一种用于中文教学的书法练习装置的制作方法

本实用新型涉及中文教学辅助用具技术领域，具体涉及一种用于中文教学的书法练习装置。

背景技术：

在中文教学过程中，书法的练习非常重要，书法的练习就是从认识书法，了解书法，爱好书法并逐步对书法产生兴趣，逐渐学习、临摹、深造的过程。书法练习临帖需要多练，写字是一个技能性的训练，特别是对笔驾驭的能力，必须经过较长时间的练习才能掌握各种基本笔法，人体在练习书法的初期，手持笔时，腕部会不经意的颤抖，这样在书法练习初期，需要为练习者的手腕提供支点，也就是常说的悬腕练习，同时练字过程中，需要消耗大量的纸，练习书法者增加了经济负担。

技术实现要素：

本实用新型的目的就是为了解决上述技术问题，而提供一种用于中文教学的书法练习装置。

本实用新型包括书桌、防颤抖书写练习辅助组件和水写组件，所述书桌的桌面上设有水写组件安装槽，所述防颤抖书写练习辅助组件包括支架、万向球轴承座、万向球轴承和腕托，所述支架的底部固定安装在书桌的桌面上，所述万向球轴承座固定在支架的顶部，所述万向球轴承的外壳装配在万向球轴承座的轴承位，所述腕托为U型，腕托的底部设有卡座，腕托底部的卡座卡装在万向球轴承座的万向球头面上，所述水写组件包括框板、锦缎底层、无纺黑布层和薄膜书写表层，所述框板固定安装在书桌桌面上的水写组件安装槽处，所述锦缎底层铺设在框板的底部，所述无纺黑布层铺设在锦缎底层上，所述薄膜书写表层覆盖在无纺黑布层上。

所述腕托采用塑料材质模具成型。

所述锦缎底层的材质为锦缎布料。

所述无纺黑布层的材质是无纺布。

所述薄膜书写表层环氧树脂和二氧化硅形成的复合薄膜。

本实用新型具有以下优点：本实用新型提供一种用于中文教学的书法练习装置，结构设计合理，操作便捷，可以辅助书法初学者进行悬腕练习，同时采用水写组件，避免与纸张的浪费，具有很好的实用价值。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是水写组件结构示意图。

图3是防颤抖书写练习辅助组件结构示意图。

图中：1、书桌；2、支架；3、万向球轴承座；4、万向球轴承；5、腕托；5-1、卡座；6、框板；7、锦缎底层；8、无纺黑布层；9、薄膜书写表层。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步说明。

如图1、2、3所示，本实用新型包括书桌1、防颤抖书写练习辅助组件和水写组件，所述书桌1的桌面上设有水写组件安装槽，所述防颤抖书写练习辅助组件包括支架2、万向球轴承座3、万向球轴承4和腕托5，所述支架2的底部固定安装在书桌1的桌面上，所述万向球轴承座3固定在支架2的顶部，所述万向球轴承4的外壳装配在万向球轴承座3的轴承位，所述腕托5为U型，腕托5的底部设有卡座5-1，腕托5底部的卡座5-1卡装在万向球轴承座3的万向球头面上，所述水写组件包括框板6、锦缎底层7、无纺黑布层8和薄膜书写表层9，所述框板6固定安装在书桌1桌面上的水写组件安装槽处，所述锦缎底层7铺设在框板6的底部，所述无纺黑布层8铺设在锦缎底层7上，所述薄膜书写表层9覆盖在无纺黑布层8上。

所述腕托5采用塑料材质模具成型。

所述锦缎底层7的材质为锦缎布料。

所述无纺黑布层8的材质是无纺布。

所述薄膜书写表层9环氧树脂和二氧化硅形成的复合薄膜。

工作方式及原理：使用时，书法练习者坐在书桌1旁，将手腕放置在腕托5的U型槽中，手持笔即可进行书法练习，由于万向球轴承4的存在，腕托5可以方便的进行转动，万向球轴承4为练习者的手腕提供支点的同时，不影响练习者书写，支架2采用可调使伸缩三角架，可以根据不同体型的人进行调节，水写组件共分为三层，表面用清水书写于表面能够呈现出如墨般笔迹，书写后锦缎层约5-10分钟字迹自动消失，实现反复使用的功能。第二层为黑色无纺布，书写层涂抹于无纺布上，实现笔迹如墨般乌黑。打破了传统的书法练习方式，实现以水代墨，使练习毛笔书法变得更为简单便捷，产品可以重复利用，从而节省了大量的纸张和墨水，经济环保。

以上实施方式仅用于说明本实用新型，而并非对本实用新型的限制，有关技术领域的普通技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，还可以做出各种变化和变型，因此所有等同的技术方案也属于本实用新型的范畴，本实用新型的专利保护范围应由权利要求限定。