一种髌骨脱位教学模具的制作方法

本实用新型涉及教学模具，特别涉及一种髌骨脱位教学模具。

背景技术：

目前，在大专院校的骨科教学中，教师们常用的教学方式是通过图片和画图的展示来帮助学生们理解骨头的结构，在学习上，学生会由于距离远看不清楚，也不易分清具体的部分，而对于一些动态的伤治教学中，就要通过很多图片组合来理解，特别是在髌骨脱位的教学过程中，由于髌骨的连接相对复杂，其髌骨位于膝关节前方，股骨的下端前面，包埋于股四头肌腱内，这种结构关系一方面需要具体说明，另一方面还要说明脱位的方式，因此，光靠单一的图片或画图是无法帮助学生理解，可是，现有髌骨脱位教学中使用的教学模具，结构关系简单，连接相对呆板，无法通过动态的拆装教学来帮助学生理解。

技术实现要素：

本实用新型为了解决现有技术的问题，提供了一种拆装简单，教学方便，通过拆装髌骨和软骨使得学生充分理解髌骨脱位的方式，提高了教学效率的髌骨脱位教学模具。

本实用新型的具体技术方案如下：一种髌骨脱位教学模具，包括股骨部，胫骨部，髌骨部和软骨部，所述股骨部上设有软骨安装腔和髌骨安装腔，所述髌骨部固定在髌骨安装腔内，所述软骨部包括两块相互连接成一体的软骨体，所述软骨部固定在软骨安装腔内，所述髌骨部的底面设有固定孔，所述胫骨部设有插腔，所述插腔内安装了固定杆，所述固定杆的头部设有尖部，所述固定杆插入到髌骨部设有的固定孔内形成固定连接，所述胫骨部设有的固定孔的左 右两侧还设有软骨口，其左侧设有的软骨口为第一软骨口，其右侧设有的软骨口为第二软骨口，所述第一软骨口和第二软骨口呈相对位置设置，所述固定孔设在第一软骨口和第二软骨口之间，所述两块相互连接成一体的软骨体的底端分别插入到第一软骨口和第二软骨口内。

本实用新型的技术效果：本实用新型的一种髌骨脱位教学模具，通过软骨安装腔和髌骨安装腔的设置，便于安装固定软骨部和髌骨部，通过第一和第二软骨口的设置，便于固定软骨，通过插孔内设有的固定杆的设置，便于固定髌骨，整个设计，拆装简单，教学方便，通过拆装髌骨和软骨使得学生充分理解髌骨脱位的方式，提高了教学效率。

附图说明

图1是本实用新型实施例的一种髌骨脱位教学模具的分解结构示意图。

图2是本实用新型实施例的一种髌骨脱位教学模具的结构示意图。

图中：股骨部1，胫骨部2，髌骨部3，固定孔31，软骨部4，软骨体41，软骨安装腔5，髌骨安装腔6，插腔7，固定杆8，软骨口10，第一软骨口101，第二软骨口102。

具体实施方式

下面连接附图对本实用新型做进一步说明。

如图1和图2所示，本实施例的一种髌骨脱位教学模具，包括股骨部1，胫骨部2，髌骨部3和软骨部4，所述股骨部4上设有软骨安装腔5和髌骨安装腔6(如图中虚线所示)，这样设置，便于固定软骨部和髌骨部，所述髌骨部3的顶面固定在髌骨安装腔6内，所述软骨部4包括两块相互连接为一体的软骨 体41，所述软骨部4的顶面固定在软骨安装腔5内，这样设置，放置稳定，便于讲解教学。所述髌骨部3的底面设有固定孔31，这样设置，便于固定在固定杆。所述胫骨部2上设有插腔7(如图中虚线所示)，所述插腔7内安装了固定杆8，所述固定杆8的头部设有尖部。这样设置，便于拆装髌骨部，通过拆装髌骨部，有助于髌骨脱位的教学，帮助学生理解。所述固定杆8插入到髌骨部3设有的固定孔31内形成固定连接，所述胫骨部3在插孔71的左右两侧还设有软骨口10，其左侧设有的软骨口为第一软骨口101，其右侧设有的软骨口10为第二软骨口102，所述第一软骨口101和第二软骨口102呈相对位置设置。所述插孔71设在第一软骨口101和第二软骨口102之间。所述两块相互连接为一体的软骨体41的底端分别插入到第一和第二软骨口内，这样设置，可以分别拆装软骨部和髌骨部，帮助学生正确理解髌骨脱位。

本实施例的一种髌骨脱位教学模具，在具体使用过程中，教学者通过在股骨设有的股骨安装腔内固定股骨部的顶面，在髌骨安装腔内固定髌骨部的顶面，通过胫骨部上设有的第一和第二软骨口上固定连接成一体的两块软骨体的底面，而固定杆连接在髌骨部的底部设有的插口内，通过分别拆装髌骨和软骨来帮助学生理解髌骨脱位。

本实用新型的一种髌骨脱位教学模具，1、通过软骨安装腔和髌骨安装腔的设置，便于安装固定软骨部和髌骨部，2、通过第一和第二软骨口的设置，便于固定软骨，3、通过插孔内设有的固定杆的设置，便于固定髌骨，4、整个设计，拆装简单，教学方便，通过拆装髌骨和软骨使得学生充分理解髌骨脱位的方式，提高了教学效率。需要指出的是，上述较佳实施例仅为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的 内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。