1.一种便携式日语教学用板，其特征在于，该便携式日语教学用板包括显示板（1），撑板（2），书写板（3），螺纹孔（4），定位螺钉（5），槽板（6），滑槽（7），托板（8），感应板（9），滑道（10），收纳盒一（11），收纳盒二（12），容纳腔（13），支脚（14），转轴（15），锁紧手柄（16）和伸缩杆（17），所述的显示板（1）通过定位螺钉（5）安装在撑板（2）的上部；所述的定位螺钉（5）连接在螺纹孔（4）与槽板（6）之间；所述的槽板（6）中部设置滑槽（7）；所述的书写板（3）通过伸缩杆（17）支撑在显示板（1）的上部；所述的托板（8）安装在显示板（1）的下部；所述的感应板（9）通过滑道（10）连接在托板（8）的内部；所述的收纳盒一（11）或者收纳盒二（12）支撑在撑板（2）下部；所述的收纳盒一（11）与收纳盒二（12）之间通过锁紧手柄（16）相连；所述的收纳盒一（11）或者收纳盒二（12）的内部设置容纳腔（13）；所述的支脚（14）通过转轴（15）安装在收纳盒一（11）或者收纳盒二（12）的端部外侧。
2.如权利要求1所述的便携式日语教学用板，其特征在于，所述的书写板（3）包括白板（31），框架（32），销轴（33），连杆（34）和磁片（35），所述的白板（31）镶嵌在框架（32）的中部；所述的框架（32）通过连杆（34）安装在显示板（1）的外侧；所述的销轴（33）连接在连杆（34）与显示板（1）之间；所述的磁片（35）镶嵌在白板（31）的底部。
3.如权利要求1所述的便携式日语教学用板，其特征在于，所述的书写板（3）与显示板（1）之间的夹角为15度至180度。
4.如权利要求1所述的便携式日语教学用板，其特征在于，所述的感应板（9）通过导线与显示板（1）相连；所述的显示板（1）内部设置51系列单片机。
5.如权利要求1所述的便携式日语教学用板，其特征在于，所述的收纳盒一（11）与收纳盒二（12）之间的夹角为0至270度；所述的撑板（2）与收纳盒一（11）、收纳盒二（12）通过铰链连接。
6.如权利要求1所述的便携式日语教学用板，其特征在于，所述的支脚（14）采用四个；所述的支脚（14）通过螺柱与转轴（15）相连；所述的支脚（14）底部设置防滑垫。