一种便携式英语教学展示板的制作方法

本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种便携式英语教学展示板。

背景技术：

便携式展示板由于携带方便，是教师喜欢使用的教学工具，教师可以在课前将授课内容布置到展示板上，节省授课时间，提高授课效率，英语教学需要展示的内容较多，而便携式展示板都比较小，展示内容少，所以不适合在英语教学中使用，影响英语教学的效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决上述便携式展示板存在的问题，提供了一种便携式英语教学展示板，其技术方案如下：

一种便携式英语教学展示板，它包含支架和多块碳纤维板，支架包含底座、支杆和托板，托板通过支杆来与底座固定连接，在底座底部设置有多个万向轮；托板是半圆形的，在托板上设置有两根轴杆，两根轴杆均与托板垂直设置，两根轴杆的下端均与托板的上表面固定连接，在每根轴杆上套装有一个圆管，每个圆管与一块垂直于托板的铁板固定连接，铁板与轴杆沿周向转动连接；多块碳纤维板的一端通过两个圆环连接，在每块碳纤维板上均设置有两个位置相同的圆孔，两个圆环分别依次由每块碳纤维板的一个圆孔内穿过，在每块碳纤维板的两侧表面均设置有透明插袋，多块碳纤维板放置在托板上，每两块碳纤维板拉平状态时分别与一块铁板搭接，在每块碳纤维板的与铁板搭接的部分设置有一个通孔，并在通孔内镶嵌有磁铁；在两个圆环上设置有拎手，拎手包含一个圆柱形的容器和两个连接柱，两个连接柱与容器固定连接，在每个连接柱上也设置有圆孔，两个圆环分别由一个连接柱上的圆孔内穿过，在容器开口处设置有盖。

本实用新型的有益效果为：教师可以把多块碳纤维板一起拎走，不但携带方便，而且能展示很多教学内容，还设置了可以放置笔、教鞭等工具的容器，非常适合英语教学使用。

附图说明：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是图1的俯视示意图；

图3是图1的分解示意图；

图4是一块碳纤维板的示意图；

图5是图4的分解示意图；

图6是多块碳纤维板携带状态的示意图。

具体实施方式：

参照图1至图6，一种便携式英语教学展示板，它包含支架1和多块碳纤维板2，支架1包含底座1-1、支杆1-2和托板1-3，托板1-3通过支杆1-2来与底座1-1固定连接，在底座1-1底部设置有多个万向轮1-4；托板1-3是半圆形的，在托板1-3上设置有两根轴杆1-5，两根轴杆1-5均与托板1-3垂直设置，两根轴杆1-5的下端均与托板1-3的上表面固定连接，在每根轴杆1-5上套装有一个圆管1-6，每个圆管1-6与一块垂直于托板1-3的铁板1-7固定连接，铁板1-7与轴杆1-5沿周向转动连接；多块碳纤维板2的一端通过两个圆环2-1连接，在每块碳纤维板2上均设置有两个位置相同的圆孔，两个圆环2-1分别依次由每块碳纤维板2的一个圆孔内穿过，在每块碳纤维板2的两侧表面均设置有透明插袋2-2，多块碳纤维板2放置在托板1-3上，每两块碳纤维板2拉平状态时分别与一块铁板1-7搭接，在每块碳纤维板2的与铁板1-7搭接的部分设置有一个通孔，并在通孔内镶嵌有磁铁2-3；在两个圆环2-1上设置有拎手3，拎手3包含一个圆柱形的容器3-1和两个连接柱3-2，两个连接柱3-2与容器3-1固定连接，在每个连接柱3-2上也设置有圆孔，两个圆环2-1分别由一个连接柱3-2上的圆孔内穿过，在容器3-1开口处设置有盖3-3。