本发明教学用具技术领域，尤其涉及一种物理教学实验台。
背景技术：
在物理实验课堂中，不但需要老师进行一些演示实验，还更加需要学生自己动手去完成实验；在物理实验过程中需要用到很多的实验器材和原材料，现有的实验台不能对台面上的实验器材和原材料进行合理归纳，一旦使用器材或原材料较多就会显得杂乱无章，也给最终的实验效果带来了很大的不确定因素；特别再进行电学实验时，电学仪器比较大和多，同时连接线也比较多，而电学仪器放到桌上占的空间比较大，学生做实验时空间就相对少了，从而影响了学生做实验的效果和安全。
技术实现要素：
本发明的目的是：提供一种物理教学实验台。
本发明的技术方案是：一种物理教学实验台，包括实验台面板、实验仪表板、垂直安装在所述实验台面板下端的第一支撑腿、垂直安装在所述实验台面板下端的第二支撑腿、垂直安装在所述实验台面板下端的第三支撑腿、垂直安装在所述实验台面板下端的第四支撑腿；在所述的实验仪表板上安装有显示屏，在所述显示屏的左侧从左到右依次安装有电压表、电流表以及电能表，在所述显示屏的右侧从左到右依次安装有电阻表、功率表以及多用电表；并在所述的实验台面板下方安装有第一抽屉和第二抽屉，在所述的实验台面板上端左侧和上端右侧均安装有栏杆架，并在所述的实验仪表板上端一侧活动安装有挡板。
所述的第一支撑腿下方安装有第一调高器，所述的第二支撑腿下方安装有第二调高器，所述的第三支撑腿下方安装有第三调高器，所述的第四支撑腿下方安装有第四调高器。
所述的栏杆架包括第一竖直杆、第二竖直杆、横置在所述的第一竖直杆和第二竖直杆之间的三根横向杆。
所述的实验台面板上设置有用于放置鼠标和键盘的区域，所述的实验仪表板侧面设置有数据采集口和USB接口。
有益效果是：
1.通过设置有第一调高器、第二调高器、第三调高器以及第四调高器，便于根据需要调节整个物理教学实验台的高度，通过设置有电压表、电流表、电能表、电阻表、功率表以及多用电表，科学有效地将电学物理仪表与显示屏结合于一体，提高做实验的效率并提高学习效率，通过设置有栏杆架，能够防止实验台面板上的物理仪器掉落，同时能够在栏杆架悬挂擦桌布，通过设置有第一抽屉和第二抽屉，便于存放物品。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，一种物理教学实验台，包括实验台面板1、实验仪表板2、垂直安装在所述实验台面板1下端的第一支撑腿11、垂直安装在所述实验台面板1下端的第二支撑腿12、垂直安装在所述实验台面板1下端的第三支撑腿13、垂直安装在所述实验台面板1下端的第四支撑腿14；在所述的实验仪表板2上安装有显示屏21，在所述显示屏21的左侧从左到右依次安装有电压表22、电流表23以及电能表24，在所述显示屏21的右侧从左到右依次安装有电阻表25、功率表26以及多用电表27；并在所述的实验台面板1下方安装有第一抽屉31和第二抽屉32，在所述的实验台面板1上端左侧和上端右侧均安装有栏杆架4，所述的栏杆架4包括第一竖直杆41、第二竖直杆42、横置在所述的第一竖直杆41和第二竖直杆42之间的三根横向杆43。并在所述的实验仪表板2上端一侧活动安装有挡板5。
所述的第一支撑腿11下方安装有第一调高器15，所述的第二支撑腿12下方安装有第二调高器16，所述的第三支撑腿13下方安装有第三调高器17，所述的第四支撑腿14下方安装有第四调高器18。
所述的实验台面板1上设置有用于放置鼠标和键盘的区域，所述的实验仪表板2侧面设置有数据采集口和USB接口。
通过设置有第一调高器15、第二调高器16、第三调高器17以及第四调高器18，便于根据需要调节整个物理教学实验台的高度，通过设置有电压表22、电流表23、电能表24、电阻表25、功率表26以及多用电表27，科学有效地将电学物理仪表与显示屏结合于一体，提高做实验的效率并提高学习效率，通过设置有栏杆架4，能够防止实验台面板1上的物理仪器掉落，同时能够在栏杆架4悬挂擦桌布，通过设置有第一抽屉31和第二抽屉32，便于存放物品。
上述实施例仅是用来说明解释本发明的用途，而并非是对本发明的限制，本技术领域的普通技术人员，在本发明的实质范围内，做出各种变化或替代，也应属于本发明的保护范畴。