一种中文教学用挂接板的制作方法

本实用新型涉及一种中文教学用挂接板，属于中文用具技术领域。

背景技术：
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中文是指汉语和汉字，即包括书写体系，也包括发音体系。中文包括标准语和方言。中文的使用人数在17亿以上，范围包括中国全境(大陆、港澳、台湾)和新加坡、马来西亚、日本、朝鲜、韩国、印度尼西亚、泰国、越南、柬埔寨、缅甸等的海外华人地区。

现有的中文教学用挂接板在使用时不方便，而且浪费时间，操作复杂，工作效率低。

技术实现要素：
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针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种中文教学用挂接板。

本实用新型的一种中文教学用挂接板，它包含框架、挂接钩、滑动架、滑动滚珠、放置架、插接架、插接板、照明灯、推柄、弹簧、限位滚珠、导向滚珠；框架的上端安装有挂接钩，框架下侧的两端均安装有滑动架，滑动架的后端安装有滑动滚珠，框架的底部安装有放置架，框架上安装有数个插接架，插接架上插接有插接板，插接板的下端安装有推柄，照明灯安装在框架内部的上端，插接架内侧的两端均安装有导向滚珠，插接架的内侧的上端均安装有弹簧，弹簧的下端安装有限位滚珠。

作为优选，所述的弹簧的外表面安装有防尘套。

作为优选，所述的推柄上设置有耐磨槽。

本实用新型的有益效果为：便于实现快速挂接与插接，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中插接架的结构示意图。

图中：1-框架；2-挂接钩；3-滑动架；4-滑动滚珠；5-放置架；6-插接架；7-插接板；8-照明灯；9-推柄；10-弹簧；11-限位滚珠；12-导向滚珠。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、挂接钩2、滑动架3、滑动滚珠4、放置架5、插接架6、插接板7、照明灯8、推柄9、弹簧10、限位滚珠11、导向滚珠12；框架1的上端安装有挂接钩2，框架1下侧的两端均安装有滑动架3，滑动架3的后端安装有滑动滚珠4，框架1的底部安装有放置架5，框架1上安装有数个插接架6，插接架6上插接有插接板7，插接板7的下端安装有推柄9，照明灯8安装在框架1内部的上端，插接架6内侧的两端均安装有导向滚珠12，插接架6的内侧的上端均安装有弹簧10，弹簧10的下端安装有限位滚珠11。

进一步的，所述的弹簧10的外表面安装有防尘套。

进一步的，所述的推柄9上设置有耐磨槽。

本具体实施方式的工作原理为：通过挂接钩2实现快速挂接，同时滑动架3与滑动滚珠4的配合实现快速滑动，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间，同时插接板7便于粘接中文讲解条文，导向滚珠12实现快速导向，限位滚珠11实现限位。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。