一种高中英语单词组合记忆用的学习用具的制作方法

本实用新型涉及一种高中英语单词组合记忆用的学习用具。

背景技术：

在高中英语学习过程中，近似单词的记忆尤为重要，现有的近似单词的学习办法主要是对比法，即将近似的单词书写至黑板上，而后学生进行对比记忆，该种记忆方式十分枯燥无味，更加容易混淆。

基于上述问题，需要提供一种方便近似单词记忆的单词组合记忆用的学习用具。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种高中英语单词组合记忆用的学习用具，本装置可以将近似单词的相似部分事先放置在安装槽内，而后通过有色滤片对近似部分进行改色显示，而后再根据所需记忆的单词，再将剩余部分填充在安装槽内，本装置可以实现单词的生动记忆，加深学生的印象，方便学生有效的区别近似单词，避免混淆记忆。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种高中英语单词组合记忆用的学习用具，包括基座，所述基座的前端面设置有安装槽，在所述安装槽的槽底横向设置有贴片，所述安装槽的内部活动设置有字母卡，所述字母卡的后端面设置有配合所述贴片用的磁性片，所述字母卡的中部位置处设置有字母书写区域，所述基座的后端面设置有两个以上的嵌入槽，在所述嵌入槽内设置有磁铁块，所述基座的上、下端面处设置有滑槽，所述滑槽横向贯穿所述基座，在两个所述滑槽之间配合有滑板，所述滑板的板面处设置有通槽，在所述通槽内设置有有色滤片，所述有色滤片配合所述字母书写区域。

优选地，所述基座外部的四个顶角位置处圆弧过渡，所述基座为PVC塑料基座。

优选地，所述字母卡的前端面处上、下对称设置有两根受力条，所述受力条延伸至所述安装槽的外部。

优选地，所述磁铁块的厚度大于所述嵌入槽的深度。

本实用新型的有益效果是：本装置可以将近似单词的相似部分事先放置在安装槽内，而后通过有色滤片对近似部分进行改色显示，而后再根据所需记忆的单词，再将剩余部分填充在安装槽内，本装置可以实现单词的生动记忆，加深学生的印象，方便学生有效的区别近似单词，避免混淆记忆，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的左视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1和图2所示的一种高中英语单词组合记忆用的学习用具，包括基座1，所述基座1的前端面设置有安装槽101，在所述安装槽101的槽底横向设置有贴片102，所述安装槽101的内部活动设置有字母卡2，所述字母卡2的后端面设置有配合所述贴片102用的磁性片（未图示），所述字母卡2的中部位置处设置有字母书写区域201，所述基座1的后端面设置有两个以上的嵌入槽（未图示），在所述嵌入槽内设置有磁铁块103，所述基座1的上、下端面处设置有滑槽111，所述滑槽111横向贯穿所述基座1，在两个所述滑槽111之间配合有滑板3，所述滑板3的板面处设置有通槽301，在所述通槽301内设置有有色滤片302，所述有色滤片302配合所述字母书写区域201。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述基座1外部的四个顶角位置处圆弧过渡，所述基座1为PVC塑料基座。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述字母卡2的前端面处上、下对称设置有两根受力条221，所述受力条221延伸至所述安装槽101的外部。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述磁铁块103的厚度大于所述嵌入槽的深度。

本实用新型的有益效果是：本装置可以将近似单词的相似部分事先放置在安装槽内，而后通过有色滤片对近似部分进行改色显示，而后再根据所需记忆的单词，再将剩余部分填充在安装槽内，本装置可以实现单词的生动记忆，加深学生的印象，方便学生有效的区别近似单词，避免混淆记忆，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。