英语单词拼写教棍的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，特别涉及一种英语单词拼写教棍。

背景技术：

英语单词是英语教学的重点，英语词汇量的大小直接关系到学生的英语水平。现有的英语单词教学方法比较落后，还是在黑板上书写英文和中文对照词，并让学生死记硬背，教学效果很差。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种英语单词拼写教棍，在支撑棍上并排安装若干可以转动的字母套筒，在字母套筒侧面刻一圈英文字母，让学生们排列组合拼出更多的英文单词，从而提高教学效果。

为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：一种英语单词拼写教棍，其特征在于：所述英语单词拼写教棍包括圆柱形的支撑棍，支撑棍表面设有若干圈截面呈半圆形的凸环，相邻凸环均相互平行且间距相等，支撑棍表面套有与凸环数量相同的圆筒形字母套筒，每个字母套筒内部均设有一圈凹槽，每个字母套筒的凹槽均与支撑棍上的凸环相互配合，每个字母套筒侧面均刻有尺寸相同的英文字母。

优选的，所述支撑棍和凸环均由PVC塑料制造，所有凸环和支撑棍均为整体式结构。

优选的，所述字母套筒均由硅胶材料制造，字母套筒与支撑棍相互过渡配合。

采用以上技术方案的有益效果是：该英语单词拼写教棍在支撑棍上并排安装若干可以转动的字母套筒，在字母套筒侧面刻一圈英文字母，字母套筒可任意从支撑棍上取下再重新排列安装。上课时教师可让学生们比赛利用该英语单词拼写教棍排列组合拼出更多的英文单词，从而让学生掌握更多的英文单词，提高英语教学效果。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本实用新型一种英语单词拼写教棍的结构示意图；

图2是本实用新型一种英语单词拼写教棍的结构剖视图。

其中，1--支撑棍、2-字母套筒、3-凸环、4-凹槽。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本实用新型一种英语单词拼写教棍的优选实施方式。

图1和图2出示本实用新型一种英语单词拼写教棍的具体实施方式：该英语单词拼写教棍包括圆柱形的支撑棍1，支撑棍1表面设有若干圈截面呈半圆形的凸环3，相邻凸环3均相互平行且间距相等。如图2所示，支撑棍1表面套有与凸环3数量相同的圆筒形字母套筒2，每个字母套筒2内部均设有一圈凹槽4，每个字母套筒2的凹槽4均与支撑棍1上的凸环3相互配合，每个字母套筒2侧面均刻有尺寸相同的英文字母。

结合图1和图2，支撑棍1和凸环3均由PVC塑料制造，坚固耐用，且造价便宜，所有凸环3和支撑棍1均为整体式结构。字母套筒2均由硅胶材料制造，字母套筒2与支撑棍1相互过渡配合，柔性的字母套筒2与截面呈半圆形的凸环3相互配合，可以方便地将字母套筒2安装到支撑棍1上，也可方便地将字母套筒2从支撑棍1上拆除掉。

该英语单词拼写教棍在支撑棍1上并排安装若干可以转动的字母套筒2，在字母套筒2侧面刻一圈英文字母，字母套筒2可任意从支撑棍1上取下再重新排列安装。上课时教师可让学生们比赛利用该英语单词拼写教棍的不同字母套筒2排列组合拼出更多的英文单词，从而让学生掌握更多的英文单词，提高英语教学效果。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。