一种艺术教育教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及艺术教育教学展示装置领域，具体为一种艺术教育教学展示装置。

背景技术：

艺术设计教师在教学时，不光需要在黑板上进行板书教学，有时候还需要使用辅助教学用具，例如，经常会使用到示教板，提高学生的学习积极性，方便学生观看，目前，艺术设计教学展示装置中，大多数是支架，且多为教学固定展示架，无法调节角度以满足展示需要，给教师教学带来了很多不便；由于艺术设计教学中需要展示的图片较多，一般展示架不能满足多幅图片的展示需要，并且现有的展示架较为复杂，功能单一，而且操作复杂，工作效率低，不能够提高教师的教学效率。

技术实现要素：

1.本实用新型要解决的问题

本实用新型的目的在于提供一种艺术教育教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题：无法调节角度以满足展示需要，给教师教学带来了很多不便；由于艺术设计教学中需要展示的图片较多，一般展示架不能满足多幅图片的展示需要，并且现有的展示架较为复杂，功能单一，而且操作复杂，工作效率低，不能够提高教师的教学效率。

2.技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种艺术教育教学展示装置，包括底板和板体，所述板体包括第一教学展示板和第二教学展示板，且第一教学展示板和第二教学展示板之间通过铰链连接，所述第一教学展示板的左侧设有第一艺术品展示区，且第一艺术品展示区上设有第一卡槽，所述第一教学展示板的右侧设有第一手写区，所述第二教学展示板的左侧设有第二手写区，所述第二教学展示板的右侧设有第二艺术品展示区，且第二艺术品展示区上设有第二卡槽，所述第一教学展示板的左部下端两侧分别通过转轴设有第一伸缩杆，且第一伸缩杆的末端通过固定件设置在底板上，所述第二教学展示板的右部下端两侧分别通过转轴设有第二伸缩杆，且第二伸缩杆的末端设置在底板上，所述底板的下端中部设有固定轴，且固定轴的底部设有电机，所述电机的下端设有支撑腿，所述底板的侧面安装有控制面板，所述控制面板通过导线分别于第一伸缩杆、第二伸缩杆和电机电性连接。

优选的，所述的底板的上表面设有工具放置盒，所述工具放置盒的上部设有工具槽，且工具放置盒的下部设有工具抽屉。

优选的，所述的第二卡槽包括固定板和T型卡块，且固定板的两端分别设有T型卡块。

优选的，所述的第一卡槽的截面形状为U型，且第一卡槽的数量至少为6个，第一卡槽等距离设置在第一艺术品展示区上。

优选的，所述的第一教学展示板和第二教学展示板的大小形状均相等。

3.有益效果

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）所述的一种艺术教育教学展示装置通过第一教学展示板和第二教学展示板能够同时展示多个艺术品，进行艺术教学，提高教学的效率，而且第一教学展示板和第二教学展示板两个通过铰链进行活动调节，可以方便调节教师展示艺术品，进行授课，当需要多个艺术品进行讲解时，可以两者拼接进行展示，集中观看欣赏，或者两个教学展示板都放置教学展示品，相互折叠在不同方向进行展示，通过电机带动转轴从而转动展示板旋转展示，设计新颖，激发学生的学习热情，提高教学质量，而且当只需要少部分展示时，可以把展示品放置在一个展示板进行展示，不需要大面积展示板，浪费空间。

（2）所述的一种艺术教育教学展示装置通过第一伸缩杆和第二伸缩杆能能调节第一教学展示板和第二教学展示板的展示角度，使用更加简单，教学方便，而且通过转轴进行水平面旋转，两面展示板进行教学，使课堂生动有趣。

（3）所述的一种艺术教育教学展示装置结构简单，设计新颖，使用便捷，占用空间小，功能多样。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的第一教学展示板和第二教学展示板合并示意图；

图3为本实用新型的主视图；

图4为本实用新型的第二卡槽示意图；

图5为本实用新型的第一卡槽示意图；

图6为本实用新型的电路图。

图中：1、底板，2、板体，21、第一教学展示板，211、第一艺术品展示区，212、第一手写区，22、第二教学展示板，221、第二艺术品展示区，222、第二手写区，3、支撑腿，4、第二卡槽，41、固定板，42、T型卡块，5、第一卡槽，6、第一伸缩杆，7、第二伸缩杆，8、控制面板，9、固定轴，10、电机，11、工具放置盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种艺术教育教学展示装置，包括底板1和板体2，板体2包括第一教学展示板21和第二教学展示板22，且第一教学展示板21和第二教学展示板22之间通过铰链连接，第一教学展示板21的左侧设有第一艺术品展示区211，且第一艺术品展示区211上设有第一卡槽5，第一教学展示板21的右侧设有第一手写区212，第二教学展示板22的左侧设有第二手写区222，第二教学展示板22的右侧设有第二艺术品展示区221，且第二艺术品展示区221上设有第二卡槽4，第一教学展示板21的左部下端两侧分别通过转轴设有第一伸缩杆6，且第一伸缩杆6的末端通过固定件设置在底板1上，第二教学展示板22的右部下端两侧分别通过转轴设有第二伸缩杆7，且第二伸缩杆7的末端设置在底板1上，底板1的下端中部设有固定轴9，且固定轴9的底部设有电机10，电机10的下端设有支撑腿3，底板1的侧面安装有控制面板8，控制面板8通过导线分别于第一伸缩杆6、第二伸缩杆7和电机9电性连接，底板1的上表面设有工具放置盒11，工具放置盒11的上部设有工具槽，且工具放置盒11的下部设有工具抽屉，第二卡槽4包括固定板41和T型卡块42，且固定板41的两端分别设有T型卡块42，第一卡槽5的截面形状为U型，且第一卡槽5的数量至少为6个，第一卡槽5等距离设置在第一艺术品展示区211上，第一教学展示板21和第二教学展示板22的大小形状均相等。

工作原理：当需要进行艺术教育教学时，需要两个教学展示板合并在同一水平展示时，控制面板8控制第一伸缩杆6中的开关，第一伸缩杆先工作，第一伸缩杆6向左拉伸，带动第一教学展示板21移动，到达指定位置时，控制第二伸缩杆7的电路启动向上拉伸，带动第二教学展示板22移动，第一教学展示板21和第二教学展示板22通过铰链连接，当第一教学展示板21和第二教学展示板22到达同一平面时，第二伸缩杆7停止工作，教学需要展示的艺术品放置在第一卡槽5和第二卡槽4内，如果此时需要调节本体1的角度时，第二伸缩杆7不同，收缩第一伸缩杆6，板体1的角度发生改变，如果需要第一教学展示板21和第二教学展示板22不同面展示时，收缩第二伸缩杆7和第一伸缩杆6，此时第一教学展示板21和第二教学展示板22形成一个角度，向不同方向折叠，进行展示，如果需要旋转时，控制面板8带动电机10工作，电机10带动转轴9转动，底板1进行旋转，不同水平方向进行旋转展示。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。