本实用新型涉及教具技术领域，特别是一种教育教学装置。
背景技术：
随着教育教学方法的不断更新发展，对于实验教学的环境也提出了新的要求，对于传统教学习惯用的各种大量种类繁多的纸质资料讲解应用提出了挑战，而电脑教学可以很好的替代传统的纸质资料，尽管现在多媒体教学技术在不断发展，但其体积大，不方便携带和搬动，使用不方便，一种高度可调且使用方便的教育教学装置亟需问世。
技术实现要素：
为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育教学装置，解决了现有电脑教学装置体积大且使用不便的问题。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种教育教学装置，包括桌柜本体、电脑主机及与其线连接的显示器，所述桌柜本体包括底板和顶板，底板和顶板之间通过两侧的第一柜体和第二柜体稳固连接，所述顶板上部两侧分别设有可通过紧固旋钮调节高度第一伸缩杆和第二伸缩杆，第一伸缩杆和第二伸缩杆顶端固定有透明板，所述电脑主机设置在第一柜体内，所述底板中间位置设有第三伸缩杆，所述显示器水平设置在第三伸缩杆顶端并处于所述透明板的下方。
优选的，所述透明板的下方固定有保护箱，所述显示器设置在保护箱内，所述第三伸缩杆顶端延伸至保护箱内部并与显示器稳固连接。
优选的，所述第二柜体内部设有若干横隔板。
优选的，所述第一伸缩杆与第三伸缩杆间及第二伸缩杆与第三伸缩杆间的顶板上设有储物箱。
优选的，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆上设有顶端为开始端的刻度线以形成刻度尺。
优选的，所述底板和顶板的后侧设有后挡板。
本实用新型的积极效果：本实用新型能够方便的对学生进行独立的电脑教学，使用方便，能有效提高课堂效率，且透明板高度及显示器高度能够灵活调节，结构简单，操作方便，体积小，适宜推广。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细说明。
参照图1，本实用新型优选实施例提供一种教育教学装置，包括桌柜本体、电脑主机5及与其线连接的显示器6，所述桌柜本体包括底板1和顶板2，底板1和顶板2之间通过两侧的第一柜体3和第二柜体4稳固连接，所述顶板2上部两侧分别设有可通过紧固旋钮7调节高度第一伸缩杆8和第二伸缩杆9，第一伸缩杆8和第二伸缩杆9顶端固定有透明板10，所述电脑主机5设置在第一柜体3内，所述底板1中间位置设有第三伸缩杆13，所述显示器6水平设置在第三伸缩杆13顶端并处于所述透明板10的下方。
所述透明板10的下方固定有11保护箱，所述显示器6设置在保护箱11内，所述第三伸缩杆13顶端延伸至保护箱11内部并与显示器6稳固连接。保护箱一方面可以保护显示器免受外部环境的损坏，另一方面其可由非透光材料制作，进一步提高对显示器的可视度。
所述第二柜体4内部设有若干横隔板13，将柜体进行分层，可以分类存放不同的教育资料或物品。
所述第一伸缩杆8与第三伸缩杆13间及第二伸缩杆9与第三伸缩杆13间的顶板2上设有储物箱14。
所述第一伸缩杆8和第二伸缩杆9上设有顶端为开始端的刻度线以形成刻度尺15。
所述底板和顶板的后侧还设有后挡板以形成桌柜本体的后面板。
本实用新型能够方便的对学生进行独立的电脑教学，使用方便，能有效提高课堂效率，且透明板高度及显示器高度能够灵活调节，结构简单，操作方便，体积小，适宜推广。
以上所述的仅为本实用新型的优选实施例，所应理解的是，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的思想和原则之内所做的任何修改、等同替换等等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。