一种远程伴读辅导系统和远程伴读辅导机的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，特别是涉及一种远程伴读辅导系统和远程伴读辅导机。

背景技术：

目前，当学生在写作业或学习的过程中会遇到一些问题，然而家长或辅导老师往往不在身边，从而使这些问题不能得到及时的解决，影响学习的效果。传统的远程辅导、沟通方式都是通过平板电脑或电脑等电子产品，以视频聊天的形式进行，而这种方式具有以下不足：首先，这些电子产品并非是专门针对学生的作业辅导而设计的，每次使用时都需要先进行复杂的登陆和连线操作，再通过视频和语音沟通的方式描述问题，操作起来繁琐和复杂，操作过程对孩子的作业进程本身就是个干扰；其次，通常在孩子遇到问题后，希望寻求解决时才会发起联线，如果孩子意识不到问题就不会求助，因此并不能实现类似于在身边辅导时的监督作用；另外，这些电子产品通常会干扰学生的学习，使学生不能专注地去写作业或去学习。因此，这些电子产品并不适合学生的远程伴读。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种远程伴读辅导系统和远程伴读辅导机，可以远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

第一方面，本实用新型实施例提供了一种远程伴读辅导系统，包括：

网络摄像头，与控制模块相连接，用于读取目标对象的反向作业信息，并将所述反向作业信息发送给所述控制模块；

所述控制模块，与所述网络摄像头相连接，用于将所述反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将所述正向作业信息发送给远程终端。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第一种可能的实施方式，还包括功能按钮模块，其中，所述功能按钮模块包括至少一个按钮，与所述控制模块相连接，用于向所述远程终端发送求助信息、录音信息或通知辅导信息、控制照明设备的开启或关闭以及设置辅导课程的开始或结束。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第二种可能的实施方式，所述网络摄像头包括CMOS感光芯片、网络摄像机视频流处理芯片和光学镜头。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第三种可能的实施方式，还包括照明设备，与所述控制模块相连接，用于提供照明。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第四种可能的实施方式，还包括显示屏，与所述控制模块相连接，用于显示所述远程终端发送的文字信息、图片信息和视频信息。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第五种可能的实施方式，还包括通讯模块，与所述控制模块相连接，用于进行网络连接。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第六种可能的实施方式，还包括电源模块，与所述控制模块相连接，用于进行供电。

结合第一方面，本实用新型实施例提供了第一方面第七种可能的实施方式，还包括热红外传感器，与所述控制模块相连接，用于检测目标对象是否在相应位置上，如果所述目标对象在所述相应位置上，则发送通知信息给所述远程终端。

第二方面，本实用新型提供了一种远程伴读辅导机，包括如上所述的远程伴读辅导系统，还包括底座、支架和灯罩，所述底座的中间位置设置有凹槽，显示屏插入到所述凹槽内，所述显示屏的后方设置有所述支架，所述显示屏的前方依次设置有扬声器和麦克，所述支架的中部设置有热红外传感器，所述支架的顶部上设置有所述灯罩。

结合第二方面，本实用新型实施例提供了第二方面第一种可能的实施方式，所述灯罩内由下向上依次设置有照明设备和网络摄像头。

本实用新型提供的一种远程伴读辅导系统和远程伴读辅导机，通过网络摄像头读取目标对象的反向作业信息，并将反向作业信息发送给控制模块，通过控制模块将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将正向作业信息发送给远程终端，从而通过远程终端进行远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导机应用场景示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导系统示意图；

图3为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导机示意图；

图4为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导方法流程图。

附图标记说明：

10-灯罩； 20-支架； 30-底座；

40-热红外传感器； 50-显示屏； 60-功能按键模块；

70-通讯模块； 80-控制模块； 11-照明设备；

12-网络摄像头； 31-麦克； 32-扬声器；

1-书桌； 2-作业本； 4-椅子；

3-远程伴读辅导机。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

针对现有的电子产品为学生辅导作业时，需要先进行复杂的登陆和连线操作，再通过视频和语音沟通的方式描述问题，操作起来繁琐和复杂，以及操作过程对孩子的作业进程本身就是个干扰。

本实用新型提供了一种远程伴读辅导系统和远程伴读辅导机，通过网络摄像头读取目标对象的反向作业信息，并将反向作业信息发送给所述控制模块，通过控制模块将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将正向作业信息发送给远程终端，从而通过远程终端进行远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

下面通过实施例进行详细描述。

图1为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导机应用场景示意图。

参照图1，该场景包括书桌1、作业本2、远程伴读辅导机3和椅子4。其中，远程伴读辅导机3包括远程伴读辅导系统、底座30、支架20和灯罩10。

支架20的中部设置有热红外传感器40，灯罩10内设置有网络摄像头12。

热红外传感器40用于检测目标对象是否坐在椅子4上，当目标对象坐在椅子4上时，热红外传感器40自动发送通知信息给远程终端。

网络摄像头12获取目标对象的反向作业信息，并将反向作业信息发送给控制模块80，控制模块80将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将正向作业信息发送给远程终端。

或者，网络摄像头12将反向作业信息发送给远程终端，由远程终端将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并根据正向作业信息与目标对象进行沟通或监控。其中，目标对象为被辅导人，辅导对象为辅导人。

另外，远程伴读辅导机3内还包括照明设备11。

在使用时，远程伴读辅导机3放置在被辅导人的书桌1上，并与被辅导人相对，远程伴读辅导机3上的照明设备11和网络摄像头12覆盖在被辅导人的作业本2上，网络摄像头12可获取作业信息，并发送给远程终端。这样既不会影响干扰被辅导人的学习，又可以使辅导人通过远程终端了解被辅导人的作业信息，其中辅导对象为辅导人，从而通过远程终端进行远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

图2为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导系统示意图。

参照图2，远程伴读辅导系统包括热红外传感器40、显示屏50、功能按键模块60、通讯模块70、控制模块80和网络摄像头12。

网络摄像头12，与所述控制模块80相连接，用于读取所述目标对象的反向作业信息，并将所述反向作业信息发送给所述控制模块80；

控制模块80，分别与所述热红外传感器40和所述网络摄像头12相连接，用于将所述反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将所述正向作业信息发送给所述远程终端。

根据本实用新型的示例性实施例，还包括功能按钮模块60，其中，所述功能按钮模块60包括至少一个按钮，与控制模块80相连接，用于向所述远程终端发送求助信息、录音信息或通知辅导信息、控制照明设备的开启或关闭以及设置辅导课程的开始或结束。

这里，功能按钮模块60包括一个或多个按钮，不同的按钮对应不同的功能。

当启动不同的按钮时，可以向远程终端发送相应的信息。其中，向远程终端发送通知辅导信息时，远程终端接收到通知辅导信息后，远程终端会向辅导人发送提醒信息，提醒辅导人开始进行辅导。

此外，按钮不仅可以控制照明设备的开启或关闭，还可以对照明设备的亮度进行调节。

按钮还可以设置辅导课程的开始或结束，用于作业计时。

根据本实用新型的示例性实施例，所述网络摄像头12包括CMOS感光芯片、网络摄像机视频流处理芯片和光学镜头。

根据本实用新型的示例性实施例，还包括照明设备11，与所述控制模块80相连接，用于提供照明。

这里，照明设备11为LED(light emitting diode，发光二极管)灯。

根据本实用新型的示例性实施例，还包括显示屏50，与所述控制模块80相连接，用于显示所述远程终端发送的文字信息、图片信息和视频信息。

这里，显示屏显示远程终端发送的文字信息、图片信息和视频信息，可以辅助辅导人的辅导工作。

根据本实用新型的示例性实施例，还包括通讯模块70，与所述控制模块80相连接，用于进行网络连接。

根据本实用新型的示例性实施例，还包括电源模块(未示出)，与所述控制模块80相连接，用于进行供电。

根据本实用新型的示例性实施例，热红外传感器40，与控制模块80相连接，用于检测目标对象是否在相应位置上，如果目标对象在相应位置上，则发送通知信息给远程终端。

具体地，控制模块80为ARM9芯片。

这里，控制模块80为嵌入式CPU模块，用于对各模块进行数据采集、存储、计算和时序管理。

控制模块80采用ARM9芯片，ARM9芯片具有较快的处理能力，这种处理能力的提高是通过增加时钟频率和减少指令执行周期实现的。

本实用新型提供的一种远程伴读辅导系统，通过热红外传感器检测目标对象是否在相应位置上，如果目标对象在相应位置上，则发送通知信息给远程终端，通过网络摄像头读取目标对象的反向作业信息，并将反向作业信息发送给所述控制模块，通过控制模块将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将正向作业信息发送给远程终端，从而通过远程终端进行远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

图3为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导机示意图。

参照图3，远程伴读辅导机具体包括远程伴读辅导系统、底座30、支架20和灯罩10。

底座30的中间位置设置有凹槽，显示屏50插入到所述凹槽内，所述显示屏50的后方设置有所述支架20，所述显示屏50的前方依次设置有扬声器32和麦克31。

所述支架20的中部设置有热红外传感器40，所述支架20的顶部上设置有所述灯罩10。

具体地，所述灯罩10内由下向上依次设置有照明设备11和网络摄像头12。

在底座30上，设置有扬声器32和麦克31，扬声器32和麦克31用于通过远程终端与辅导人进行语音交流，以解决在学习中遇到的问题，使被辅导人提高学习成绩。

图4为本实用新型实施例提供的一种远程伴读辅导方法流程图。

参照图4，步骤S401，检测目标对象是否在相应位置上，如果所述目标对象在相应位置上，则执行步骤S402；如果目标对象不在相应位置上，则执行步骤S403。

步骤S402，发送通知信息给远程终端。

步骤S403，继续检测目标对象。

步骤S404，读取目标对象的反向作业信息。

步骤S405，将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将正向作业信息发送给远程终端。

本实用新型提供的一种远程伴读辅导方法，检测目标对象是否在相应位置上，如果目标对象在相应位置上，则发送通知信息给远程终端，读取目标对象的反向作业信息，将反向作业信息进行翻转处理得到正向作业信息，并将正向作业信息发送给远程终端，从而通过远程终端进行远程伴读、辅导和监控，以及避免了外界因素的干扰。

本实用新型实施例所提供的装置可以为设备上的特定硬件或者安装于设备上的软件或固件等。本实用新型实施例所提供的装置，其实现原理及产生的技术效果和前述方法实施例相同，为简要描述，装置实施例部分未提及之处，可参考前述方法实施例中相应内容。所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，前述描述的系统、装置和单元的具体工作过程，均可以参考上述方法实施例中的相对应过程，在此不再赘述。

在本实用新型所提供的实施例中，应该理解到，所揭露装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通话连接可以是通过一些通话接口，装置或单元的间接耦合或通话连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本实用新型提供的实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本实用新型的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本实用新型各个实施例所述方法的全部或部分步骤。

而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释，此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本实用新型的具体实施方式，用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制，本实用新型的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型实施例技术方案的精神和范围。都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。