一种中专英语教学板的制作方法

本实用新型涉及一种教学板，特别涉及一种中专英语教学板。

背景技术：

随着中目与世界联系的进一步加强，英语作为对外联系的工具越来越彰显其重要性。英语是我国职业学校的一门基础学科，其教学质量和教学方法越来越受到重视。在中专，主要注重于实用技术，在实用技术领域中使用到的英语很多，并且还需要学习国外的知识，因此在中专的学生需要加强英语的训练。为此，我们提出一种中专英语教学板。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种中专英语教学板，可以放置在教学桌上，并且通过网线插口可以局域网连接，使得在上课中可以自由的传输文件，本设备体型小巧，携带方便，显示屏幕可以更加形象的教英语，老师留的课后作业直接可以用打印机打出来，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种中专英语教学板，包括教学板外壳、显示屏幕和提升支腿，所述教学板外壳的背面通过支腿销连接着提升支腿，所述提升支腿与教学板外壳夹着一定的角度，所述教学板外壳的背面设置有支腿放置凹槽，所述支腿放置凹槽的尺寸大小与提升支腿相同，所述教学板外壳侧面设置有网线插口和USB插口，所述教学板外壳通过数据线连接着打印机，所述教学板外壳的正面设置有显示屏幕，所述显示屏幕上安装着触摸屏。

进一步地，所述教学板外壳的正面设置有扩音喇叭口和Home键，所述扩音喇叭口设在显示屏幕的上端，所述Home键设置在显示屏幕的下端。

进一步地，所述教学板外壳的一侧面设置有充电口。

进一步地，所述教学板外壳下端设置有防滑垫，所述防滑垫采用橡胶材料制成。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型可以放置在教学桌上，通过网线插口可以实现局域网连接，使得在上课中可以自由的传输文件，本设备体型小巧，携带方便，显示屏幕可以更加形象的教英语，老师留的课后作业直接可以用打印机打出来。

【附图说明】

图1为本实用新型一种中专英语教学板的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种中专英语教学板的侧视图。

图中：1、教学板外壳；2、显示屏幕；3、触摸屏；4、扩音喇叭口；5、Home键；6、充电口；7、提升支腿；8、支腿放置凹槽；9、网线插口；10、USB插口；11、打印机；12、支腿销；13、防滑垫。

【具体实施方式】

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所示，一种中专英语教学板，包括教学板外壳1、显示屏幕2和提升支腿7，所述教学板外壳1的背面通过支腿销12连接着提升支腿7，所述提升支腿7与教学板外壳1夹着一定的角度，所述教学板外壳1的背面设置有支腿放置凹槽8，所述支腿放置凹槽8的尺寸大小与提升支腿7相同，所述教学板外壳1侧面设置有网线插口9和USB插口10，所述教学板外壳1通过数据线连接着打印机11，所述教学板外壳1的正面设置有显示屏幕2，所述显示屏幕2上安装着触摸屏3。

本实用新型一种中专英语教学板，可以放置在教学桌上并通过提升支腿7和防滑垫13支撑住，还可以随意调定倾斜角，通过网线插口9可以实现局域网连接，使得在上课中可以自由的传输文件，本设备体型小巧，携带方便，显示屏幕2可以更加形象的教英语，学生也可以通过触摸屏3进行编辑，老师留的课后作业直接可以用打印机11打出来。

其中，所述教学板外壳1的正面设置有扩音喇叭口4和Home键5，可以编辑英语语音，所述扩音喇叭口4设在显示屏幕2的上端，所述Home键5设置在显示屏幕2的下端。

其中，所述教学板外壳1的一侧面设置有充电口6，随意可以对设备进行充电。

其中，所述教学板外壳1下端设置有防滑垫13，所述防滑垫13采用橡胶材料制成，放置设备滑动，可以稳定的放置在桌面上。

需要说明的是，本实用新型为一种中专英语教学板，工作时，放置在教学桌上并通过提升支腿7和防滑垫13支撑住，还可以随意调定倾斜角，下课后把提升支腿7折回来放到腿放置凹槽8内，通过网线插口9可以相互局域网连接，使得在上课中可以自由的传输文件，本设备体型小巧，携带方便，显示屏幕2可以更加形象的教英语，学生也可以通过触摸屏3进行编辑，USB插口可以连接外部设备，老师留的课后作业直接可以用打印机11打出来。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。