一种用于智慧教学系统的同步显示的装置及方法
【专利摘要】本发明公开了一种用于智慧教学系统的同步显示的装置及方法，所述方法包括：拾取教学终端显示屏上的操作；确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息；将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息，获取教学终端显示屏尺寸、获取学习终端显示屏尺寸、根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。本发明显著的减少教学终端和学习终端显示的延迟，优化教学质量，确保了教学系统在内容传输上的准确和高效。
【专利说明】一种用于智慧教学系统的同步显示的装置及方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及互联网【技术领域】，特别涉及一种用于智慧教学系统的同步显示的装置及方法。
【背景技术】
[0002]目前，多媒体教室在学校中逐渐普及，但是由于多媒体教室需要集音视频、？？1等资源于一体。现有的多媒体教室的实现手段非常单一，大多数仅仅是依靠在线视频的播放，视频播放的内容是固定的，这就使得在线教育变成了视频的观看，老师自说自话，学生与教师无法实现在线互动。
[0003]在教学系统中，老师施教部分和学生的受教部分往往是同步存在的。可是在现今网络教学系统中，网络延迟的存在，和数据传输技术中的种种瑕疵，往往容易导致教师施教部分的教学终端一块与学生受教部分的学习终端一块出现时间同步上的延迟。
[0004]现有技术在上述方面存在着较大的改进空间。
【发明内容】
[0005]本发明所要解决的技术问题是:针对现有技术的缺陷，提供一种用于智慧教学系统的同步显示的装置及方法，减少教学终端和学习终端显示的延迟，优化教学质量。
[0006]本发明提供一种用于智慧教学(即)系统的同步显示的方法，包括:拾取教学终端显示屏上的操作；确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息；将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息；根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
[0007]作为本发明的进一步优选方案，将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息，具体包括:获取教学终端显示屏尺寸；获取学习终端显示屏尺寸；根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。
[0008]作为本发明的进一步优选方案，所述拾取教学终端显示屏上的操作，包括:取在所述教学终端显示屏上的操作的图像信息；对所述图像信息进行识别，确定出所述操作的位置信息。
[0009]更进一步的，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息，包括:根据所述操作的位置信息，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息。
[0010]更进一步的，根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上，还包括:根据所述学习终端的矢量信息，确定所述操作位于所述学习终端的位置信息；将所述操作显示在学习终端的所述位置上。
[0011]本发明还公开了一种用于智慧教学系统的同步显示的装置，包括:操作拾取模块，用于拾取教学终端显示屏上的操作；第一矢量模块，用于确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息；矢量转换模块，用于将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息；显示模块，用于根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
[0012]拾取教学终端显示屏上的操作；确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息；将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息；根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
[0013]作为本发明的进一步优选方案，所述矢量转换模块包括:第一尺寸单元，用于获取教学终端显示屏尺寸；第二尺寸单元，用于获取学习终端显示屏尺寸；转换单元，用于根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。
[0014]作为本发明的进一步优选方案，操作拾取模块包括:包括:图像单元，用于获取在所述教学终端显示屏上的操作的图像信息；第一位置单元，用于对所述图像信息进行识别，确定出所述操作的位置信息。
[0015]更进一步的，位置单元还用于根据所述操作的位置信息，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息。
[0016]显示模块包括:第二位置单元，用于根据所述学习终端的矢量信息，确定所述操作位于所述学习终端的位置信息；
[0017]显示单元，用于将所述操作显示在学习终端的所述位置上。
[0018]本发明显著的减少教学终端和学习终端显示的延迟，优化教学质量，确保了教学系统在内容传输上的准确和高效。
[0019]本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。
[0020]下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
【专利附图】
【附图说明】
[0021]附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中:
[0022]图1为本发明实施例提供的一种用于智慧教学系统的同步显示的方法的流程示意图
[0023]图2为本发明实施例提供的一种用于智慧教学系统的同步显示的方法的原理结构示意图。
【具体实施方式】
[0024]以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
[0025]本发明提供一种用于智慧教学系统的同步显示的方法，参见图1，包括以下步骤:
[0026]8100:拾取教学终端显示屏上的操作；
[0027]优选地，所述拾取教学终端显示屏上的操作，包括:获取在所述教学终端显示屏上的操作的图像信息；对所述图像信息进行识别，确定出所述操作的位置信息。
[0028]所述操作包括在教学终端界面上，例如，圈画某个词语。还可在旁注。
[0029]8200:确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息；
[0030]优选地，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息，包括:根据所述操作的位置信息，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息。
[0031]8300:将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息；
[0032]优选地，将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息，包括:获取教学终端显示屏尺寸；获取学习终端显示屏尺寸；根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。
[0033]3400:根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
[0034]优选地，包括:根据所述学习终端的矢量信息，确定所述操作位于所述学习终端的位置信息；将所述操作显示在学习终端的所述位置上。
[0035]本发明还公开了一种用于智慧教学系统的同步显示的装置，如图2所示，包括:
[0036]操作拾取模块10，用于拾取教学终端显示屏上的操作；
[0037]第一矢量模块20，用于确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息；
[0038]矢量转换模块30，用于将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息；
[0039]显示模块40，用于根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
[0040]优选地，矢量转换模块30包括:第一尺寸单元，用于获取教学终端显示屏尺寸；第二尺寸单元，用于获取学习终端显示屏尺寸；转换单元，用于根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。
[0041]优选地，操作拾取模块10包括:图像单元，用于获取在所述教学终端显示屏上的操作的图像信息；第一位置单元，用于对所述图像信息进行识别，确定出所述操作的位置信息。
[0042]优选地，位置单元还用于根据所述操作的位置信息，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息。
[0043]优选地，显示模块40包括:第二位置单元，用于根据所述学习终端的矢量信息，确定所述操作位于所述学习终端的位置信息；显示单元，用于将所述操作显示在学习终端的所述位置上。
[0044]本发明显著的减少教学终端和学习终端显示的延迟，优化教学质量，确保了教学系统在内容传输上的准确和高效。
[0045]本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
[0046]本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
[0047]这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
[0048]这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
[0049]显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。
【权利要求】
1.一种用于智慧教学系统的同步显示的方法，其特征在于，包括: 拾取教学终端显示屏上的操作； 确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息； 将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息； 根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息，包括: 获取教学终端显示屏尺寸； 获取学习终端显示屏尺寸； 根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。
3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述拾取教学终端显示屏上的操作，包括: 获取在所述教学终端显示屏上的操作的图像信息； 对所述图像信息进行识别，确定出所述操作的位置信息。
4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息，包括: 根据所述操作的位置信息，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息。
5.如权利要求4所述的方法，其特征在于，根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上，包括: 根据所述学习终端的矢量信息，确定所述操作位于所述学习终端的位置信息； 将所述操作显示在学习终端的所述位置上。
6.一种用于智慧教学系统的同步显示的装置，其特征在于，包括: 操作拾取模块，用于拾取教学终端显示屏上的操作； 第一矢量模块，用于确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息； 矢量转换模块，用于将所述矢量信息转换为学习终端的矢量信息； 显示模块，用于根据所述学习终端的矢量信息，将所述操作显示在所述学习终端的显示屏上。
7.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述矢量转换模块包括: 第一尺寸单元，用于获取教学终端显示屏尺寸； 第二尺寸单元，用于获取学习终端显示屏尺寸； 转换单元，用于根据所述教学终端显示屏尺寸和学习终端显示屏尺寸，将在教学终端显示屏的矢量信息转换为在所述学习终端的矢量信息。
8.如权利要求6所述的装置，其特征在于，操作拾取模块包括: 图像单元，用于获取在所述教学终端显示屏上的操作的图像信息； 第一位置单元，用于对所述图像信息进行识别，确定出所述操作的位置信息。
9.如权利要求8所述的装置，其特征在于，位置单元还用于 根据所述操作的位置信息，确定所述操作位于所述教学终端的位置矢量信息。
10.如权利要求9所述的装置，其特征在于，显示模块包括: 第二位置单元，用于根据所述学习终端的矢量信息，确定所述操作位于所述学习终端的位置信息；显示单元，用于将所述操作显示在学习终端的所述位置上。
【文档编号】G09B5/02GK104485026SQ201410788557
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年12月17日 优先权日:2014年12月17日
【发明者】洪真瑱 申请人:天脉聚源（北京）教育科技有限公司