一种动画播放演示仪器的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种动画播放演示仪器 。

背景技术：

演示是通过一些方式和工具，将信息传达给他人。是一种信息传达的行为方式。利用实验或实物、工具把事物的过程显示出来的过程，让人认识或理解。在很多中小学教学过程中，学生对动画播放过程和原理往往不能形象具体的展示出来，学生也很难理解动画播放原理。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种动画播放演示仪器，结构简单，价格低，能形象地展示动画播放的演示仪器。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种动画播放演示仪器，包括仪器本体、支撑杆、底座；所述仪器本体上部为动画演示区，演示区内部由两个转筒组成，转筒上设置履带，履带上按规律地间隔设置卡片槽，转筒连接转轴，转轴上下端连接轴承，其中一个转轴下方设置驱动电机驱动履带移动，演示区中间设置观察窗；所述演示区下方为书写区；所述仪器本体右部设置卡片存放区、驱动开关、调速开关、笔盒。

优选的，所述底座上设置带锁的移动轮。

优选的，所述支撑杆设置调节螺栓。

优选的，所述观察窗镜面为10倍放大镜面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过将连续动作的每张卡片放入到卡片槽，电机驱动履带转动，通过观察窗可以形象地观察到每张卡片运动后产生的动画效果，调节电机转速或者更换卡片都十分方便，同时教学人员也可以在书写区书写相关教学知识点，学生能更方便理解和记忆。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型演示区内部结构示意图。

图中：1-仪器本体；2-书写区；3-演示区；4-支撑杆；5-底座；6-卡片存放区；7-驱动开关；8-调速开关；9-笔盒；10-观察窗；11-驱动电机；12-转筒；13-轴承；14-履带；15-卡片槽；16-转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种动画播放演示仪器，包括仪器本体1、支撑杆4、底座5；所述仪器本体1上部为动画演示区3，演示区3内部由两个转筒12组成，转筒12上设置履带14，履带14上按规律地间隔设置卡片槽15，转筒12连接转轴16，转轴16上下端连接轴承13，其中一个转轴16下方设置驱动电机11驱动履带14移动，演示区3中间设置观察窗10；所述演示区3下方为书写区2；所述仪器本体1右部设置卡片存放区6、驱动开关7、调速开关8、笔盒9；所述底座5上设置带锁的移动轮；所述支撑杆4设置调节螺栓；所述观察窗10镜面为10倍放大镜面。

具体使用方式：教师教学前先将卡片存放区的动画卡放入到卡片槽内，开启驱动开关7，调节调速开关8带动转筒12转动从而使履带14移动，通过观察窗10可以观察动画的效果，使学生能形象地理解动画播放的原理，教师也能在书写区2笔录相关知识点，达到理论讲解与演示相结合，增强了学生的学习兴趣，提供了教学效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。