一种用于政治治理的教学系统的制作方法

本发明涉及政治教学技术领域，具体是一种用于政治治理的教学系统。

背景技术：

政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。

政治教学基层一般每季上好一课，也可以穿插采取函授教育、函授考核、笔谈赛、征答赛、广播、学习交流、书评影评等形式。要充分利用青年民兵之家、工人之家等阵地，与工、青、妇、人武等部门密切配合，注重实效地开展政治教学，现在还是依靠着传统的宣传教育手段，一般具有较大的针对性，不能适用于多数人，使得教学效果一般，同时传统的政治治理教学过程太过于枯燥乏味，教者与受教者之间交流较少。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种用于政治治理的教学系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种用于政治治理的教学系统，包括教师用多媒体设备和学生用多媒体设备，所述教师用多媒体设备和学生用多媒体设备有线或无线连接，教师用多媒体设备包括中央控制处理模块、控制键盘、鼠标、黑板显示屏、讲台显示屏、指纹解锁模块、刷卡模块、火灾报警器、烟雾传感器、摄像机、数据库模块、数据库选择模块、无线传输模块、数据存储模块、音响装置、音频数据记录处理模块、视频数据记录处理模块、优先级控制模块、投票汇总模块和优先麦克风，所述中央控制处理模块分别连接控制键盘、鼠标、黑板显示屏、讲台显示屏、指纹解锁模块、刷卡模块、火灾报警器、烟雾传感器、摄像机、数据库模块、数据库选择模块、无线传输模块、数据存储模块、音响装置、音频数据记录处理模块、视频数据记录处理模块、优先级控制模块、投票汇总模块和优先麦克风，所述学生用多媒体设备包括中央控制处理模块、触摸显示屏、无线麦克风、指纹解锁模块、音响装置、高清摄像头、无线传输模块、数据存储模块、投票装置、数据资料编码传输处理模块和优先级控制模块，所述中央控制处理模块分别连接触摸显示屏、无线麦克风、指纹解锁模块、音响装置、高清摄像头、无线传输模块、数据存储模块、投票装置、数据资料编码传输处理模块和优先级控制模块。

作为本发明进一步的方案：所述教师用多媒体设备设置在教室中。

作为本发明进一步的方案：所述黑板显示屏设置在黑板一侧。

作为本发明进一步的方案：所述讲台显示屏、控制键盘和鼠标设置在多媒体讲台表面。

作为本发明进一步的方案：所述指纹解锁模块、刷卡模块、火灾报警器和烟雾传感器设置在多媒体讲台内。

作为本发明进一步的方案：所述摄像机包括多台，镜头分别对应多媒体讲台和教室不同方位。

作为本发明进一步的方案：所述有线麦克风设置在多媒体讲台上。

作为本发明进一步的方案：所述教师用多媒体设备通过无线传输模块与学生用多媒体设备无线连接。

作为本发明进一步的方案：所述学生用多媒体设备包括多个移动平板。

作为本发明进一步的方案：所述教师用多媒体设备和学生用多媒体设备内装有电源装置。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明能够实现政治治理教育的多媒体教学，能够对多数人进行同时政治治理教育，教学过程互动性强，功能多样，使用方便，课堂趣味性强，教师和学生交流活动多，教学效果好。

附图说明

图1为用于政治治理的教学系统的结构示意图。

图2为用于政治治理的教学系统中教师用多媒体设备的结构示意图。

图3为用于政治治理的教学系统中学生用多媒体设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-图3，本发明实施例中，一种用于政治治理的教学系统，包括教师用多媒体设备和学生用多媒体设备，教师用多媒体设备和学生用多媒体设备有线或无线连接，教师用多媒体设备包括中央控制处理模块、控制键盘、鼠标、黑板显示屏、讲台显示屏、指纹解锁模块、刷卡模块、火灾报警器、烟雾传感器、摄像机、数据库模块、数据库选择模块、无线传输模块、数据存储模块、音响装置、音频数据记录处理模块、视频数据记录处理模块、优先级控制模块、投票汇总模块和优先麦克风，所述中央控制处理模块分别连接控制键盘、鼠标、黑板显示屏、讲台显示屏、指纹解锁模块、刷卡模块、火灾报警器、烟雾传感器、摄像机、数据库模块、数据库选择模块、无线传输模块、数据存储模块、音响装置、音频数据记录处理模块、视频数据记录处理模块、优先级控制模块、投票汇总模块和优先麦克风，学生用多媒体设备包括中央控制处理模块、触摸显示屏、无线麦克风、指纹解锁模块、音响装置、高清摄像头、无线传输模块、数据存储模块、投票装置、数据资料编码传输处理模块和优先级控制模块，中央控制处理模块分别连接触摸显示屏、无线麦克风、指纹解锁模块、音响装置、高清摄像头、无线传输模块、数据存储模块、投票装置、数据资料编码传输处理模块和优先级控制模块，教师用多媒体设备设置在教室中，黑板显示屏设置在黑板一侧，讲台显示屏、控制键盘和鼠标设置在多媒体讲台表面，指纹解锁模块、刷卡模块、火灾报警器和烟雾传感器设置在多媒体讲台内，摄像机包括多台，镜头分别对应多媒体讲台和教室不同方位，有线麦克风设置在多媒体讲台上，教师用多媒体设备通过无线传输模块与学生用多媒体设备无线连接，学生用多媒体设备包括多个移动平板，教师用多媒体设备和学生用多媒体设备内装有电源装置。

本发明学生用多媒体设备包括中央控制处理模块、触摸显示屏、无线麦克风、指纹解锁模块、音响装置、高清摄像头、无线传输模块、数据存储模块、投票装置、数据资料编码传输处理模块和优先级控制模块，中央控制处理模块主要用于进行中央控制，学生能够通过无线麦克风进行发言，并与教者进行教学互动，对教者设置的问题或异议进行投票决定，使教者能够针对大多数人设置教学进程，实现政治治理教育的多媒体教学，功能多样，使用方便，课堂趣味性强，教师和学生交流活动多，教学效果好。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。