，12为立柱支撑座，2为模拟配电房墙壁，3为刀闸固定横担，4为瓷瓶固定横担，5为瓷瓶固定支架，6为配电箱，7为瓷瓶，8为刀闸。
【具体实施方式】
[0023]参见图1至图3，一种电力进户线、接户线教学实训模拟装置，包括可移动的模拟电线杆1，以及可移动的模拟配电房墙壁2。巡回培训时，本实用新型可以根据需要被运送到基层单位的各个培训点。所述模拟电线杆I和模拟配电房墙壁2也可以通过一些固定方式安装固定在一些专门的固定场所，如实验教室等。所述模拟电线杆I包括立柱11和立柱支撑座12，所述立柱安装在立柱支撑座上，立柱支撑座位于立柱下端。所述立柱支撑座包括基座和空心圆柱，空心圆柱固定在基座中心，立柱下端插入空心圆柱中固定。空心圆柱可以焊接固定在基座上，也可以通过法兰螺栓固定在基座上。所述立柱下端设有外螺纹，所述空心圆柱的空心孔设有内螺纹，立柱下端插入空心圆柱中，与空心圆柱螺纹配合固定连接。当然，本实用新型不仅仅局限与上述实施例，本实用新型也可以采用将立柱下端设为锥形，将空心圆柱的空心孔设为锥孔，该锥孔与立柱下端的锥形相配合。所述立柱的高度为1.5m-2m，方便学员操作。所述立柱还可以通过支撑架支撑于地面。所述支撑架为三角支架。所述模拟配电房墙壁包括立板和立板支撑座，所述立板安装在立板支撑座上，立板支撑座位于立板下端。所述立板通过L形安装支耳螺栓安装固定在立板支撑座上。所述立板的高度为lm-1.5m。本实施例的所述立板为L形。所述立板还可以通过支撑架支撑于地面。所述模拟电线杆I的立柱上安装有一组刀闸固定横担3和多根瓷瓶固定横担4。所述瓷瓶固定横担至少为两根。刀闸固定横担的上方设置一根瓷瓶固定横担。该瓷瓶固定横担上固定四个瓷瓶，分别用于三相电源的绑接引线。当然，也可以用于单相电源的绑接引线。刀闸固定横担的下方设置一根或多根瓷瓶固定横担。刀闸固定横担的下方设置多根瓷瓶固定横担，用于三相电源或单相电源的绑接引线以及转向，避免导线之间的交叉。各横担通过抱箍固定在模拟电线杆上，刀闸通过螺栓固定在刀闸固定横担上，瓷瓶通过螺母紧固在瓷瓶固定横担上。所述模拟配电房墙壁的立板上安装有瓷瓶固定支架5、配电箱6。所述瓷瓶固定支架、配电箱通过螺栓安装固定在模拟配电房墙壁上。所述瓷瓶固定支架包括门型金具、一字型金具。所述模拟电线杆I上的刀闸固定横担3上安装刀闸8，所述模拟电线杆I上的瓷瓶固定横担4上安装瓷瓶7。所述模拟配电房墙壁2上的瓷瓶固定支架5上安装瓷瓶7。所述配电箱6中安装电表、断路器。所述电表包括三相电表、单相电表。所述断路器包括三相断路器、单相断路器。
[0024]使用本实用新型时，通过老师假设现场情况，将准备好的刀闸、各规格瓷瓶分别安装在立柱的刀闸固定横担和瓷瓶固定横担上，将现场会出现的各种情况的门型，一字型等各种金具通过膨胀螺丝安装固定在立板上，在金具上安装瓷瓶。通过立柱和立板两个支撑点，接户线经立柱上的刀闸、刀闸下方的瓷瓶引入配电箱，实现接户线的安装。从配电箱出线，通过管卡将引出导线沿墙明敷，实现进户线的安装。由学员连接好接户线、进户线后，由老师检查出错误点。也可以由老师布置出常见的错误点，让学生找出错误点。这样与实践相结合的培训可以是任意现场的模拟，这样大大增加了学员的实际操作能力，也让学员学到了理论知识。更多的是能够在同一地点模拟出不同的现场对学员进行培训。对学员培训时，让学员看着模拟装置，然后进行理论教学，理论学习完之后，让学员自己在模拟装置上按照实际要求对接户线、进户线进行安装。本模拟培训装置可以在室内进行安装，所以无论什么时候都可以对学员进行培训。让学员自己对进户线、接户线进行连接，让学员自己操作，这样增加了学员的动手能力，让学员知道连接方式的对错。
[0025]本实用新型通过设置模拟电线杆以及模拟电线杆上的一组刀闸固定横担和多根瓷瓶固定横担，就可以实现瓷瓶与刀闸之间的接线培训、瓷瓶绑扎培训以及低压刀闸的固定培训。通过设置模拟配电房墙壁以及模拟配电房墙壁上的瓷瓶固定支架、配电箱，可以实现配电箱中电表、断路器的安装培训、接户线接线培训，以及配电箱的引出线的固定培训。总之，本实用新型可以实现电力进户线、接户线整个安装过程的实训。
【权利要求】
1.一种电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:包括可移动的模拟电线杆，以及可移动的模拟配电房墙壁，所述模拟电线杆上安装有一组刀闸固定横担和多根瓷瓶固定横担，所述模拟配电房墙壁上安装有瓷瓶固定支架、配电箱。
2.根据权利要求1所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述模拟电线杆包括立柱和立柱支撑座，所述立柱安装在立柱支撑座上，立柱支撑座位于立柱下端。
3.根据权利要求2所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述立柱支撑座包括基座和空心圆柱，空心圆柱固定在基座中心，立柱下端插入空心圆柱中固定。
4.根据权利要求3所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述立柱下端设有外螺纹，所述空心圆柱的空心孔设有内螺纹，立柱下端插入空心圆柱中，与空心圆柱螺纹配合固定连接。
5.根据权利要求3所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述立柱下端为锥形，所述空心圆柱的空心孔为锥孔，该锥孔与立柱下端的锥形相配合。
6.根据权利要求2所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述立柱的高度为1.5m-2m。
7.根据权利要求1所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述模拟配电房墙壁包括立板和立板支撑座，所述立板安装在立板支撑座上，立板支撑座位于立板下端。
8.根据权利要求7所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述立板的高度为lm-1.5m。
9.根据权利要求1所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:各横担通过抱箍固定在模拟电线杆上，刀闸通过螺栓固定在刀闸固定横担上，瓷瓶通过螺母紧固在瓷瓶固定横担上。
10.根据权利要求1所述的电力进户线、接户线教学实训模拟装置，其特征在于:所述瓷瓶固定支架、配电箱通过螺栓安装固定在模拟配电房墙壁上。
【文档编号】G09B23/18GK203659295SQ201320726716
【公开日】2014年6月18日 申请日期:2013年11月18日 优先权日:2013年11月18日
【发明者】青志明, 彭立波, 敬勇, 周飞, 章陈勇, 谢佳, 刘克恒, 杨旭, 黄旭, 平峰 申请人:国家电网公司, 国网重庆市电力公司技能培训中心