通用型英文学习器的制作方法

本实用新型涉及一种英文学习器，属于学习用具技术领域。

背景技术：

现在学习过程中，英语学习机的种类较多，英语学习机是采用现代的科学应用技术，结合英语语言的学习特点，可以实现自助式的英语语言学习。英语学习机具有丰富的功能，可以从语法、语言、听力、读写等多方面对学习者进行训练。还具有字典、翻译、资料查询等功能，可以作为语言学习的辅助工具。这类学习机主要是服务于儿童学习英语，至于老人或盲人这类群体不太适用，因为这类群体的接受能力以及视觉能力均比较薄弱，感知学习和书写学习的辅助工具欠缺，目前缺少能够辅助老人或盲人这类群体学英文的辅助设备。

技术实现要素：

为了解决由于现有学习英文的群体越来越多，但学习英语的辅助工具服务对象单一，具有局限性，无法同时适用于盲人、老人和儿童的问题，进而提出一种通用型英文学习器。

本实用新型为解决上述技术问题采取的技术方案是：

通用型英文学习器，包括操作台、侧部挂置条、辅助镜和多个练习条，所述操作台水平设置，所述操作台顶面的一侧设置有侧部挂置条，所述操作台的顶面上加工有与侧部挂置条同向设置的多条放置槽，每条放置槽内设置有一个练习条，每个练习条的上端面从上至下依次划分为感知区和练习区，所述感知区内从上至下依次加工有布莱叶盲文、凸起或凹陷的小写英文字母以及凸起或凹陷的大写英文字母；

所述辅助镜包括连接杆、镜框、镜片和连接块，侧部挂置条上靠近操作台的一侧加工有水平设置的凹槽，凹槽的下槽壁上加工有豁口，豁口内设置有弹性扭转扣，凹槽的下槽壁内还加工有辅助镜用槽，辅助镜用槽与凹槽水平并列设置，辅助镜用槽与豁口相连通，凹槽的上槽壁上沿凹槽的长度方向加工有滑轨，所述连接杆的一端设置在弹性扭转扣上，所述连接杆的另一端固定连接有水平设置的镜框，所述连接杆上还套装有与滑轨相配合的连接块，镜框内设置有镜片。

本实用新型具有以下有益效果：

本产品结构合理且操作方便，通用型强。本产品中练习条的设置增强英文字母的感知认识，同时练习条与辅助镜相配合能够有效辅助老人和盲人感知和书写英文，辅助这类群体更好的学习英文，同时，本产品也适用于儿童，增强其学习英文的趣味性。侧部挂置条的设置能够使辅助镜实现多个动作，便于辅助镜能够帮助老人和视弱的盲人学习英文。

附图说明

图1显示了本产品的主视结构示意图；

图2显示了本产品的右视结构示意图；

图3显示了图2中A处的放大图；

图4显示了图2中B处的放大图；

图5显示了本产品的俯视结构示意图，图中镜框3-2的形状为矩形；

图6显示了本产品的俯视结构示意图，图中镜框3-2的形状为椭圆形。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1、图2、图3、图4、图5和图6说明本实施方式，本实施方式包括操作台1、侧部挂置条2、辅助镜3和多个练习条4，所述操作台1水平设置，所述操作台1顶面的一侧设置有侧部挂置条2，所述操作台1的顶面上加工有与侧部挂置条2同向设置的多条放置槽5，每条放置槽5内设置有一个练习条4，每个练习条4的上端面从上至下依次划分为感知区和练习区，所述感知区内从上至下依次加工有布莱叶盲文6、凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8；

所述辅助镜3包括连接杆3-1、镜框3-2、镜片3-3和连接块3-4，侧部挂置条2上靠近操作台1的一侧加工有水平设置的凹槽9，凹槽9的下槽壁上加工有豁口10，豁口10内设置有弹性扭转扣，凹槽9的下槽壁内还加工有辅助镜用槽13，辅助镜用槽13与凹槽9水平并列设置，辅助镜用槽13与豁口10相连通，凹槽9的上槽壁上沿凹槽9的长度方向加工有滑轨12，所述连接杆3-1的一端设置在弹性扭转扣上，所述连接杆3-1的另一端固定连接有水平设置的镜框3-2，所述连接杆3-1上还套装有与滑轨12相配合的连接块3-4，镜框3-2内设置有镜片3-3。

本产品中镜片3-3可拆卸连接在镜框3-2内，不同人根据自己的视力条件更换合适的镜片3-3。

本产品通用性强，能够同时适用于盲人、老人和儿童。本产品中每个练习条4的上端面从上至下依次划分为感知区和练习区，感知区用于盲人、老人和儿童认识英文字母而设置，练习区用于盲人、老人和儿童书写英文字母而设置。当盲人使用本产品时，借助辅助镜3观察或直接触摸感知区内从上至下依次加工的布莱叶盲文6、凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，同时运用盲文笔或普通书写笔在练习区内进行书写即可；当老人使用本产品时，借助辅助镜3观察或直接触摸感知区内从上至下依次加工的布莱叶盲文6、凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，同时运用普通书写笔在练习区内进行书写即可；当老人使用本产品时，直接观察或触摸感知区内从上至下依次加工的布莱叶盲文6、凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，同时运用普通书写笔在练习区内进行书写即可；

本产品中侧部挂置条2固定连接在操作台1顶面的一侧。

本产品中侧部挂置条2的设置能够使辅助镜3实现多个动作，便于辅助镜3能够帮助老人和视弱的盲人学习英文。当辅助镜3作出收拢动作时，辅助镜3在弹性扭转扣的弹力作用下设置在辅助镜用槽13内；当辅助镜3作出展开动作时，辅助镜3在弹性扭转扣的弹力作用下转动至多个练习条4的正上方；当辅助镜3作出水平移动的动作时，辅助镜3的连接块3-4卡接在滑轨12上并与滑轨12滑动配合。

具体实施方式二：本实施方式中连接块3-4的内部沿其长度方向加工有通孔，所述连接块3-4通过通孔固定套装在连接杆3-1上，所述连接块3-4的顶面加工有弹力卡口14，所述连接块3-4通过弹力卡口14卡接在滑轨12上。

具体实施方式三：本实施方式中弹性扭转扣包括外罩16、弹簧17和阶梯形内柱18，所述阶梯形内柱18的大头端固定连接在豁口10的底部，所述外罩16罩在阶梯形内柱18上，所述弹簧17套装在阶梯形内柱18上且其上端固定连接在外罩16内壁上。

本实施方式中阶梯形内柱18由小柱和大柱组成，小柱和大柱同轴设置，小柱的下端固定连接在大柱上，当弹簧17处于压缩状态时，所述弹簧17套装在小柱上，弹簧17的上端固定连接在外罩16顶部的内壁上，弹簧17的下端贴紧在大柱的上端面上。

具体实施方式四：本实施方式中练习条4的数量为26个。练习条4的数量是根据英文字母的个数而定，也可以一个字母对应设置多个相同的练习条4以便于拼写出英语单词。

具体实施方式五：本实施方式中所述操作台1的顶面上设置有至少一根档条19，所述档条19的设置方向与侧部挂置条2的设置方向相垂直，所述档条19设置在多条放置槽5的正上方且其两端分别固定连接在操作台1的顶面上。档条19的设置是为了便于增强放置槽5的稳定性。

工作过程：

当盲人使用本产品时，首先将需要带有学习字母或单词的多个练习条4依次插入多条放置槽5中，然后辅助镜3通过弹性扭转扣从凹槽9转出直至转到多个练习条4的正上方，盲人借助辅助镜3观察或直接触摸感知区内从上至下依次加工的布莱叶盲文6、凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，用手触摸布莱叶盲文6，手再往下移动感知凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，当需要移动辅助镜3时，则将外罩16直接摘下来脱离阶梯形内柱18，将连接块3-4的弹力卡口14卡接在滑轨12上沿滑轨12水平滑动直至移动到合适的位置，最后运用盲文笔或普通书写笔在练习区内进行书写。

当老人使用本产品时，首先将需要带有学习字母或单词的多个练习条4依次插入多条放置槽5中，然后辅助镜3通过弹性扭转扣从凹槽9转出直至转到多个练习条4的正上方，盲人借助辅助镜3观察或直接触摸感知区内的凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，当需要移动辅助镜3时，则将外罩16直接摘下来脱离阶梯形内柱18，将连接块3-4的弹力卡口14卡接在滑轨12上沿滑轨12水平滑动直至移动到合适的位置，最后运用普通书写笔在练习区内进行书写。

当儿童使用本产品时，直接观察感知区内的凸起或凹陷的小写英文字母7以及凸起或凹陷的大写英文字母8，然后运用普通书写笔在练习区内进行书写。