本实用新型涉及一种仿真系统，具体为一种配电教学仿真系统，属于教学系统应用技术领域。
背景技术：
随着社会的进步和人民生活水平的提高，配电网自动化技术的也在不断的提高，人们对电能质量和服务质量也提出了更高的要求，因此配电自动控制工程的学习和研究也越发受到人们的重视。
现有的配电教学系统很难对配电器的内部工作现象和工作状态形成一个明确概念，对理解配电工作原理和过程形成一定的障碍，另外现有的配电教学系统课程枯燥单一、无法实现调试，很难对配电相关的环境进行模拟。因此，针对上述问题提出一种配电教学仿真系统。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种配电教学仿真系统。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种配电教学仿真系统，包括供电电源、学员终端、主控计算机、网络交换机、配电器模拟机构、隔离驱动器和单片机仿真器，所述主控计算机内部包括人机交换控制单元、液晶显示单元和键盘输入单元，且主控计算机连接加密机和单片机仿真器；所述单片机仿真器连接线路控制盒，且线路控制盒内部设有开关控制单元；所述线路控制盒连接隔离驱动器；所述隔离驱动器连接配电器模拟机构，且配电器模拟机构内部包括状态指示单元和配电仿真单元；所述主控计算机通过网络交换机连接学员终端，且交换机连接供电电源、投影仪和打印机。
优选的，所述学员终端为一种采用多台学习计算机构成的学员终端。
优选的，所述单片机仿真器为一种内置时钟电路、复位电路及中断电路的单片机仿真器。
优选的，所述网络交换机与学员终端、投影仪和打印机之间通过无线通讯网或互联网连接。
优选的，所述隔离驱动器与所述配电器模拟机构、线路控制盒之间双向连接。
本实用新型的有益效果是：该种配电教学仿真系统，可调试、可检测，能够有效全面的对配电进行仿真教学；通过人机交换技术进行教学，不仅能够营造模拟配电操作的现场环境，且可增添人造环境，模拟配电故障，从而提高配电教学的效果，激发学员兴趣，提升教学质量；单片机仿真器通过线路控制盒控制选择配电器模拟机构的状态和不同的功能，且可进行调试，充分利用课堂学习时间使学员了解配电环境和配电过程及原理，配合投影仪，实施多设备辅助教学，营造良好的学习氛围，有良好的经济效益和社会效益，适合推广使用。
附图说明
图1为本实用新型整体连接结构示意图；
图2为本实用新型部分原理结构示意图。
图中：1、加密机，2、供电电源，3、学员终端，4、主控计算机，41、人机交换控制单元，42、液晶显示单元，43、键盘输入单元，5、网络交换机，6、配电器模拟机构，61、状态指示单元，62、配电仿真单元，7、隔离驱动器，8、单片机仿真器，9、线路控制盒，91、开关控制单元，10、投影仪，11、打印机。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2所示，一种配电教学仿真系统，包括供电电源2、学员终端3、主控计算机4、网络交换机5、配电器模拟机构6、隔离驱动器7和单片机仿真器8，所述主控计算机4内部包括人机交换控制单元41、液晶显示单元42和键盘输入单元43，便于教员对学员的监控，以及学员、教员之间的相互交流，所述主控计算机4连接加密机1和单片机仿真器8，加密机1便于对主控计算机4进行加密，增添安全性能；所述单片机仿真器8连接线路控制盒9，所述线路控制盒9内部设有开关控制单元91，可控制配电器模拟机构6内部线路的接通和断开，实现配电器的各种功能的模拟；所述线路控制盒9连接隔离驱动器7；所述隔离驱动器7连接配电器模拟机构6，所述配电器模拟机构6内部包括状态指示单元61和配电仿真单元62；所述主控计算机4通过网络交换机5连接学员终端3，所述交换机5连接供电电源2、投影仪10和打印机11，实现多设备辅助教学，增添学员的兴趣。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述学员终端3为一种采用多台学习计算机构成的学员终端3，可实现多个学员的同时教学。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述单片机仿真器8为一种内置时钟电路、复位电路及中断电路的单片机仿真器8，实现在线对配电器模拟机构6进行调试。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述网络交换机5与学员终端3、投影仪10和打印机11之间通过无线通讯网或互联网连接，实现信息的传递和多种设备辅助教学。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述配电器模拟机构6与所述隔离驱动器7、单片机仿真器8之间双向连接，实现数据的传递。
本实用新型在使用时，该种配电教学仿真系统通过将主控计算机4与学员终端3进行网络连接，教员可通过主控计算机4的人机交换控制单元41、键盘输入单元43对学员进行控制，由学员终端3的计算机或投影仪10进行教学，在进行配电模拟演示时，通过单片机仿真器8控制打开或切断线路控制盒9内部的开关控制单元91实现配电器模拟机构6内部不同状态和功能的切换，实现配电仿真教学。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。