一种高中生物解剖实验用解剖箱的制作方法

本实用新型涉及高中生物解剖用具技术领域，具体是涉及一种高中生物解剖实验用解剖箱。

背景技术：

目前学校高中生物教学过程中，涉及动物解剖的课程，在向学生演示解剖动物时，会使用到多种器械工具，不好搬运，且解剖过程中出的血也不好清理。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种高中生物解剖实验用解剖箱，以克服上述不足。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种高中生物解剖实验用解剖箱，包括长方体状的箱体，所述箱体顶面开设有一容纳槽，所述容纳槽上部四边向外延伸出卡槽，所述卡槽内放置有一解剖放置板，所述解剖放置板上均匀开设有若干个与容纳槽相通的透水孔，所述箱体外一侧设置有一带控水阀门的排水管，所述排水管通过疏水管连通于容纳槽内；所述箱体下部开设有储物室，所述储物室底部外侧铰接有可上下翻转的开关门。

在上述方案基础上，所述箱体外侧底面均匀固定有四个脚垫。

在上述方案基础上，所述箱体外侧上部铰接有提手。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型提供的解剖箱，其中的解剖放置板用于放置待解剖的动物并在其上进行解剖作业，解剖过程中出的血方便后期用水清洗，然后一起通过透水孔进入容纳槽，最终集中通过排水管排出；同时，解剖放置板放在卡槽内，方便将解剖放置板取出对容纳槽内空间进行定期清理，干净卫生，清洗方便。而且，箱体上的储物室，方便贮存和运送待解剖动物及解剖器械，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型侧视角度结构示意图；

图2为本实用新型俯视角度结构示意图；

图3为本实用新型侧视角度剖视图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。图中标号为：1-箱体，2-容纳槽，3-卡槽，4-解剖放置板，5-透水孔，6-排水管，7-疏水管，8-储物室，9-开关门，10-脚垫，11-提手。

参照图1至图3可知，一种高中生物解剖实验用解剖箱，包括长方体状的箱体1，箱体1顶面开设有一容纳槽2，容纳槽2上部四边向外延伸出卡槽3，卡槽3内放置有一解剖放置板4，解剖放置板4上均匀开设有若干个与容纳槽2相通的透水孔5，箱体1外一侧设置有一带控水阀门的排水管6，排水管6通过疏水管7连通于容纳槽2内；箱体1下部开设有储物室8，储物室8底部外侧铰接有可上下翻转的开关门9。

更好的，箱体1外侧底面均匀固定有四个脚垫10。箱体1外侧上部铰接有提手11，方便利用提手11运送解剖箱。

本实用新型提供的解剖箱，其中的解剖放置板4用于放置待解剖的动物并在其上进行解剖作业，解剖过程中出的血方便后期用水清洗，然后一起通过透水孔5进入容纳槽2，最终集中通过排水管6排出；同时，解剖放置板4放在卡槽3内，方便将解剖放置板4取出对容纳槽2内空间进行定期清理，干净卫生，清洗方便。而且，箱体1上的储物室8，方便贮存和运送待解剖动物及解剖器械，使用方便。