本实用新型涉及英语教学用具，具体地说是一种英语口语训练装置。
背景技术：
目前，英语是国际通用的语言，虽然世界上涌现了一波的“汉语热”或者其他语种的热潮；但是英语的世界语言的地位仍然没有改变，学生从小学开始就一直开设有英语学习课程；我们在学习时很多时候仅仅是在记忆，在思想上理解，但是很多时候我们不能正确的对所认识的所记忆的英语正确的发音，不能与外国友人用英语流利的交流；从而英语口语的练习就显得尤为重要。
技术实现要素：
本实用新型提供一种英语口语训练装置，用以解决现有技术中的缺陷。
本实用新型通过以下技术方案予以实现：
英语口语训练装置，包括桌体，桌体顶面固定安装竖向的板体，板体的前面固定安装两条竖向的导向轨，导向轨之间设有框架，框架内固定安装第一显示屏和镜子，第一显示屏位于镜子的上方，框架的两侧上下两端分别固定安装导向块，导向块能插入至导向轨内并沿导向轨上下滑动，框架的下方设有两根竖向的升降杆，框架的下端与升降杆活动杆的端部固定连接，其中一条导向轨的一侧设有第二显示屏和第三显示屏，第二显示屏和第三显示屏均固定安装在板体的前面，第二显示屏位于第三显示屏的上方，另一条导向轨的一侧设有音响，音响固定安装在板体的前面，板体的一侧设有铰接座，铰接座固定安装在桌体的桌面上，铰接座顶部通过阻尼轴铰接连接第一连杆的一端，第一连杆的另一端通过阻尼轴铰接连接第二连杆的一端，第二连杆的另一端固定安装摄像头。
如上所述的英语口语训练装置，所述的板体的顶部固定安装数个灯，灯发出的光线朝前。
本实用新型的优点是：通过本实用新型中的第一显示屏、第二显示屏和第三显示屏可以对英文的口型进行对比，使学生的英语口语得到训练。通过升降杆可以将镜子调节到合适高度，通过视频中的口型与自己的口型进行对比，从而进行纠正，进而学习到正确口语发音。通过导向块与导向轨，可以对框架在上下移中进行导向，防止框架在移动中发生偏移，从而使用中较为便利。通过摄像头可以对学习者的嘴部侧端进行录制，并根据学习视频进行对比，从而进行纠正。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型结构示意图。
附图标记：1桌体 2板体 3导向轨 4框架 5第一显示屏 6镜子 7升降杆 8导向块 9第二显示屏 10第三显示屏 11音响 12铰接座 13第一连杆 14第二连杆 15摄像头 16灯。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
英语口语训练装置，如图所示，包括桌体1，桌体1顶面固定安装竖向的板体2，板体2的前面固定安装两条竖向的导向轨3，导向轨3之间设有框架4，框架4内固定安装第一显示屏5和镜子6，第一显示屏5位于镜子6的上方，框架4的两侧上下两端分别固定安装导向块8，导向块8能插入至导向轨3内并沿导向轨3上下滑动，框架4的下方设有两根竖向的升降杆7，框架4的下端与升降杆7活动杆的端部固定连接，其中一条导向轨3的一侧设有第二显示屏9和第三显示屏10，第二显示屏9和第三显示屏10均固定安装在板体2的前面，第二显示屏9位于第三显示屏10的上方，另一条导向轨3的一侧设有音响11，音响11固定安装在板体2的前面，板体2的一侧设有铰接座12，铰接座12固定安装在桌体1的桌面上，铰接座12顶部通过阻尼轴铰接连接第一连杆13的一端，第一连杆13的另一端通过阻尼轴铰接连接第二连杆14的一端，第二连杆14的另一端固定安装摄像头15。第一显示屏5放映正面口型视频，第二显示屏9放映侧面口型视频，第三显示屏10播放摄像头15录制的视频。通过本实用新型中的第一显示屏5、第二显示屏9和第三显示屏10可以对英文的口型进行对比，使学生的英语口语得到训练。通过升降杆7可以将镜子6调节到合适高度，通过视频中的口型与自己的口型进行对比，从而进行纠正，进而学习到正确口语发音。通过导向块8与导向轨3，可以对框架4在上下移中进行导向，防止框架4在移动中发生偏移，从而使用中较为便利。通过摄像头15可以对学习者的嘴部侧端进行录制，并根据学习视频进行对比，从而进行纠正。
具体而言，本实施例所述的板体2的顶部固定安装数个灯16，灯16发出的光线朝前。通过灯16发出的光线，可以使采光效果更好，摄像头15录制的视频更加清晰，在使用中较为便捷。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。