一种音乐教学装置制造方法
【专利摘要】本实用新型涉及教学用具【技术领域】，提供了一种音乐教学装置，音乐教学装置设有一框架结构，框架结构设有底板，底板上设有将框架结构固定在墙面上的固定件，框架结构内设有两个竖杆，两个竖杆将所述框架结构所围成的区域分为三个部分，中间部分设有五线谱板，右侧部分设有书写板，左侧部分设有第一显示屏和第二显示屏，第一显示屏和第二显示屏分别连接电脑主机。本实用新型使第一显示屏显示五线谱板的操作内容，而第二显示屏显示与五线谱板操作相对应的电子钢琴等器具的操作示意图，给学生以生动的操作内容，便于学生掌握音符以及相应的操作过程，提高学生的学习乐趣，结构简单，操作方便，同时降低教师的频繁操作的劳动强度，提高教学效率。
【专利说明】一种音乐教学装置
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学用具【技术领域】，尤其涉及一种音乐教学装置。
【背景技术】
[0002]在音乐教学过程中，教师通过黑板上讲解并演示各种音符，增强学生的记忆，然后通过电子钢琴等音乐器具进行相应的演奏演示示范，来逐步增强学生对音乐学习的主动性和兴趣。
[0003]但是，通过多次的黑板讲解、弹奏电子琴进行示范的教学方式较为被动，不利于学生对音符的理解和掌握，同时，学生学习吸收较慢。
实用新型内容
[0004]本实用新型的目的在于提供一种结构简单、方便学生理解吸收，提高学生学习兴趣的音乐教学装置。
[0005]本实用新型是这样实现的，一种音乐教学装置，所述音乐教学装置设有一框架结构，所述框架结构设有底板，所述底板上设有将所述框架结构固定在墙面上的固定件，所述框架结构内设有两个竖杆，所述两个竖杆将所述框架结构所围成的区域分为三个部分，中间部分设有五线谱板，右侧部分设有书写板，左侧部分设有第一显示屏和第二显示屏，所述第一显示屏和第二显示屏分别连接电脑主机；
[0006]所述五线谱板设有五线谱粘贴层、感应层和基板层，所述感应层依附于所述基板层上，所述感应层设有若干个超声波发射器、若干个与所述若干个超声波发射器对应的超声波接收器和红外接收器，其中，所述红外接收器处在所述超声波发射器、超声波接收器所形成的平面之外；
[0007]所述书写板下方设有音符存放区域，音符上设有与所述感应层的红外接收器相配合的红外发射器；
[0008]所述基板层的信号输入端与所述感应层的信号输出端连接，所述基板层的信号输出端与所述电脑主机连接；
[0009]所述框架结构上设有与所述电脑主机连接的喇叭。
[0010]作为一种改进的方案，所述框架结构上设有麦克风，所述麦克风连接一音频电路，所述音频电路连接所述喇叭。
[0011]作为一种改进的方案，所述固定件为分布在底板上的两个吸盘。
[0012]作为一种改进的方案，所述固定件包括设置在所述底板上的螺纹孔和与所述螺纹孔配合使用的螺栓。
[0013]由于将框架结构通过两个竖杆分为三部分，分别为书写板、五线谱板和第一显示屏、第二显示屏，其中，通过在五线谱板上设置五线谱粘贴层、感应层和基板层，以及在感应层上设置超声波发射器、超声波接收器和红外接收器，同时在音符上设置与该红外接收器相配合对应的红外发射器，使第一显示屏显示五线谱板的操作内容，而第二显示屏显示与五线谱板操作相对应的电子钢琴等器具的操作示意图，给学生以生动的操作内容，便于学生掌握音符以及相应的操作过程，提高学生的学习乐趣，结构简单，操作方便，同时降低教师的频繁操作的劳动强度，提高教学效率。
[0014]由于在框架结构上设置了麦克风，将教师在教学过程的语音进行扩放，便于学生听取讲授内容。
【专利附图】
【附图说明】
[0015]图1是本实用新型提供的音乐教学装置的结构示意图；
[0016]图2和图3是本实用新型提供的五线谱板结构示意图；
[0017]图4是本实用新型提供的麦克风连接关系示意图；
[0018]图5是本实用新型提供的音乐教学装置的工作示意图；
[0019]其中，1-框架结构，11-底板，2-竖杆，3-五线谱板，31-五线谱粘贴层，32-感应层，321-超声波发射器，322-超声波接收器，323-红外接收器，33-基板层，4-书写板，41-音符存放区域，42-音符，421-红外发射器，5-第一显示屏，6-第二显示屏，7-电脑主机，8-喇叭，9-麦克风，10-音频电路。
【具体实施方式】
[0020]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0021]图1示出了本实用新型提供的音乐教学装置的结构示意图，为了便于说明，图中仅给出了与本实用新型相关的部分。
[0022]音乐教学装置设有一框架结构I，框架结构I设有底板11，底板11上设有将框架结构I固定在墙面上的固定件，框架结构I内设有两个竖杆2，两个竖杆2将所述框架结构
I所围成的区域分为三个部分，中间部分设有五线谱板3，右侧部分设有书写板4，左侧部分设有第一显示屏5和第二显示屏6，所述第一显示屏5和第二显示屏6分别连接电脑主机7 ；
[0023]如图2和图3所示，五线谱板3设有五线谱粘贴层31、感应层32和基板层33，感应层32依附于所述基板层33上，感应层32设有若干个超声波发射器321、若干个与若干个超声波发射器321相对应的超声波接收器322和红外接收器323，其中，红外接收器323不处在超声波发射器321、超声波接收器322所形成的平面内(以免红外接收器323影响超声波的发射和接收);
[0024]书写板4下方设有音符存放区域41，其中，音符42上设有与感应层32的红外接收器323相配合的红外发射器421 ；
[0025]基板层33的信号输入端与感应层32的信号输出端连接，所述基板层33的信号输出端与所述电脑主机7通讯连接；
[0026]框架结构I上设有与电脑主机7连接的喇叭8。
[0027]由于将框架结构通过两个竖杆分为三部分，分别为书写板4、五线谱板3和第一显示屏5、第二显示屏6，其中，通过在五线谱板3上设置五线谱粘贴层31、感应层32和基板层33，以及在感应层32上设置超声波发射器321、超声波接收器322和红外接收器323，同时在，音符41上设置与该红外接收器323相配合对应的红外发射器421，使第一显示屏5显示五线谱板3的操作内容，而第二显示屏6显示与五线谱板3操作相对应的电子钢琴等器具的操作示意图，给学生以生动的操作内容，便于学生掌握音符以及相应的操作过程，提高学生的学习乐趣，结构简单，操作方便，同时降低教师的频繁操作的劳动强度，提高教学效率。
[0028]其中，图1中给出的是电子钢琴的示意图，当然也可以设置为其他图样，例如古筝、吉他等。
[0029]其中，本实用新型的五线谱板设有五线谱粘贴层31、感应层32和基板层33，感应层32用于实现对音符42的定位，该定位的方式包括两部分内容:其一是放置的音符42在五线谱粘贴层31的五线谱上的准确位置，其二是放置的音符42的类别；在该实施例中，不同的音符42设置不同的红外发射器，即其发射的码数或者类型不同，其在电脑主机7内设有相应的对应表，当接收到的定位数据时，即能获知当前放入的音符42的准确位置以及类型。
[0030]本实用新型的电脑主机7内运行有相应的音乐处理软件，其主要用于接收五线谱板3的数据信号，将其通过处理将其在对应的第一显示屏5显示相应五线谱的电子动画内容，在第二显示屏6显示相应的手动弹动电子钢琴的内容，包括弹奏的位置和力度等，该音乐处理软件可以采用常见的作曲大师，或overtrue等，当然也可以是其他软件，在此不再赘述。
[0031]在本实用新型中，如图4所示，框架结构11上设有麦克风9，该麦克风9连接一音频电路10，所述音频电路10连接喇叭8。由于在框架结构上设置了麦克风，将教师在教学过程的语音进行扩放，便于学生听取讲授内容，其中该音频电路10可以采用常见的数模转换电路即可完成，在此不再赘述。
[0032]其中，作为一种改进的方案，上述固定件可以为分布在底板11上的两个吸盘，该吸盘结构简单，较易实现。
[0033]在本实用新型中，设置在框架结构I右侧的书写板4可以是白板或绿板或黑板，其用于教师书写相应的内容，在此不再赘述，但不用以限制本实用新型。
[0034]作为另一种改进的方案，固定件包括设置在底板11上的螺纹孔和与所述螺纹孔配合使用的螺栓，该种方式为常见的实现方式，便于将教学装置固定在墙面上。
[0035]为了便于理解，结合图5所示，下述给出具体的实现事例:
[0036](I)、将音符42从音符存储区域41中取出，放入五线谱板3的相应位置；
[0037](2)、感应层32的超声波发射器321和超声波接收器322相互配合完成对音符42位置的定位；
[0038](3)、同时，红外接收器323接收音符42上的红外发射器421的红外信号；
[0039](4)、感应层32将定位信号和红外信号通过基板层33传输到电脑主机7 ；
[0040](5)、电脑主机7根据接收到的定位信号和红外信号，将当前教师放置音符的信息在第一显示屏5上进行显示，同时在第二显示屏6上显示相应的动作，同时，在电脑主机7上记录该动作信息；
[0041](6)、继续放置其他音符，依次进行下去，在一定的阶段内，可以连贯前段时间内的操作，通过播放等方式教授给学生，便于学生领会掌握。[0042]在本实用新型中，通过简单的框架结构以及电脑主机的配合处理，完成对音乐教学工作的效率的提升，有助于学生掌握音乐学习的技巧，提升学习兴趣，降低教师的操作强度，提升教学效率。
[0043]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种音乐教学装置，其特征在于，所述音乐教学装置设有一框架结构，所述框架结构设有底板，所述底板上设有将所述框架结构固定在墙面上的固定件，所述框架结构内设有两个竖杆，所述两个竖杆将所述框架结构所围成的区域分为三个部分，中间部分设有五线谱板，右侧部分设有书写板，左侧部分设有第一显示屏和第二显示屏，所述第一显示屏和第二显示屏分别连接电脑主机； 所述五线谱板设有五线谱粘贴层、感应层和基板层，所述感应层依附于所述基板层上，所述感应层设有若干个超声波发射器、若干个与所述若干个超声波发射器对应的超声波接收器和红外接收器，其中，所述红外接收器处在所述超声波发射器、超声波接收器所形成的平面之外； 所述书写板下方设有音符存放区域，音符上设有与所述感应层的红外接收器相配合的红外发射器； 所述基板层的信号输入端与所述感应层的信号输出端连接，所述基板层的信号输出端与所述电脑主机连接； 所述框架结构上设有与所述电脑主机连接的喇叭。
2.根据权利要求1所述的音乐教学装置，其特征在于，所述框架结构上设有麦克风，所述麦克风连接一音频电路，所述音频电路连接所述喇叭。
3.根据权利要求1或2所述的音乐教学装置，其特征在于，所述固定件为分布在底板上的两个吸盘。
4.根据权利要求1或2所述的音乐教学装置，其特征在于，所述固定件包括设置在所述底板上的螺纹孔和与所述螺纹孔配合使用的螺栓。
【文档编号】G09B5/06GK203520680SQ201320725904
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2013年11月16日 优先权日:2013年11月16日
【发明者】刘兴荣 申请人:刘兴荣