一种益智学习时钟的制作方法

本发明涉及一种日常用品，具体的说是一种益智学习时钟。

背景技术：

传统的时钟通常造型比较单一，通常通过驱动结构驱动指针、分针和秒针转动，设置时钟数字指示时间；传统的这种时钟结构复杂，而且占用空间较大，造型不够简约时尚，无法满足现今人们对事物新鲜时尚的要求，而且对于一些成长的儿童来说，一开始学习的时候没有时间的概念，学习认识时钟比较困难，传统上的普通时钟不能达到益智学习的目的。

技术实现要素：

本发明的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种益智学习时钟。

技术方案：本发明解决问题所采用的技术方案如下：

一种益智学习时钟，包括时钟的安装表盘、安装在安装表盘中部的驱动机构和安装在驱动机构的驱动杆上并由驱动机构驱动的分针和时针；所述安装表盘的同一圆周面上设置有环形的嵌入式的带有开口的内滑槽；所述内滑槽内嵌有十二个滑块；每个滑块均安装有一个连杆；所述的连杆从内滑槽的开口伸出，并且在该端安装有时间块；所述的时间块安装有十二个；十二个时间块对应十二个时辰的位置，且十二个时间块上设置有对应的时间数字，所述的时间块还可以随滑块移动。

进一步地，所述安装表盘上的时针和分针的长度均大于时间块到安装表盘中心的长度，且所述时针和分针的指针端部均设置有凸起的弯折杆，所述弯折杆的凸起高度大于时间块的凸起高度。

进一步地，为了能够更清楚详细看到时针的时间数字，时间块是凸起的安装在安装表盘上的，时针和分针的长度都应该能够覆盖住时间块，这样能够更清晰的看到准确的时间，又为了防止时针和分针碰触到时间块上，因此设置了弯折杆。

进一步地，所述时间块可设置为弧形的凸起块或者椭圆形的凸起块或者圆形的凸起块；为了美观大方，将时间块可以设置各种形状的。

进一步地，所述的时针和分针上的弯折杆可设置为L形弯折。

进一步地，所述十二个时间块所处的圆周面设置在安装表盘的边缘部。

有益效果：本发明具有以下有益效果：

(1)本发明中的时间块是通过滑块凸起的安装在内滑槽上的，首先时间块凸起设置，这样有一种立体的感觉，更加容易的读准时间，而且错落有致的设计，在看时间的时候可以减轻疲劳，更加的时尚美观；

(2)本发明中的时间块是可以在安装表盘上移动的，时间块是通过滑块安装在内滑槽上，通过拉动时间块就可以移动位置，而且依靠滑块和内滑槽的摩擦力，除去外力后，时间块还是可以固定住的，通过设置可以移动的时间块可以来教小朋友时间的概念，可以演示各种不同的时间组合，正确的以及错误的示范，达到益智教学的目的。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1的右视图；

图3为图2中A处放大图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本发明，本实施例在以本发明技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。

如图1、图2和图3所示，一种益智学习时钟，包括时钟的安装表盘1、安装在安装表盘1中部的驱动机构2和安装在驱动机构2的驱动杆上并由驱动机构2驱动的分针3和时针4；所述安装表盘1的同一圆周面上设置有环形的嵌入式的带有开口的内滑槽5；所述内滑槽5内嵌有十二个滑块6；每个滑块6均安装有一个连杆7；所述的连杆7从内滑槽5的开口伸出，并且在该端安装有时间块8；所述的时间块8安装有十二个；十二个时间块8对应十二个时辰的位置，且十二个时间块8上设置有对应的时间数字，所述的时间块8还可以随滑块6移动。

安装表盘1上的时针4和分针3的长度均大于时间块8到安装表盘1中心的长度，且所述时针4和分针3的指针端部均设置有凸起的弯折杆9，所述弯折杆9的凸起高度大于时间块8的凸起高度。

为了能够更清楚详细看到时针的时间数字，时间块8是凸起的安装在安装表盘上的，时针4和分针3的长度都应该能够覆盖住时间块8，这样能够更清晰的看到准确的时间，又为了防止时针4和分针3碰触到时间块8上，因此设置了弯折杆9.

时间块8可设置为弧形的凸起块或者椭圆形的凸起块或者圆形的凸起块；为了美观大方，将时间块可以设置各种形状的；时针4和分针3上的弯折杆9可设置为L形弯折；十二个时间块8所处的圆周面设置在安装表盘1的边缘部。

本发明中的时间块是通过滑块凸起的安装在内滑槽上的，首先时间块凸起设置，这样有一种立体的感觉，更加容易的读准时间，而且错落有致的设计，在看时间的时候可以减轻疲劳，更加的时尚美观。

本发明中的时间块是可以在安装表盘上移动的，时间块是通过滑块安装在内滑槽上，通过拉动时间块就可以移动位置，而且依靠滑块和内滑槽的摩擦力，除去外力后，时间块还是可以固定住的，通过设置可以移动的时间块可以来教小朋友时间的概念，可以演示各种不同的时间组合，正确的以及错误的示范，达到益智教学的目的。