本实用新型涉及教学设置技术领域，具体涉及一种教学互动系统。
背景技术：
现有的实践教学中，已经广泛的采用计算机多媒体技术，比如，在教学中利用计算机网络和摄像头和投影仪进行远程教学，但目前的教学系统可以实现的功能并不能满足人们的需求，本技术方案提供一种功能更为全面的教学互动系统。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于针对现有技术的不足，提供一种功能更为全面的教学互动系统。
为达到上述要求，本实用新型采取的技术方案是：提供一种教学互动系统，该教学互动系统包括服务器；所述服务器与教师控制终端、学生端控制装置及教室端计算机信号连接，所述教师控制终端与实物展示台和投影幕布升降电机电路连接，所述实物展示台与灯光控制器和升降机控制器电路连接，所述服务器内部设置有供电装置和存储装置，所述教室端计算机与投影仪、音箱及无线话筒电路连接，所述学生端控制装置内部设置有至少三个学生终端，所述学生端控制装置和所述教师控制终端均与打印机和指纹识别装置信号连接，所述服务器与云存储装置电路连接，学生端控制装置与文件传输部件电连接，所述文件传输部件与文件存储部件信号连接，所述文件存储部件通过文件修改部件与教师控制终端电路连接，学生端控制装置与学生端平板电脑电连接，所述学生端平板电脑通过文件显示控制部件与教室端显示装置电路连接，所述教室端显示装置与教师控制终端电路连接。
该教学互动系统可以实现教师和学生对打印机、投影仪、实物升降台、影响及话筒的控制，并可以对实物升降台的升降电机和展示等进行控制，同时可以通过指纹识别装置对教师和学生的身份进行验证，并且可以对印机、投影仪、实物升降台、影响及话筒的控制信息进行存储和云备份。
附图说明
图1为该教学互动系统的示意图。
具体实施方式
下文将结合具体附图详细描述本实用新型具体实施例。应当注意的是，下述实施例中描述的技术特征或者技术特征的组合不应当被认为是孤立的，它们可以被相互组合从而达到更好的技术效果。
如图1所示，该教学互动系统包括服务器；所述服务器与教师控制终端、学生端控制装置及教室端计算机信号连接，所述教师控制终端与实物展示台和投影幕布升降电机电路连接，所述实物展示台与灯光控制器和升降机控制器电路连接，所述服务器内部设置有供电装置和存储装置，所述教室端计算机与投影仪、音箱及无线话筒电路连接，所述学生端控制装置内部设置有至少三个学生终端，所述学生端控制装置和所述教师控制终端均与打印机和指纹识别装置信号连接，所述服务器与云存储装置电路连接，学生端控制装置与文件传输部件电连接，所述文件传输部件与文件存储部件信号连接，所述文件存储部件通过文件修改部件与教师控制终端电路连接，学生可以通过文件传输部件将作业或其他文件上传至文件存储部件，老师可以通过文件修改部件修改文件存储部件所存储的文件，从而实现学生作业的批改和查重功能，学生端控制装置与学生端平板电脑电连接，所述学生端平板电脑通过文件显示控制部件与教室端显示装置电路连接，所述教室端显示装置与教师控制终端电路连接。
该教学互动系统的学生端控制装置内部设置有路由器，所述路由器与所述学生终端信号连接。
该教学互动系统的学生终端为PC计算机或平板电脑；文件显示控制部件可以是具有文件处理和显示处理功能的计算机用于调节学生端平板电脑和教师端显示装置上的图像显示，学生端平板电脑和教师端显示装置均可以为具有文件显示功能的平板电脑或计算机；文件修改部件可以为具有文件修改功能的计算机硬件结构；云存储器为专门用来对该教学互动系统的文件和信息进行云存储的计算机硬件结构。
该教学互动系统可以实现教师和学生对打印机、投影仪、实物升降台、影响及话筒的控制，并可以对实物升降台的升降电机和展示等进行控制，同时可以通过指纹识别装置对教师和学生的身份进行验证，并且可以对印机、投影仪、实物升降台、影响及话筒的控制信息进行存储和云备份。
本文虽然已经给出了本实用新型的一些实施例，但是本领域的技术人员应当理解，在不脱离本实用新型精神的情况下，可以对本文的实施例进行改变。上述实施例只是示例性的，不应以本文的实施例作为本实用新型权利范围的限定。